摘 要 在對華東地區(qū)30家黨校圖書館176個自建數(shù)據(jù)庫進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，從數(shù)據(jù)庫內(nèi)容、立項、軟件平臺、機構(gòu)設(shè)置和人員配置、數(shù)據(jù)來源等五個方面分析了地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫情況，并針對其存在問題提出建議。

關(guān)鍵詞 黨校圖書館 自建數(shù)據(jù)庫 華東地區(qū)

分類號 G250.74

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.04.023

Abstract Based on an empirical study of 176 self-constructed databases in 30 party school libraries in Esad China， this paper summarizes the current situation of the databases from five aspects of the content， the project， the software platform， the organization and staffing，and the data sources， and puts forward some proposals to the existing problems.

Keywords Libraries of party school. Self-constructed database. East China.

特色數(shù)據(jù)庫是指依托館藏信息資源，針對用戶的信息需求，對某一學(xué)科或某一專題的信息進行收集、分析、評價、處理、存儲，并按照一定標準和規(guī)范將其數(shù)字化，建設(shè)滿足用戶個性化需求的信息資源庫[1]。特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)是黨校圖書館新時期的工作重心，也是黨校圖書館增加資源檢索競爭優(yōu)勢、擴大影響力的重要手段之一。2010年以來，中央黨校牽頭建設(shè)中國共產(chǎn)黨歷史文庫、馬克思主義理論文庫、中國國情與地方志文庫三大數(shù)據(jù)庫項目，各省級黨校積極申報立項子課題，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，黨校系統(tǒng)聯(lián)動，初步建成具有地方特色的?。ㄊ校┣閿?shù)據(jù)庫及黨校特色的專題數(shù)據(jù)庫[2]，極大地推動了各地黨校特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作的開展。本文以華東地區(qū)黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的建設(shè)情況為例進行調(diào)查分析，并針對其存在問題提出建議。

1 地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫情況

對華東地區(qū)黨校圖書館的數(shù)據(jù)庫調(diào)查主要是以問卷形式展開，并結(jié)合各黨校網(wǎng)站訪問情況，一共調(diào)查了上海市委黨校、江蘇省委黨校及山東省委黨校等30家華東地區(qū)黨校圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況。黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫調(diào)查問卷由課題組根據(jù)CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項目[3]的相關(guān)規(guī)定自行設(shè)計。本次調(diào)查表明，30家華東地區(qū)黨校圖書館共建有176個自建數(shù)據(jù)庫，其中，13家副省級以上黨校圖書館共建有102個自建數(shù)據(jù)庫，平均每家圖書館建設(shè)7.85個數(shù)據(jù)庫；17家地市級黨校圖書館共建有74個自建數(shù)據(jù)庫，平均每家圖書館建設(shè)4.35個數(shù)據(jù)庫。江蘇省委黨校圖書館建設(shè)了16個自建數(shù)據(jù)庫，是自建數(shù)據(jù)庫數(shù)量最多的黨校。本文擬從以下五個方面分析地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫情況。

1.1 數(shù)據(jù)庫內(nèi)容以反映黨校特色的專業(yè)學(xué)科文獻及具有地方特色的歷史文化資料為主

從調(diào)查結(jié)果可知，專題特色數(shù)據(jù)庫是地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的最主要類型，館藏書目庫和黨校文庫也占有不小的比例。專題特色數(shù)據(jù)庫、館藏書目庫、黨校文庫、教研參考信息管理與服務(wù)系統(tǒng)、重點學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫分別為109個（含3個隨書光盤庫）、35個、20個、9個、3個，分別占到調(diào)查自建數(shù)據(jù)庫總數(shù)的61.93%、19.89%、11.36%、5.11%、1.71%。在專題特色數(shù)據(jù)庫內(nèi)容方面，多數(shù)是具有黨校特色的專業(yè)學(xué)科文獻、具有地方特色的歷史文化資料，以及反映?。ㄊ校┣榈母鞣N數(shù)據(jù)和資料。館藏書目庫（含館藏期刊庫）能方便讀者查詢本館圖書及館藏情況。黨校文庫主要是本校教師文庫（或本?？蒲谐晒┖蛯W(xué)員文庫。這三項合計占到調(diào)查自建數(shù)據(jù)庫總數(shù)的93.18%。

