任偉

摘 要：學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師是教學(xué)活動的設(shè)計者、組織者和實施者。主導(dǎo)著體育課堂教育教學(xué)活動的全過程，充分發(fā)揮教師教的作用，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣可激發(fā)不同學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣和高漲的練習(xí)熱情，讓學(xué)生從被動中接受變?yōu)橹鲃荧@取的一個過程，興趣是每名學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、發(fā)揮創(chuàng)造性的重要引力。特別是低年級學(xué)生，他們以直接興趣為主，如果能先調(diào)動他們的注意力在引導(dǎo)起他們的興趣，他們就會全神貫注、積極的投入進(jìn)去，這樣我們的教育教學(xué)就達(dá)到了目的。

關(guān)鍵詞：調(diào)動；興趣；教學(xué)方式；積極投入重要

一、問題的提出

目前我國小學(xué)生體育課現(xiàn)狀，大部分為放羊式教學(xué)，帶學(xué)生做一些不是很危險的運(yùn)動跳繩踢毽子、跳繩，不敢教學(xué)生一些貌似危險的運(yùn)動，足球不能踢單雙杠不能上，我們小的時候?qū)W習(xí)的跳山羊、單杠雙杠，也在學(xué)校的操場上消失的無影無蹤，也許以后籃球架、排球架、足球門也會消失，甚至有的學(xué)校已經(jīng)消失了，再后來可能操場也不需要了。

現(xiàn)在絕大部分學(xué)生為獨(dú)生子女，父母離異的單親家庭普遍增多，這對孩子的成長產(chǎn)生一定影響，殘缺的愛，容易導(dǎo)致心里畸形，容易對社會產(chǎn)生危害。容易導(dǎo)致上課時的紀(jì)律不好或者孤僻抑郁封閉，從而影響了一部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果低下效率不高。

北京地壇小學(xué)在40分鐘的比賽中0∶15慘敗給俄羅斯某小學(xué)隊，引起了國內(nèi)輿論的軒然大波。據(jù)透露，地壇小學(xué)校長目睹慘敗后無奈地表示，這是由于目前學(xué)校體育課根本不正規(guī)導(dǎo)致的，“孩子摔傷碰傷了，家長真的很生氣，投訴后，后果很嚴(yán)重。現(xiàn)在小學(xué)體育課基本以不出事故為宗旨?！?/p>

一場比賽的勝負(fù)，說明不了多大問題，但是，地壇小學(xué)校長的最后一句話卻爆出了當(dāng)前體育課的最大問題！家長們，你們孩子的體育課怎么上，你關(guān)心過嗎？

對于小學(xué)生在校來說，教育部的通告要求各校每天一小時的體育活動時間，按照此規(guī)定來說，能夠達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的。但事與愿違，我們在這里只是就事論事，不摻雜學(xué)校管理問題，因為學(xué)生的教育主要突出在課堂上，體質(zhì)的強(qiáng)弱和體育課有著直接的關(guān)系，我覺得在當(dāng)今的教育改革大潮中，課堂要質(zhì)量，關(guān)鍵要改革課堂教學(xué)方法和形式上下功夫，只有這樣才能把提高學(xué)生的體質(zhì)與素質(zhì)落到實處，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)早已不適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)形式，各種教學(xué)都在隨著素質(zhì)的深化而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，小學(xué)體育課也不例外，強(qiáng)硬的練習(xí)方法和枯燥無味的教學(xué)模式已使學(xué)生興趣全無導(dǎo)致現(xiàn)在的體育課紀(jì)律與效果很糟糕，孩子注意力不集中每個單元所講的內(nèi)容完成不了，很簡單的任務(wù)規(guī)定要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)很多遍。

