余素芳

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)將成為未來的熱門行業(yè)，各大高校紛紛加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，但是在此過程中出現(xiàn)了很多的問題，存在部分不合理的現(xiàn)象。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育的同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，很多學(xué)生在就業(yè)的過程中，只有理論基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，存在著就業(yè)問題。本文研究了當(dāng)前大學(xué)會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀，提出了改善現(xiàn)狀的措施。

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。對(duì)會(huì)計(jì)的要求不僅僅是需要過硬的專業(yè)知識(shí)，更是要多方面全面發(fā)展。包括會(huì)計(jì)的道德品質(zhì)、社交能力、法律常識(shí)等等，將來會(huì)計(jì)的工作也僅僅是財(cái)政方面的工作，而是一項(xiàng)綜合技能的工作，但現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)過于單一，對(duì)其要求也不嚴(yán)格，只要完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，就算是完成的教學(xué)目標(biāo)，但實(shí)際根本達(dá)不到社會(huì)對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此，必須要重新設(shè)定會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)會(huì)計(jì)人才的全面發(fā)展。

大學(xué)會(huì)計(jì)教育存在的問題

忽視對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將來面對(duì)的可能是大量的物質(zhì)誘惑，對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來說，很容易在這樣的環(huán)境下迷失自我。犯下不可挽回的錯(cuò)誤。因此。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育是必須的。但是實(shí)際上。教師在授課過程中只注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)為學(xué)生只要掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。將來就不會(huì)影響就業(yè)。而實(shí)際上現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)更加看中會(huì)計(jì)人員的人品，因?yàn)闀?huì)計(jì)掌握著公司的錢財(cái)，稍有不慎，就會(huì)給公司帶來不小的損失。

忽視實(shí)踐教學(xué)的作用。實(shí)踐教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)中不可缺少的一部分。實(shí)踐教學(xué)是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的檢驗(yàn)。但是實(shí)際上，由于資金、空間的限制。學(xué)校沒有建立完善的實(shí)踐基地，因此，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)就很少。學(xué)生在進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后。沒有實(shí)際進(jìn)行檢驗(yàn)。這樣學(xué)生不了解自己的不足。教師也很難掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無法進(jìn)行重點(diǎn)的加強(qiáng)。

忽視對(duì)學(xué)生職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)人員雖說要有專業(yè)的知識(shí)，但是能力更加重要。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，書本上講的都是基本知識(shí)，但在實(shí)際工作中遇到的情況會(huì)很多。有的不是書本知識(shí)能解決的。這就需要學(xué)生有自己的判斷。會(huì)計(jì)涉及的工作基本都是與錢財(cái)有關(guān)，所以一旦判斷錯(cuò)誤，會(huì)影響決策。但是教師在日常的教學(xué)中，忽視了對(duì)學(xué)生此方面能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)會(huì)不知所措。

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)太少。學(xué)生在學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，校企合作的機(jī)會(huì)較少，很多企業(yè)不愿意與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教育，因此，學(xué)生在校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)少，真正接觸到會(huì)計(jì)方面工作的機(jī)會(huì)也很少。就算有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，由于工作經(jīng)驗(yàn)的原因，也只是做一些簡(jiǎn)單的工作。不會(huì)接觸到核心的會(huì)計(jì)工作，因此，實(shí)習(xí)的意義也不大，效果并不理想。

針對(duì)大學(xué)會(huì)計(jì)教育存在問題的解決對(duì)策

改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就是灌輸式教育，學(xué)生被動(dòng)的吸收教師講授的知識(shí)，即使沒有理解，也要進(jìn)行死記硬背。為了改變這種課堂現(xiàn)狀，增加學(xué)生的課堂參與度，教師可以引入學(xué)生感興趣的案例，通過案例分析講解的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課堂參與度，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考。同時(shí)教師把知識(shí)融入到案例中。循序漸進(jìn)的進(jìn)行講解。最后教師可以把案例中的問題留給學(xué)生進(jìn)行思考討論，讓學(xué)生自主進(jìn)行判斷，提升他們的職業(yè)判斷能力。

強(qiáng)化職業(yè)道德教育。職業(yè)道德對(duì)一個(gè)學(xué)生來講比專業(yè)素養(yǎng)更加重要，首先教師要從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行改變。要幫助他們樹立正確的職業(yè)觀。適當(dāng)?shù)膸W(xué)生參觀優(yōu)良信譽(yù)的企業(yè)。在參觀的過程中給學(xué)生講解職業(yè)道德對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要性。其次，教師要在課堂上引入一些因沒有職業(yè)道德而犯罪的案例，讓學(xué)生了解事件的嚴(yán)重性。最后，學(xué)校要經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)，加大對(duì)誠(chéng)信教育的宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起。加強(qiáng)自身信譽(yù)度。學(xué)?？梢詫W(xué)生的信譽(yù)做一個(gè)記錄，放進(jìn)學(xué)生的檔案，今后對(duì)用人單位是一個(gè)參考。這樣可以讓學(xué)生重視對(duì)自身職業(yè)道德的培養(yǎng)。

促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。在大學(xué)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中，要增設(shè)與之相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求。首先是法律相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在會(huì)計(jì)工作中，很多時(shí)候會(huì)涉及法律相關(guān)的知識(shí)。對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來講雖說不用精通，但是要了解，否則會(huì)影響將來的工作判斷。其次就是金融等行業(yè)知識(shí)。會(huì)計(jì)人才是各行各業(yè)都需要的，但是由于行業(yè)性質(zhì)不同，對(duì)人才要求的標(biāo)準(zhǔn)也就不同，因此，學(xué)生可以根據(jù)將來的就業(yè)方向選擇合適的行業(yè)行規(guī)進(jìn)行了解。以免未來出現(xiàn)差錯(cuò)。

提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。沒有工作經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生就業(yè)難的主要原因，社會(huì)上對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量很大。但是學(xué)生就業(yè)仍然存在困難。是因?yàn)樗麄兊哪芰εc企業(yè)要求不符，因此，學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，盡量多給學(xué)生安排實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，要盡量多的與工作人員進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，要虛心請(qǐng)教。不懂的問題要及時(shí)問。把握住實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，將來才能有就業(yè)的機(jī)會(huì)。

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天。會(huì)計(jì)人才將成為稀缺的資源。高校在對(duì)會(huì)計(jì)人才進(jìn)行教育時(shí)，要改變傳統(tǒng)的教育手段，結(jié)合新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，適當(dāng)增減教材的內(nèi)容。在重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)。加大對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。豐富學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，要促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。把會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)成為復(fù)合型人才。學(xué)生自己也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不能僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升自己的信譽(yù)度。要不斷完善自己。為將來找工作打好基礎(chǔ)。學(xué)校要配合教師的工作。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況搭建實(shí)訓(xùn)基地，在沒有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的情況下。在學(xué)校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也讓教師掌握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準(zhǔn)今后的教育方向。大學(xué)會(huì)計(jì)教育一定會(huì)越來越好。