1.2 自建數(shù)據(jù)庫多以立項方式建設(shè)

從調(diào)查結(jié)果分析，華東地區(qū)黨校圖書館的自建數(shù)據(jù)庫多以課題形式申報項目，立項建設(shè)方式依次為：“本館立項建設(shè)”“學(xué)校立項建設(shè)”“上級主管部門立項資助建設(shè)”“行業(yè)協(xié)會立項但不資助”“其他”，分別占到調(diào)查自建數(shù)據(jù)庫總數(shù)的45.45%、40%、9.09%、3.63%、1.83%。詳見表1。

在立項的自建數(shù)據(jù)庫中，經(jīng)統(tǒng)計有44.74%的華東地區(qū)黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫沒有合作單位，21.05%的自建數(shù)據(jù)庫與相關(guān)政府職能部門合作，21.05%的自建數(shù)據(jù)庫與其他黨校圖書館合作，7.89%的自建數(shù)據(jù)庫與公共圖書館合作，5.27%的自建數(shù)據(jù)庫與企業(yè)合作。

1.3 購買商業(yè)軟件平臺是地方黨校圖書館建庫首選

在黨校自建數(shù)據(jù)庫中，使用的軟件平臺多以市場采購為主，在此次調(diào)查中有26家是以購買軟件為主，占74.29%；與軟件商合作研發(fā)的有4家，占11.43%；由數(shù)據(jù)商免費提供的有2家，占5.71%。另外，福州市委黨校圖書館是從上級主管部門獲得免費配置的數(shù)據(jù)庫軟件平臺；只有常州市委黨校圖書館有部分自建數(shù)據(jù)庫采用自己開發(fā)的Web平臺。

1.4 從機構(gòu)設(shè)置和人員配置情況來看，地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫工作人員兼職化是主流

調(diào)查結(jié)果顯示，17家華東地區(qū)黨校圖書館有專職部門負責自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)，占調(diào)查總數(shù)的56.7%，分別有1～5名工作人員，但是其中大部分黨校圖書館的工作人員還要同時承擔本館的其他工作。10家華東地區(qū)黨校圖書館沒有設(shè)立專職機構(gòu)，占調(diào)查總數(shù)的33.3%，分別由1～9名本館工作人員兼職進行自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)。3家華東地區(qū)黨校圖書館設(shè)置臨時機構(gòu)，建庫期間有3～10名工作人員專門負責自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)據(jù)庫建成后即解散，占調(diào)查黨?？倲?shù)的10%。

1.5 以本館館藏與學(xué)校相關(guān)學(xué)術(shù)資源為主要數(shù)據(jù)來源，自行加工數(shù)據(jù)為主

通過調(diào)查，華東地區(qū)黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的主要來源依次是：“自有館藏”“學(xué)校相關(guān)學(xué)術(shù)資源”“其他”“自有資源和向數(shù)據(jù)商采購相結(jié)合”“向數(shù)據(jù)商采購”，分別占到調(diào)查自建數(shù)據(jù)庫總數(shù)的32.89%、26.32%、23.68%、11.84%、5.27%。詳見表2。

另從表2可以發(fā)現(xiàn)，在自建數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)加工方式中，本館自行加工是主要方式，達45.1%。而采取委托第三方加工、自行加工與向數(shù)據(jù)商采購相結(jié)合、向數(shù)據(jù)商采購及其他等方式，分別占到調(diào)查自建數(shù)據(jù)庫總數(shù)的25.49%、19.61%、7.84%、1.96%。

