入選理由 與上世紀(jì)90年代以來歷任教育部長都是從教育部副部長任上被提拔起來不同，他不僅未曾在教育部任職，甚至也沒有一線教學(xué)的經(jīng)歷。在教育改革的關(guān)鍵階段，這位“外來的和尚”出任全國教育的掌門人，被各方面所高度關(guān)注，尤其是，他以自己的理解方式，對教育以及職業(yè)教育發(fā)展提出的理念和要求，讓人們耳目一新，充滿了更多的期待。

人物印象 2016年7月2日17時許，人民大會堂二樓東大廳高懸的國徽、鮮艷的五星紅旗把現(xiàn)場氣氛裝扮得莊嚴(yán)隆重。剛剛被任命為教育部部長的陳寶生左手輕放在《中華人民共和國憲法》上，右手向上握拳，向憲法宣誓：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)……”

幾小時前，出席十二屆全國人大常委會第二十一次會議的全國人大常委會組成人員按下表決器，決定任命陳寶生為教育部部長，接任已滿65歲的袁貴仁。陳寶生的官方履歷顯示，其基層工作經(jīng)驗比較豐富，1982年大學(xué)畢業(yè)后，一直在甘肅省工作。2008年，出任中央黨校副校長、秘書長，2013年3月任國家行政學(xué)院黨委書記、副院長。這次國家教育部門最高行政長官并未像以往那樣從教育部的副職中提拔，而是選擇讓一位“外來人”擔(dān)任，引發(fā)了很高的關(guān)注度。有人指出，在教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，請一個“外來的”教育部長，也許是破局之法。

陳寶生曾在接受媒體采訪時說：“一把手要有‘狼性，不能有‘羊性?！睂λf的“狼性”所指，我們還不十分清楚，但是作為一把手的判斷力、把握力和決策力應(yīng)該是其中應(yīng)有之義。在這方面，他很快便展現(xiàn)出獨特之處。在2016年10月召開的深化教育督導(dǎo)改革暨第十屆國家督學(xué)聘任工作會上他做了一個專題報告，可以看作是這位新部長對教育工作進(jìn)行深入思考之后的一次重要表達(dá)。他用“六個看”來概括對教育發(fā)展形勢的判斷——一是向后看，主要看現(xiàn)在的教育發(fā)展水平我們是如何達(dá)到的；二是向前看，主要看教育發(fā)展的目標(biāo)；三是向內(nèi)看，主要看我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征；四是向外看，主要看教育發(fā)展的國際環(huán)境，看新的全球科技革命給教育帶來的挑戰(zhàn)；五是向上看，主要看黨中央對教育發(fā)展提出的新要求；六是向下看，主要看人民群眾對人民滿意的教育提出了什么新期待?；谶@“六個看”得出的判斷，他提出今后我國教育發(fā)展要抓住“四個著力”——一是著力提高質(zhì)量；二是著力促進(jìn)公平；三是著力改善環(huán)境；四是著力優(yōu)化結(jié)構(gòu)。接下來，他強調(diào)要解決四個方面的難點——一是在體制約束方面，需要集中精力“過險灘”；二是在思想政治工作約束方面，要守土有責(zé)、守土盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)歷史責(zé)任；三是在人口結(jié)構(gòu)變化約束方面，要從不同群體的受教育需求出發(fā)，創(chuàng)新思路，化解難題；四是在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異約束方面，要抓住源頭，綜合研判，科學(xué)配置教育資源，努力實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化。一些參加會議的專家反映，新部長的講話生動鮮明、言簡意賅，直指問題要害，不打“囫圇語”，體現(xiàn)出堅定的意志力，“氣場”很強大。

2016年12月2日，陳寶生主持“推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會”，劉延?xùn)|副總理出席會議并作重要講話。稍后12日，教育部在福州召開現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會，陳寶生做了重要講話，再次展現(xiàn)出他對職業(yè)教育的獨到理解和認(rèn)識。他把職業(yè)教育發(fā)展要求概括為“六個字”：要讓職業(yè)教育“香”起來，“香不香，看思想”，要善于宣傳職業(yè)教育；要讓職業(yè)教育“亮”起來，“亮不亮，看質(zhì)量”，高質(zhì)量的學(xué)生就是職業(yè)教育的品牌和代言人；要讓職業(yè)教育“忙”起來，“忙不忙，看市場”，職業(yè)教育有市場才能門庭若市；要讓職業(yè)教育“強”起來，“強不強，看成長”，在各級各類教育中，要下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁；要讓職業(yè)教育“活”起來，“活不活，看政策”，要為職業(yè)教育提供好的政策支撐；要讓職業(yè)教育“特”起來，“特不特，看工作”，職業(yè)教育要提供“名優(yōu)土特產(chǎn)品”——名教師、優(yōu)教學(xué)、地方性、有特色、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、品牌過硬。一時間，職業(yè)教育的“六字訣”迅速成為“熱詞”，受到業(yè)內(nèi)的肯定和追捧。新部長善于思考、凝練、形象化闡釋和真情鼓動的工作風(fēng)格給人們留下了深刻印象。

按照一般正部級官員65歲卸任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的慣例，1956年出生的陳寶生還有較廣闊的任職空間，這位具有鮮明特質(zhì)的部長有理由讓人們寄予更高的期待。