入選理由 他以3000多元的資本開始民辦職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)，從美容培訓(xùn)學(xué)校做起，經(jīng)過20多年的發(fā)展，建立起集中職學(xué)校、專修學(xué)院、職業(yè)證書教育、美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)以及“美課堂”網(wǎng)上教育于一體的教育集團(tuán)，堅(jiān)持倡揚(yáng)和實(shí)踐黃炎培“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的理念，努力為美業(yè)的發(fā)展樹立起一面精神的旗幟。

人物印象 2016年，是楊俊杰事業(yè)發(fā)展一個(gè)值得紀(jì)念的年份。這年的8月，楊俊杰以東方美業(yè)的名義在北京召開“美課堂”美業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)發(fā)展高峰論壇，一些行業(yè)內(nèi)知名人士參加活動(dòng)，為楊俊杰發(fā)起的“美課堂”合伙人計(jì)劃正式啟動(dòng)造勢(shì)。它標(biāo)志著楊俊杰領(lǐng)導(dǎo)的大美東方教育向美業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)轉(zhuǎn)型邁出了重要一步。這年11月，由中華職業(yè)教育社舉辦的第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布，楊俊杰作為民辦職業(yè)學(xué)校的代表獲得“杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。它標(biāo)志著楊俊杰在弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想、推進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展方面所做出的成績(jī)受到了來自社會(huì)的充分肯定和褒揚(yáng)。

楊俊杰是一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。他以3000元的資本，從美容美發(fā)培訓(xùn)班開始創(chuàng)業(yè)，在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中砥礪前行，克服一個(gè)又一個(gè)困難，先后創(chuàng)辦了內(nèi)蒙古形象藝術(shù)專修學(xué)院、內(nèi)蒙古形象藝術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古楊氏（國(guó)際發(fā)型）美容職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、內(nèi)蒙古楊氏美容美發(fā)職業(yè)技能鑒定站、內(nèi)蒙古楊氏科工貿(mào)有限責(zé)任公司和楊氏國(guó)際美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)等實(shí)體，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的美業(yè)從業(yè)者。他因此被評(píng)為呼和浩特市“十大杰出青年”“勞動(dòng)模范”，內(nèi)蒙古自治區(qū)“青年創(chuàng)業(yè)英才”等。他曾參加2008年CCTV-2舉辦的全球華人創(chuàng)業(yè)大賽《贏在中國(guó)》活動(dòng)，被評(píng)為第4名，獲得著名企業(yè)家蒙牛集團(tuán)牛根生、匯源集團(tuán)朱新禮、巨人集團(tuán)史玉柱的聯(lián)合投資。

楊俊杰對(duì)他從事的行業(yè)及其職業(yè)教育有獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，總體上看，美容美發(fā)在我國(guó)由于監(jiān)管的標(biāo)準(zhǔn)不高，還是一個(gè)發(fā)展水平較低的行業(yè)，進(jìn)入門檻不高，行業(yè)內(nèi)魚目混雜，存在著劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象。越是這樣就越需要把自己的品質(zhì)提升起來，用品牌贏得市場(chǎng)。美業(yè)職業(yè)教育的責(zé)任也就在于此。所以，這些年，楊氏集團(tuán)堅(jiān)持在三個(gè)方面夯實(shí)自己的根基，一是不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，堅(jiān)持“學(xué)有所用、學(xué)即能用”的教學(xué)方針，通過理論講解與實(shí)操訓(xùn)練緊密結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與店鋪實(shí)習(xí)緊密結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)“高”“精”“尖”的實(shí)用型人才；二是積極開拓就業(yè)渠道，通過打造自身的連鎖機(jī)構(gòu)和建立行業(yè)內(nèi)的聯(lián)盟集團(tuán)，為所有接受教育和培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者，提供就業(yè)保障和創(chuàng)業(yè)支持；三是緊密跟蹤行業(yè)技術(shù)發(fā)展變化，不斷延伸美容、美發(fā)、化妝、攝影等專業(yè)鏈條，形成“全科”教育平臺(tái)，并加快向線上線下互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)教育形態(tài)轉(zhuǎn)型。

楊俊杰對(duì)黃炎培的職業(yè)教育理念尤為服膺和推崇，并以踐行這些理念為自己的價(jià)值追求。他為自己的企業(yè)確定的使命就是黃炎培先生提出的“使無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”。他響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，先后實(shí)施了免費(fèi)扶持萬名農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、免費(fèi)培訓(xùn)下崗職工五千人計(jì)劃。他把職業(yè)教育與新東方的教育曾進(jìn)行這樣的比較：新東方的教育是錦上添花，到那里去學(xué)習(xí)的孩子都是“精英”，培養(yǎng)的是到國(guó)外去的“飛鴿牌”人才；職業(yè)教育是雪中送炭，到這里來學(xué)習(xí)的都是被精英型教育淘汰的孩子，培養(yǎng)的是留在本鄉(xiāng)本土的“永久牌”人才。所以，他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育更應(yīng)該受到支持、保護(hù)和關(guān)注。

楊俊杰有一個(gè)很大的夢(mèng)想：通過視頻網(wǎng)站和APP的雙線傳輸，線上學(xué)習(xí)與線下面授的雙重互補(bǔ)方式，再加上交互式的互動(dòng)體驗(yàn)，使廣大從業(yè)人員能夠充分利用碎片化的時(shí)間，微支付的方式，大幅度降低為學(xué)習(xí)支付的財(cái)務(wù)成本與時(shí)間成本，從而完成自己職業(yè)發(fā)展的人生之夢(mèng)，真正體現(xiàn)“美課堂”的美麗之處。