張素敏

周末晚飯后，我?guī)鹤余洁饺V場散步。路上，小家伙就嚷嚷著要去坐碰碰車?？墒牵搅爽F(xiàn)場一看，卻沒有碰碰車可坐。我正要帶他去玩別的，忽然嘟嘟說了一句：“×××，今天又沒來！”聽見兒子出口成“臟”，我嚇了一跳。平時(shí)，我和老公都不說臟話，五歲的小家伙怎么忽然就說起臟話了？

我牽著嘟嘟的手，一邊走一邊假裝平靜地說：“嘟嘟，剛才的話，是臟話，好孩子都不說的！”嘟嘟卻理直氣壯地和我說：“爺爺就是這么說的！”我明白了，原來是爺爺“惹的禍”。嘟嘟的爺爺是個(gè)雷厲風(fēng)行、說話不拘小節(jié)的人。以前沒覺得什么，現(xiàn)在看來，嘟嘟已經(jīng)五歲了，模仿能力強(qiáng)，還真得注意了。

晚上，我和老公說了自己的擔(dān)憂，老公答應(yīng)抽空找老人談?wù)?。第二天，我們?nèi)テ牌偶页晕顼?，臨進(jìn)門，我提醒老公別忘了和公公談?wù)?。結(jié)果，一進(jìn)門，就聽見公公大著嗓門說：“這新聞瞧著就來氣，下回看到小偷，不聽話就打他‘龜孫子！”

嘟嘟見到爺爺，飛快撲過去，一老一小笑成一團(tuán)。我暗暗著急，擔(dān)心嘟嘟又跟著爺爺學(xué)。真是怕什么來什么，嘟嘟在爺爺懷里忽然問：“爺爺，什么是‘龜孫子？”奶奶正好洗水果出來：“別跟你爺爺學(xué)，那都是罵人的臟話！”

嘟嘟立刻嚴(yán)肅地說：“媽媽說了，說臟話不是好孩子！”爺爺一把舉起嘟嘟：“臭小子，現(xiàn)在就開始教訓(xùn)爺爺了！”老公見狀，示意我?guī)ч_嘟嘟，然后喊公公去了臥室。吃飯的時(shí)候，爺爺一杯酒下肚，豪氣地說：“以后，我要改正說話不注意的壞毛病，給嘟嘟做個(gè)榜樣！而且，咱們家里，以后誰也不許說臟話，誰說了，就罰誰！”

可是，沒高興幾天，問題又來了。前幾天，閨蜜帶著女兒小菲來家里做客，飯后，嘟嘟拿出自己的拼圖和小菲去他房間玩。一開始，他們高高興興，笑聲不斷。十幾分鐘后，小菲忽然從房間跑出來，氣沖沖地告狀：“嘟嘟罵人！不玩了，媽媽咱們回家！”

原來，小菲對拼圖游戲不熟，半天也沒有拼好一個(gè)，嘟嘟說她是“大笨熊”。我一邊安慰小菲，一邊喊出嘟嘟批評(píng)他：“嘟嘟，咱們不是說好了不能說臟話罵人嗎？趕緊和小姐姐道歉！”

嘟嘟不情愿地道了歉，等閨蜜走后，我嚴(yán)肅地和他說：“你看，你罵人，別人多不高興！”嘟嘟卻說：“我們在幼兒園都這樣說，大家都不生氣??！”我有點(diǎn)著急。晚上，安頓嘟嘟睡下，我給幼兒園的王老師打了電話，說了嘟嘟最近愛說臟話的問題。

王老師笑著說：“嘟嘟媽，你不要太著急，其實(shí)像嘟嘟這樣四五歲的孩子，正處于語言模仿期，很多‘臟話的含義，他們并不清楚，只是說臟話的時(shí)候，可能大人哈哈一笑，孩子覺得好玩，更加深了印象；還有的孩子是為了吸引大人的注意力?，F(xiàn)在，孩子接收信息的渠道廣，電視、市井廣告、大人的言談，甚至小朋友間也會(huì)互相影響。像今天嘟嘟說的‘大笨熊，可能就是幾個(gè)小朋友互相玩笑，成為了他們間的共同語言，大家一起說奇怪的語言才能表現(xiàn)出我們是‘一伙的。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正就好，我明天也會(huì)用游戲告訴他們不能說臟話……”聽了老師的一席話，讓我茅塞頓開。

周末，我取消了帶嘟嘟去動(dòng)物園的承諾，告訴他，這是對他說小姐姐“大笨熊”的懲罰。并且告訴他，如果下周他不說臟話，我就帶他去動(dòng)物園。嘟嘟有點(diǎn)不情愿，但還是答應(yīng)了。果然，接下來的一周，嘟嘟?jīng)]有再說臟話。我也踐行了諾言，和老公一起帶他去玩了一整天，嘟嘟開心極了。

在爺爺奶奶、老師和我們的共同努力下，嘟嘟目前已經(jīng)改掉了說臟話的壞毛病。偶爾在電視劇上看到有人說臟話，他還會(huì)跳起來說那人不是好孩子?？粗鴥鹤诱J(rèn)真對待樣子，我忍俊不禁。