劉國強

摘要：民辦高校如何加強大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，要以思想政治理論課教學(xué)為主陣地和主渠道，廣泛而深入地開展社會實踐育人，引導(dǎo)大學(xué)生在思想上高度認(rèn)同、在行為上切實踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：民辦高校；大學(xué)生社會主義核心價值觀教育；創(chuàng)新研究

民辦高校如何加強大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，從根本上而言，回答的是中國大學(xué)的人才培養(yǎng)方向，即大學(xué)為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)走什么道路的人的問題。要以思想政治理論課教學(xué)為主陣地和主渠道，廣泛而深入地開展社會實踐、黨團(tuán)工作、校園文化活動，上下聯(lián)動、內(nèi)外兼修、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，引導(dǎo)大學(xué)生在思想上高度認(rèn)同、在行為上切實踐行社會主義核心價值觀。

一、在價值認(rèn)同層面努力強化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知認(rèn)同內(nèi)化

要增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同。情感認(rèn)同是理論認(rèn)同的深化，是行為認(rèn)同的基礎(chǔ)。要形成社會、家庭和學(xué)校教育的合力，發(fā)揮文化育人和典型感化作用，不斷強化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同和心理共鳴。大學(xué)生核心價值觀教育是一項系統(tǒng)工程，要積極營造培育社會主義核心價值觀的良好社會環(huán)境，充分發(fā)揮宣傳輿論引導(dǎo)作用，通過主流媒體和微信、微博、微電影等新媒體形式，大力傳播向上向善的精神力量。要把社會主義核心價值觀培育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，全面激發(fā)校園文化的認(rèn)知導(dǎo)向、心理調(diào)節(jié)、人格塑造功能。加強對校園精神的培育，發(fā)揮大學(xué)校訓(xùn)、校史、大學(xué)精神的育人作用，推動形成高雅的文化品位。從情感上促進(jìn)大學(xué)生不斷感知認(rèn)同核心價值觀。加強實踐育人，不斷增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的行為認(rèn)同。唯有將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行、固化于性，才能實現(xiàn)其服務(wù)實踐，改造世界的價值旨?xì)w。社會主義核心價值觀的思想教育內(nèi)容貼近大學(xué)生的“日常生活世界”包括貼近當(dāng)代大學(xué)生的思想實際、貼近當(dāng)代青年的話語體系、貼近當(dāng)前社會現(xiàn)實。引導(dǎo)大學(xué)生改變短視、實用主義的工具理性思維。

二、文化支撐層面從深厚的中華傳統(tǒng)文化與價值觀中汲取精華

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為反映民族精神永恒價值追求的源頭活水。與馬克思主義中國化的系列理論成果更是一脈相承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和時代意蘊，成為維系中華民族永續(xù)發(fā)展的精神內(nèi)核。社會主義核心價值觀作為中國特色社會主義道路、理論和制度的價值凝練，必然根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤。社會主義核心價值觀大眾化是價值認(rèn)知、價值認(rèn)同和價值實踐三方面的有機統(tǒng)一，是一個由內(nèi)在信念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行為的過程。實踐外化是改造世界的物質(zhì)力量，是社會主義核心價值觀大眾化的落腳點。充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人功能，廣泛開展靈活多樣的群眾性道德實踐活動，舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座、道德論壇、思想講壇，開設(shè)系列傳統(tǒng)文化旅游線路，搭建旅游產(chǎn)業(yè)的文化平臺。傳統(tǒng)節(jié)日文化與民俗文化是中華文化中寶貴的精神財富，是中華民族精神的內(nèi)在結(jié)晶，是社會主義核心價值觀大眾化的營養(yǎng)源。只有豐富節(jié)日文化的載體形式，把社會主義核心價值觀融人其中，才能實現(xiàn)文化關(guān)照、思想熏陶。

三、方法運用層面注重對西方資本主義社會核心價值觀教育經(jīng)驗的學(xué)習(xí)借鑒

國外加強社會核心價值觀建設(shè)的主要做法有：立足本國傳統(tǒng)，吸收時代精華；注重宗教、法治、教育、輿論等手段；政府主導(dǎo)與民間組織參與相結(jié)合；政黨成為各國倡導(dǎo)和建設(shè)社會核心價值觀的發(fā)起者與統(tǒng)領(lǐng)者。吸收借鑒國外的先進(jìn)文明成果必須立足中國文化傳統(tǒng)，堅持黨對社會核心價值觀建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系，拓展核心價值體系建設(shè)的平臺。學(xué)習(xí)與借鑒其合理之處是發(fā)展中國特色社會主義的需要。社會主義核心價值觀既是馬克思主義與中國特色社會主義相結(jié)合的產(chǎn)物，又是批判地繼承古今中外人類基本價值觀的結(jié)果。

四、教學(xué)層面強化核心價值觀實踐環(huán)節(jié)

高校要結(jié)合思想政治理論課特點和核心價值觀培育要求，分類制訂實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實踐教學(xué)比重，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時學(xué)分，加強實踐教學(xué)管理，切實把核心價值觀融入教育教學(xué)體系。要在社會實踐中加強大學(xué)生核心價值觀體驗和培育。組織開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會實踐活動，并抓住重要契機廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，使大學(xué)生對核心價值觀的先進(jìn)性和正確性有切身感受。進(jìn)一步充實德育課程，編印社會主義核心價值觀教育讀本，開發(fā)特色地方課程和校本課程，淬煉校級精品課程，打造省級精品課程。注重學(xué)科滲透，在人文類學(xué)科、理工類學(xué)科、體藝類學(xué)科，尤其是品德、社會、語文、歷史等學(xué)科中，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。

五、協(xié)同創(chuàng)新層面建立學(xué)校、社會和家庭協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)生社會主義核心價值觀教育應(yīng)當(dāng)同其他教育問題緊密地聯(lián)系在一起，著力形成學(xué)校、家庭、社會三者緊密協(xié)作的教育體系。學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)采取多形式的教育方式，通過課堂、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)活動等多種渠道和途徑開展教育活動。社會要從各方面、各領(lǐng)域來進(jìn)行教育。各傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)等新媒體要牢牢把握正確的價值導(dǎo)向，唱響先進(jìn)文化的主旋律，使廣大青年大學(xué)生能夠做到寓學(xué)于樂，踐行社會主義核心價值觀；還要充分發(fā)揮各類藝術(shù)館、圖書館、展覽館、博物館、紀(jì)念館、紅色教育基地等場所的教育功能。家庭一定要以積極、健康、向上的態(tài)度和良好的品行修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀、榮辱觀和道德觀。