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《選修4—4極坐標(biāo)與參數(shù)方程》教學(xué)中的幾個問題

2017-05-19 08:26曹志棟
青蘋果·高一版 2017年3期
關(guān)鍵詞:方程直線距離

曹志棟

筆者在選修4-4的教學(xué)過程中遇到一些難點與疑點問題,經(jīng)過深入思考研究并在教學(xué)實踐中加以解決。

1 圓的參數(shù)方程中的范圍為什么沒有進行限制

從圓的參數(shù)方程推導(dǎo)過程中可以看出,表示的幾何意義應(yīng)該為點M從初始點M0按逆時針方向旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過的角度,故應(yīng)該在之間[0,+∞),但課本上卻只寫了個為參數(shù),這意味著,但在課本24頁上卻又出現(xiàn)了另外一句話:建立曲線的參數(shù)方程時,要注明參數(shù)及參數(shù)的取值范圍。那么的范圍到底應(yīng)該是什么呢?

根據(jù)曲線參數(shù)方程的定義,圓的參數(shù)方程與圓應(yīng)該具有兩方面的對應(yīng),一方面由數(shù)到形,對于參數(shù)的每個取值所確定的點都要在圓上,這顯然是可以做到的,另一方面有形到數(shù),對于圓上每個點的坐標(biāo)都能夠找到與之對應(yīng)。也是顯然滿足上述定義的,故其為圓的參數(shù)方程是沒有問題的。

那么的范圍可不可以有其他限制呢?答案是肯定的,如果不考慮參數(shù)的幾何意義,可以是(-∞,+∞),也可以是,還可以是等等,只要滿足參數(shù)所在區(qū)間包含一個周期即可,這樣就能保證圓上任一點有確定的與之對應(yīng),而的每一個取值所對應(yīng)的點都在圓上是顯而易見的,故以上所列舉的范圍都能滿足曲線參數(shù)方程的定義。

而R顯然可以使參數(shù)方程具有更廣泛的應(yīng)用性,所以選擇R,但是在具體使用的過程中,我們應(yīng)盡可能的簡單,比如圓上位于第一象限的點我們就有多種限制方式,但我們選擇比較簡約的,這樣以后設(shè)計到角的范圍及角的三角函數(shù)就比較簡單一點。這里的普適性與特殊性都是為了更方便的應(yīng)用參數(shù)方程解決問題。

2 參數(shù)方程化為普通方程后是只寫x的范圍還是應(yīng)該把兩個變量:x和y的范圍都寫出來

如:,其化為普通方程后得到,若只限制x范圍,則,故由普通方程所得曲線應(yīng)該是一個半圓,而實際上由參數(shù)方程可看出其表示的曲線應(yīng)該是1/4圓,是單位圓的一角。故由參數(shù)方程化為普通方程應(yīng)該是兩個變量的范圍都得寫,但當(dāng)兩范圍在普通方程下滿足一致性時,即:將x的范圍帶入普通方程所求出的y的范圍與通過參數(shù)方程求出的y的范圍一致,這是我們就可以只寫x的范圍,這樣可以體現(xiàn)簡約性。

那么是不是任意參數(shù)方程化為普通方程后都能滿足上述意義下的范圍一致性?答案是否定的,如上例中,由參數(shù)方程可得y,但由轉(zhuǎn)化后的普通方程與x的范圍能得到的y的范圍應(yīng)該是。

那何時能夠保持一致性呢?在由參數(shù)方程求Y的范圍時,y的范圍由參數(shù)決定,而有普通方程求y的范圍時,y的范圍由x決定,要使其保持一致,只需要變量x的范圍與參數(shù)的范圍必須等價,而在上例中x[0,1]與是不等價的。

3 直線參數(shù)方程中參數(shù)t的幾何意義

筆者在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于參數(shù)t的幾何意義難以理解,大多只是記憶在腦海里。由于這里的t涉及到構(gòu)造,學(xué)生難以理解也屬正常。筆者在具體教學(xué)中從勻速直線運動的角度闡釋t 的幾何意義,這樣使得t具有了物理意義,學(xué)生比較容易理解。

筆者在具體教學(xué)中將直線放入平面直角坐標(biāo)系,使其上一定點為,傾斜角,假設(shè)一動點從定點出發(fā)沿直線以速度1(自設(shè)數(shù)值,速度方向沿直線向上為正,向下為負(fù))做勻速直線運動,得出直線的參數(shù)方程為,然后從嚴(yán)謹(jǐn)性上入手讓學(xué)生認(rèn)識到所求參數(shù)方程表示的只是半條直線,讓其將參數(shù)方程進行補充修改,并統(tǒng)一成一種形式,然后讓學(xué)生從參數(shù)t的符號和數(shù)值兩個方面來討論參數(shù)的幾何意義,可得|t|表示參數(shù)為t的點M到的距離,t的符號決定速度的正負(fù),也就決定了點M與點的位置關(guān)系。

4 若已知直線的參數(shù)方程,則直線上任意兩點間的距離公式是什么

這里的難點在于學(xué)生對于直線參數(shù)方程的標(biāo)準(zhǔn)型與非標(biāo)準(zhǔn)型的認(rèn)識不夠,誤認(rèn)為直線上任意兩點的距離都為|t1-t2|.在教學(xué)中應(yīng)該使學(xué)生學(xué)會辨別標(biāo)準(zhǔn)型與非標(biāo)準(zhǔn)型,掌握標(biāo)準(zhǔn)型與非標(biāo)準(zhǔn)型的關(guān)系,并且使學(xué)生掌握非標(biāo)準(zhǔn)形式下直線上任意兩點間的距離,推導(dǎo)如下。

設(shè)直線的參數(shù)方程為,直線上兩點A、B所對應(yīng)參數(shù)分別為:,則A(x0+at1,y0+bt1),B(x0+at2,y0+bt2),由兩點間距離公式可得|AB|=.進而A點到的距離就為,且由于直線參數(shù)方程為標(biāo)準(zhǔn)型時,,其中為直線的傾斜角,此時,,故直線上任意兩點AB的距離為,其中分別為直線上兩點A、B所對應(yīng)參數(shù)。這樣從一般性入手再到特殊性,可以解決學(xué)生誤看特殊為一般的問題。

(作者單位:蘭州市五十八中)

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