2 地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)存在的問題

2.1 自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)整體不均衡

地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫存在區(qū)域、層級等多維度的建設(shè)不均衡。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)黨校與發(fā)達地區(qū)黨校相比，自建數(shù)據(jù)庫無論建設(shè)數(shù)量和質(zhì)量都有較大差距；有近一半的副省級以上黨校圖書館未參加到“三大文庫”建設(shè)中去，不少地市級黨校只建有館藏書目庫，很多縣級黨校至今仍通過手工登記進行圖書借閱。

2.2 自建數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)標準化程度不高

“三大文庫”建設(shè)之初，全國黨校數(shù)字圖書館理事會制定了數(shù)據(jù)庫建設(shè)標準規(guī)范。但是，從問卷調(diào)查結(jié)果和網(wǎng)絡(luò)訪問來看，地方黨校圖書館自建庫數(shù)據(jù)標引較亂，格式不統(tǒng)一。這里面有部分黨校圖書館自建庫起步較早、各圖書館自建庫采用的軟件平臺不同等原因，也有重視程度不夠、自我要求不高等因素。

本次調(diào)查顯示，購買商業(yè)軟件是地方黨校圖書館建庫首選，還有部分黨校圖書館使用自己或者上級黨校研發(fā)的數(shù)據(jù)庫平臺。這些數(shù)據(jù)庫平臺各有不足，不能滿足自建庫建設(shè)需求：有些數(shù)據(jù)庫平臺不能進行跨庫檢索，操作也很復(fù)雜；商業(yè)軟件購置價格高，后期維護需要付費，二次開發(fā)困難；地方黨校自行開發(fā)的數(shù)據(jù)庫平臺移植性、兼容性差。

不少地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的圖片類型、圖片分辨率、音頻格式、視頻格式等都是由各館技術(shù)人員自行設(shè)定，不利于數(shù)據(jù)接收和二次開發(fā)；部分數(shù)據(jù)主題表述不夠清晰，容易產(chǎn)生歧義；部分數(shù)據(jù)由于難于獲取信息而暫時沒有標引，以至數(shù)據(jù)標引不規(guī)范，其中圖片、音頻、視頻是出現(xiàn)這類問題較多的數(shù)據(jù)類型。這些因素不僅嚴重影響了用戶檢索獲取和使用數(shù)據(jù)的效率，而且增大了數(shù)據(jù)的挖掘難度，降低了自建數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)標準化程度，導(dǎo)致數(shù)據(jù)無法進一步整合開發(fā)，自建數(shù)據(jù)庫使用價值大打折扣。

2.3 自建數(shù)據(jù)庫宣傳不足，利用率不高

各級地方黨校圖書館積極按照《中國共產(chǎn)黨黨校圖書館工作規(guī)程》來進行館藏文獻資源建設(shè)，形成了具有黨校特色的藏書體系，該體系以馬列經(jīng)典著作為核心，以黨建、法律、經(jīng)濟文獻為重點，同時以具有地方特色的歷史文化資料為重要補充。黨校學(xué)員都是來自各個部門的領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部，他們普遍文化層次高、知識面廣、實踐經(jīng)驗豐富，因此黨校的教學(xué)通常采取探究式、互動式、案例式等多種教學(xué)形式，在教學(xué)中形成了很多反映本區(qū)域現(xiàn)實問題的案例分析報告、調(diào)研報告，體現(xiàn)了參與其中的教師和學(xué)員的集體智慧。

這些具有黨校特色的館藏文獻、案例分析報告、調(diào)研報告是地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的優(yōu)質(zhì)素材，更是黨校系統(tǒng)獨有的信息優(yōu)勢。但是，由于宣傳推廣不到位，學(xué)員及教職工不清楚黨校圖書館有哪些自建數(shù)據(jù)庫，以及如何查找利用；再加上知網(wǎng)、人大復(fù)印資料等商業(yè)數(shù)據(jù)庫在教學(xué)科研與培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面對學(xué)員及教職工幫助更大，使得數(shù)據(jù)庫自建成后忽略了宣傳推廣，嚴重影響了黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的利用。

