唐宏建

“語(yǔ)文七色光”是位于教材每個(gè)單元最后的綜合性學(xué)習(xí)板塊，對(duì)于單元的學(xué)習(xí)有鞏固、總結(jié)、拓展、運(yùn)用的作用。修訂后的欄目有“練一練”“記一記”“學(xué)一學(xué)”“一起來(lái)”。其中“學(xué)一學(xué)”替換原版的“知識(shí)窗”，隔單元安排一次。

第一，“練一練”欄目，安排小學(xué)生需要掌握的，與本單元語(yǔ)言文字現(xiàn)象相關(guān)的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面的練習(xí)，例如同音字、形近字、同義詞的辨析，形聲字的規(guī)律，查字典、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，修辭方法，句群關(guān)系，等等。其內(nèi)容具有舉例性質(zhì)，為師生留有舉一反三的拓展空間。此欄目著眼于語(yǔ)文實(shí)踐，重在通過(guò)具體的語(yǔ)言文字現(xiàn)象，使學(xué)生感性地了解和體會(huì)語(yǔ)言文字的規(guī)律和特點(diǎn)，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力，一般不出現(xiàn)語(yǔ)法、修辭等方面的概念、術(shù)語(yǔ)。例如三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七色光二的“練一練”中，為區(qū)分“的”與“地”的不同用法，設(shè)計(jì)了“在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)”的練習(xí)，內(nèi)容是：“（ ）的空氣，（ ）的世界，（ ）的夜晚，（ ）地跑開(kāi)，（ ）地等待，（ ）地喊著?！?/p>

第二，“記一記”（原為“日積月累”）欄目，為學(xué)生提供與單元主題相關(guān)的詞語(yǔ)、名言、俗語(yǔ)、詩(shī)歌等語(yǔ)言材料，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，增加學(xué)生的文化積淀，為今后的口語(yǔ)表達(dá)或書(shū)面表達(dá)儲(chǔ)備一些語(yǔ)言材料。教學(xué)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生理解其意思，但不考查學(xué)生的理解；學(xué)生記住這些語(yǔ)言材料即可。這次修訂，替換或刪除了過(guò)深、過(guò)難、過(guò)偏的語(yǔ)言材料，適當(dāng)減少了國(guó)外的名言警句，適當(dāng)調(diào)整了比例偏多的名言警句，語(yǔ)言材料的形式更加豐富多彩，突出了經(jīng)典、優(yōu)美、民族化的傾向。第二學(xué)段開(kāi)始，有些需要積累的詞語(yǔ)安排在句子中，便于學(xué)生在句子中體會(huì)詞語(yǔ)的意思和用法。

第三，“學(xué)一學(xué)”欄目，一般是隔單元出現(xiàn)一次，以學(xué)生談體會(huì)的方式提示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并有計(jì)劃地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)段的某些目標(biāo)與內(nèi)容。提示的內(nèi)容與本單元教學(xué)要求相關(guān)，編輯語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，便于操作。例如，四年級(jí)上冊(cè)第五單元《飛奪瀘定橋》課后習(xí)題有復(fù)述的要求，為此，該單元“學(xué)一學(xué)”是這樣設(shè)計(jì)的：“課文學(xué)完了，有的時(shí)候還要復(fù)述。詳細(xì)復(fù)述，就是比較多地利用課文中的句子，稍微做一些取舍，把課文的內(nèi)容全面地講述出來(lái)；簡(jiǎn)要復(fù)述，就是把課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句組織起來(lái)，概括說(shuō)出課文內(nèi)容；創(chuàng)造性復(fù)述，就是在不改變課文基本內(nèi)容的前提下，適當(dāng)?shù)貏h減、擴(kuò)展，用自己的話(huà)去講述?！?/p>

第四，“一起來(lái)”（原為“大家一起來(lái)”）欄目，各單元設(shè)計(jì)的活動(dòng)類(lèi)型不盡相同，總體分為三類(lèi)：一類(lèi)是綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如“辦剪貼報(bào)”“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”。此類(lèi)活動(dòng)的內(nèi)容與單元主題相關(guān)，更多地采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，有較強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性。因其占用課內(nèi)外時(shí)間較多，每?jī)?cè)安排不超過(guò)四次。一類(lèi)是單項(xiàng)的語(yǔ)文趣味活動(dòng)，如字謎、繞口令、成語(yǔ)接龍、漫話(huà)對(duì)聯(lián)、語(yǔ)文小幽默等，讓學(xué)生饒有興趣地感受我國(guó)語(yǔ)言文字的智慧、美妙和無(wú)窮的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。一類(lèi)是“窗外事”，意在建立語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣，每?jī)?cè)安排一到兩次。例如四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七色光一的“一起來(lái)”“說(shuō)說(shuō)當(dāng)前人們最關(guān)注的事”：“當(dāng)前人們最關(guān)注的是哪些事情？先聽(tīng)聽(tīng)你身邊的人對(duì)這些事是怎么議論、評(píng)說(shuō)的，然后針對(duì)其中的一件事，說(shuō)說(shuō)你的看法?！逼渲杏袃A聽(tīng)，有思考，有表達(dá)。