二、研究方法

結(jié)合以上現(xiàn)象并根據(jù)教育部下發(fā)的“全國義務(wù)教育階段學(xué)校實施體育、藝術(shù)2+1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。并以課堂教學(xué)為主渠道，把“體育、藝術(shù)2+1項目”的相關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)計劃，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平。同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組體育教師進(jìn)行反復(fù)的研究和探討并決定對小學(xué)體育課進(jìn)行初步摸索的改革試驗。但是由于學(xué)校資源有限開設(shè)的體育特長班每一類先開一個班，不超過60人，類別有籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑，在每周三的下午進(jìn)行小班式教學(xué)訓(xùn)練。因為學(xué)校場地有限，而且學(xué)校班級和人數(shù)過多不可能讓所有的孩子都參與進(jìn)來，所以首先要進(jìn)行一部分的選拔由于是初步摸索階段會有一些不足希望多提出寶貴意見與見解。

普通體育教學(xué)班的情況，每個班級大概50人左右男女比例各半。上課鈴聲響起，大部分班級學(xué)生在體委的組織下能夠站好排，偶爾有極個別班級站的不整齊，少部分學(xué)生在站好排后仍然與周圍其他同學(xué)說話打鬧，甚至在體委的警告下也無動于衷，還有的班級在教師來到隊伍前方還在說話，體育教師在無任何口令下達(dá)之前學(xué)生一直在說話。教師進(jìn)行整隊后有所改善，但會有極個別同學(xué)會不聽指揮。

在練習(xí)的過程中那些認(rèn)真聽教師講解示范動作的同學(xué)會很順利完成練習(xí)，在練習(xí)的這個時候會有一些不太注意聽得同學(xué)主動會找老師詢問如何去練習(xí)，還有一些同學(xué)自己練自己的。針對那些沒注意聽，后來問的同學(xué)第一遍老師耐心的告訴，第二遍耐心的告訴，第三遍耐心的告訴，很多遍后教師會是什么心情會耐煩么？是繼續(xù)回答下去還是保持沉默應(yīng)對或者讓他們?nèi)プ稍兤渌瑢W(xué)？

最后做游戲活動時狀態(tài)基本同前面教學(xué)差不多效率不高。四十分鐘的課，利用率也許就是50%或者更低。但是普通班教學(xué)中普遍女生的狀態(tài)要好于男生，可能是因為年齡階段與性別的差異造成的。因為普通體育班和籃球興趣班是同一個教師去教學(xué)，無論教師的水平高低不會對兩個班級比較有太大影響。

籃球興趣班招生范圍在四年級、五年級。報名條件只要是對籃球感興趣并且喜歡籃球即可，不限男女，人數(shù)控制在30～50人之間。

籃球班遵照嚴(yán)格的管理制度并且實行點(diǎn)名制，三次無故缺席立即開除籃球班，遲到累計5次開除籃球班。每個年級選出一名隊長，總隊長由五年級隊長任職，各個年級隊長負(fù)責(zé)自己年級人員管理，并由總隊長任體委進(jìn)行課前的整隊。

三、結(jié)論與建議

通過兩個月的測試比較，籃球興趣班的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，并且?guī)又眢w素質(zhì)的提高以及意志品質(zhì)的提升并且能夠體會到團(tuán)隊的氛圍與力量，并且把這種精神帶給身邊的人。

按照性別、體能、興趣、特長編排的班級實施課堂教學(xué)中在紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、身體素質(zhì)等方面比普通體育班要好。

根據(jù)小學(xué)生年齡及生理特點(diǎn)對教材內(nèi)容提出幾點(diǎn)建議。

1.針對不同年級的學(xué)生開展不同的運(yùn)動項目?？梢詫嵭畜w育選修課進(jìn)行多樣化的教學(xué)，希望在以后的小學(xué)體育課中也會像大學(xué)選修課一樣，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己比較喜歡感興趣的運(yùn)動項目，進(jìn)而了解、掌握，并且運(yùn)用熟練，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

2.由于學(xué)校班級多人也多，配備的運(yùn)動器材以及場地有一定局限，希望加強(qiáng)器材的配備。

3.體育教師配備不夠完善，體育教師超課時超量的教學(xué)任務(wù)使體育教師身心疲憊。

4.體育教師的后續(xù)學(xué)習(xí)提高以及進(jìn)修都需要進(jìn)一步的給予更大的空間去開展和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]體育教學(xué).《體育教學(xué)》編輯部.

[2]中國學(xué)校體育.中國學(xué)校體育雜志社.

[3]體育教材.人民教育出版社.