此外，課題組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，56.66%地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的檢索方式為“單庫檢索”；10%的地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的檢索方式為“跨庫檢索”；33.34%的地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫可以同時進行“單庫檢索”和“跨庫檢索”。也就是說，單庫檢索是地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的主要檢索方式，這會造成用戶檢索效率不高，降低了黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的利用率。

2.4 經(jīng)費人才不足

本次調(diào)查顯示，大部分地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫都是本館和學(xué)校立項建設(shè)的。而同級財政對各地黨校撥款本來就不多，各級黨校對圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的資金投入缺乏長效保障。不少省級以下黨校圖書館由于缺乏經(jīng)費，無力更換老舊的服務(wù)器，不能增加存儲容量和網(wǎng)絡(luò)帶寬，只能對現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻進行數(shù)字轉(zhuǎn)換，無法購買電子圖書、圖片、音頻、視頻等其他數(shù)字文獻資源，自建數(shù)據(jù)庫資源種類和數(shù)量受到限制。

當前，地方黨校特別是省級以下黨校圖書館工作人員大多是圖書情報專業(yè)背景，缺乏網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、計算機等方面的專業(yè)人才。不少黨校圖書館就是由于沒有足夠人手參與自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)，對各學(xué)科專業(yè)知識的理解與認識也不太深，以致于收集資料和入庫進度較慢，自建數(shù)據(jù)庫內(nèi)容不夠充實，對深層次的數(shù)據(jù)資源開發(fā)不足，實用性不夠強。

2.5 自建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量普遍不大

通過調(diào)查，課題組獲取了22家華東地區(qū)黨校圖書館所建設(shè)的80個自建數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)量。其中，6家黨校的7個自建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量超過5萬條，占調(diào)查總數(shù)的8.75%；7家黨校的9個自建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量在1～5萬條，占11.25%；17家黨校的64個自建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量在1萬條以下，占80%。數(shù)據(jù)量最大的自建數(shù)據(jù)庫是上海市委黨校圖書館的“中共黨史文庫上海子庫”，有150 000條。

全國黨校數(shù)字圖書館理事會2015年出臺的全國黨校圖書館“三大文庫”建設(shè)項目狀況評估標準規(guī)定：去除冗余、備份后的各類型數(shù)據(jù)的總記錄條數(shù)在5萬條以上的得3分[4]。按照該標準，在本次調(diào)查中，僅有6家黨校的7個自建數(shù)據(jù)庫符合“三大文庫”結(jié)項的優(yōu)秀數(shù)據(jù)量要求。

2.6 版權(quán)風(fēng)險

大多數(shù)地方黨校圖書館都意識到自建數(shù)據(jù)庫可能會面臨版權(quán)風(fēng)險，也通過使用自有資源和免費資源、限定校園網(wǎng)內(nèi)下載等措施來化解風(fēng)險。但是在自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，還是存在版權(quán)意識不強、版權(quán)風(fēng)險評估過低等問題。雖然版權(quán)法賦予了圖書館合理使用版權(quán)保護期內(nèi)信息資源的權(quán)利，但是處理不當?shù)脑?，很容易產(chǎn)生版權(quán)糾紛。

2.7 共建共享力度不夠

大部分省級黨校建有VPN虛擬專網(wǎng)，與省內(nèi)各地市級黨?；ヂ?lián)互通，地市級黨校圖書館可以共享省級黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫資源和部分外購商業(yè)數(shù)據(jù)資源。但是，由于缺乏經(jīng)費，數(shù)量眾多的縣（區(qū)）級黨校無力采購VPN設(shè)備，無法與地市級、省級黨?；ヂ?lián)互通，嚴重制約了黨校系統(tǒng)特色數(shù)據(jù)庫共建共享工作的開展。

另外，出于信息安全及版權(quán)風(fēng)險防范等考慮，大多數(shù)地方黨校圖書館只允許校內(nèi)用戶（本地區(qū)黨校系統(tǒng)學(xué)員和教職工）使用本館自建數(shù)據(jù)庫，這也大大影響了黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫的資源共享。

3 地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)對策

3.1 統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)，實現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫共建共享

在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，要樹立全國黨校一盤棋的思想，加強縱橫聯(lián)系和區(qū)域內(nèi)合作，實現(xiàn)聯(lián)動共建和優(yōu)勢互補，避免重復(fù)建設(shè)。中央黨校圖書館要統(tǒng)一規(guī)劃，制定專題特色數(shù)據(jù)庫發(fā)展目標、各階段主要任務(wù)和實施標準，尤其要組織開發(fā)或推廣適合專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的專用平臺軟件，實現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一檢索、跨庫檢索、資源全國共享。省級黨校圖書館和區(qū)域中心城市黨校圖書館要深入挖掘黨校系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，申報聯(lián)合項目，共同建設(shè)具有地區(qū)特色的專題數(shù)據(jù)庫。浙江省委黨校的浙江省情研究與地方文獻全文數(shù)據(jù)庫和浙江黨史研究與人物全文數(shù)據(jù)庫就是典型的成功案例。

此外，各級地方黨校圖書館要加強與本地區(qū)公共圖書館、高校圖書館、相關(guān)政府（黨委）職能部門及成熟數(shù)據(jù)供應(yīng)商的合作，拓展資金獲取、文獻及數(shù)據(jù)來源渠道，積極參與本地區(qū)專題特色數(shù)據(jù)庫共建共享，并與其他地區(qū)黨校實現(xiàn)專題特色數(shù)據(jù)庫共建共享。

3.2 建立健全機制，持續(xù)推進特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

各級黨校圖書館在自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中要注重組織協(xié)調(diào)、標準規(guī)范、技術(shù)保障等相關(guān)問題，建立健全專題特色數(shù)據(jù)庫工作機制，充分調(diào)動參與建庫各方的積極性和主動性，持續(xù)推進特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

一是健全經(jīng)費保障機制。特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)從硬件（服務(wù)器、存儲容量及網(wǎng)絡(luò)帶寬）支持、數(shù)據(jù)采集加工到宣傳推廣、后續(xù)維護，都需要充足的經(jīng)費保障。因此，要積極爭取同級財政和校委支持，將黨校自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)、后續(xù)維護及宣傳推廣等所需經(jīng)費列入財政預(yù)算，建立長效的經(jīng)費投入機制，保證黨校特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

二是建立建庫工作制度。各級地方黨校圖書館要根據(jù)中央黨校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)一規(guī)劃本區(qū)域黨校系統(tǒng)圖書館數(shù)字資源建設(shè)。建庫之前一定要深入調(diào)研、細致論證，確保特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的可行性，著重分析建庫所擁有的資源豐富的程度、內(nèi)容系統(tǒng)性及完備性程度、所需的開發(fā)周期、數(shù)字加工技術(shù)水平、人才隊伍的數(shù)字建設(shè)經(jīng)驗及信息技術(shù)能力等[5]。此外，要積極宣傳圖書館自建數(shù)據(jù)庫，讓黨校校委及校內(nèi)其他部門充分認識其意義和價值，教師資政報告、學(xué)術(shù)成果、學(xué)員調(diào)研報告、案例分析報告等校內(nèi)教學(xué)科研成果，都要定期遞交圖書館。

3.3 加強人才隊伍建設(shè)，提高圖書館工作人員整體素質(zhì)

地方黨校圖書館要建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，必須要有一支政治堅定、開拓創(chuàng)新、技術(shù)扎實、專業(yè)對口、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)隊伍。很多地方黨校圖書館由于人手不足，沒有專職工作人員從事自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)；部分黨校圖書館雖有專門部門負責自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)，但是工作人員的數(shù)量和專業(yè)背景不太適應(yīng)數(shù)字圖書館的發(fā)展。

信息技術(shù)發(fā)展日新月異，數(shù)據(jù)庫技術(shù)和設(shè)備的更新周期大為縮短，云計算、云存儲、云服務(wù)等全新的理念和技術(shù)層出不窮。上海市委黨校圖書館和江蘇省委黨校圖書館等已經(jīng)建成移動數(shù)字圖書館，開通微信公眾號，為用戶提供移動閱讀服務(wù)。其他地方黨校圖書館要向其學(xué)習(xí)，爭取引進網(wǎng)絡(luò)、計算機等方面的專業(yè)人才，同時要對現(xiàn)有工作人員進行培訓(xùn)，提高專業(yè)水平，刷新知識結(jié)構(gòu)，使其既有扎實的傳統(tǒng)圖書情報知識，又兼?zhèn)渚W(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、計算機、版權(quán)保護等知識，能在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)中發(fā)揮更好的作用。

3.4 加強宣傳推廣，提高使用率

特色數(shù)據(jù)庫建庫完成后，地方黨校圖書館應(yīng)建立特色數(shù)據(jù)庫宣傳和使用培訓(xùn)體系，讓用戶了解和使用特色數(shù)據(jù)庫。地方黨校圖書館可以通過宣傳欄展示、制作宣傳手冊、舉辦專題講座、開設(shè)數(shù)字資源檢索課、內(nèi)部短信和電子郵件推送、校園管理服務(wù)平臺和圖書館主頁提供數(shù)據(jù)庫鏈接等方式，向用戶介紹自建數(shù)據(jù)庫的特色、內(nèi)容、范圍、檢索方法等，特別是要把自建數(shù)據(jù)庫的宣傳和使用作為新學(xué)員、新教師的入校教育必修課，讓更多的用戶熟悉、了解和使用自建數(shù)據(jù)庫。同時，可以通過統(tǒng)計點擊率和下載率、發(fā)送調(diào)查問卷、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)留言板等方式了解用戶使用率、資源與用戶需要一致性、自建數(shù)據(jù)庫改進需求等信息，調(diào)整和改進自建數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

3.5 加強版權(quán)研究，規(guī)避風(fēng)險

地方黨校圖書館自建庫的數(shù)據(jù)主要來源于以下三方面：一是本館及本校的原生資源；二是利用購買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫獲得的資源；三是互聯(lián)網(wǎng)資源。這些數(shù)據(jù)中基本都處在版權(quán)保護期中，如果處理不當，很容易引發(fā)版權(quán)糾紛[6]。因此，地方黨校圖書館要安排人員，對自建數(shù)據(jù)庫版權(quán)問題進行研究，在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫時，認真評估建庫可能遇到的各種風(fēng)險，制定相應(yīng)對策，從而保證地方黨校圖書館自建數(shù)據(jù)庫合法穩(wěn)定運行。

參考文獻：

[ 1 ] 劉葵波.特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)理論與實踐[M].北京：機械工業(yè)出版社，2011.

[ 2 ] 曾毅.地方黨校信息化建設(shè)的實踐與思考[J].中共南京市委黨校學(xué)報，2016（1）：104.

[ 3 ] CALIS子項目管理中心.CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項目的通知[EB/OL].（2011-01-24）[2016-05-20].http：//project.calis.edu.cn/calisnew/subnews.asp？id=884.

[ 4 ] 中央黨校圖書館.全國黨校系統(tǒng)圖書館數(shù)字資源建設(shè)中期評估工作會議[EB/OL].（2014-12-31）[2016-05-20].http：//tsg.ccps.gov.cn/ArticleContent.aspx？ID=793.

[ 5 ] 詹德優(yōu).信息咨詢理論與方法[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2010：305-307.

[ 6 ] 胡利勇.黨校特色圖書館資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的實踐與思考[J].嶺南學(xué)刊，2013（3）：130.