美國的勵志電影《律政俏佳人》展現(xiàn)了美國當代法學大學生的生活，女主角那段反駁亞里士多德“法律是沒有激情的理性”的經(jīng)典畢業(yè)感言讓無數(shù)學子對法學專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但電影終歸是電影，現(xiàn)實中的法學專業(yè)或許并沒有電影中呈現(xiàn)的那么完美，但它也同樣存在著電影中沒能體現(xiàn)出來的樂趣。

法學學習的“枯燥面”——“背多分”

法學專業(yè)的學生從入學到畢業(yè)，“背”這個字貫穿在他們的整個大學生涯。

入學之后，法學專業(yè)的老師們就會建議學生去購買各種各樣帶有“法”字的書籍。在中國，任何一所擁有法學專業(yè)的大學的自習室肯定會被法學專業(yè)的學子們占據(jù)一角。法學專業(yè)幾乎每一門課程都有一本不少于200頁的教科書。

法學中最難的幾個課程估計要數(shù)法制史、憲法學，因為法制史中充斥著各種各樣的古代刑具、古代罪名，憲法學中則是各種各樣的國家機構(gòu)，這些知識都非常冗雜，很難記住。

而這些知識一旦跟司法考試組合起來就更“惡劣”了。這些很難記憶的東西，需要全部清晰地記在大腦里，因為司法考試第一卷幾乎一半的題目都在考這些知識的細節(jié)。

法學學習的“有趣面”——案例

在四年的法學專業(yè)學習中，大部分學生最愛的或許就是案例了。無論是刑法、民商法的案例，還是國際法的案例，都存在著一定的樂趣。

雖然我國不是案例法國家，但在本科法學專業(yè)教學階段，老師通常會把網(wǎng)絡(luò)上最新的、生活中大大小小的事件作為案例在課堂上呈現(xiàn)，激起大家課堂學習討論的積極性。

例如，曾經(jīng)轟動一時的許霆案，刑法老師就把這個案件搬上了課堂，大家一起討論，到底應(yīng)不應(yīng)該判許霆盜竊罪，判17年是否符合罪責刑相適應(yīng)原則，后來改判5年的依據(jù)又是什么。正如同一千個讀者就有一千個哈姆雷特，關(guān)于這個特殊的許霆案，每個學生都有著自己的看法，大部分人都認為這是一個特殊的盜竊案，它是基于自動柜員機出錯這樣的一個情況下發(fā)生的盜竊行為，所以存在著從輕處罰，這是刑法上對特殊減刑的一種規(guī)定，是一種司法的補救手段，補救過于僵硬的法定刑。但也有不少的人認為，法律就是法律，總不能因為盜賊說因為家里沒有人或者主人忘記鎖門才盜竊，就對盜賊從輕處罰。

案例也分大小，小到張三家的狗把李四給咬了，大到中美貿(mào)易爭端，都需要我們?nèi)シ治?。在分析案例的同時，我們認識了法律，同時也認識了這個世界。

在法學的世界里，光明的一面我們會看到，黑暗的一面也不會錯過。四年后你會覺得自己比別人更深刻地認識了這個復(fù)雜的社會。

法學專業(yè)的龍門——司法考試

在中國的古代傳說中，鯉魚跳過龍門就會變成龍。而對于所有的法學專業(yè)學生來說，他們的龍門就是司法考試。想要成為執(zhí)業(yè)律師、法官、檢察官或公證員，都必須要通過司法考試。司法考試每年的通過率一般為10%左右。通過司法考試的學生可以直接去律所實習，第二年就能領(lǐng)到律師證。

如果不考研究生，最好在大三開始準備司法考試。準備司法考試將會是一個痛并快樂的過程，要背的東西會很多很多，需要每天在自習室里泡14個小時以上。其中一些奇奇怪怪的案例可能會給你帶來不少的樂趣，如網(wǎng)上很火的北大刑法題“愛的東南西北”，其故事的曲折性完全不亞于一部當代連續(xù)劇。

法學專業(yè)學子的優(yōu)勢

清晰的條理性、強大的邏輯思維

判斷案件證據(jù)需要邏輯，判斷犯罪心理需要邏輯，還有法的設(shè)立以及法的發(fā)展同樣需要邏輯。所以學習法律，能讓思維更加有條理、有邏輯。

學習法律的人基本都會有一個清晰的思路去理清一件事情的來龍去脈，這樣的能力就好像是空姐經(jīng)過四年訓練之后自然而然變得有“空姐范兒”一樣，這是一種深入骨子里的思維方式，而這種思維方式更有利于法學專業(yè)的學生去處理工作中可能出現(xiàn)的問題。無論遇到的是什么問題，法學專業(yè)的學生都能夠一步一步地找到問題的源頭，然后解決它。

強大的自我保護意識

法學專業(yè)的課程中會有很多涉及人身財產(chǎn)安全問題的案例，也會有如證據(jù)法等課程，這些案例和課程會讓學生擁有簡單有效的自我保護以及良好的保存證據(jù)的意識。這對于個人人身安全，甚至適應(yīng)工作都很有幫助。

就業(yè)——先苦后甜

法學專業(yè)是典型的先苦后甜、勝者通吃的長線專業(yè)。大家在電視上看到的律師庭辯風采，往往不是實際的情況?，F(xiàn)實中，確實有律師可以接到大項目，也有法學專家參與立法，改變了中國的法律進程。但是，更多從事法律行業(yè)的人是在法院立案庭、執(zhí)行庭來回奔波，在苦口婆心地和當事人講道理，在沒日沒夜地寫審理報告，在加班加點地審合同。

法學專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向有：律師、公檢法系統(tǒng)、企業(yè)的法務(wù)人員、大學老師。整體來講，法學專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率不高，一方面是因為人多，另一方面是因為司法考試的存在。法學專業(yè)畢業(yè)生做律師、檢察官和法官都需要通過司法考試，但司法考試A證的通過率只有10%左右。

學法學專業(yè)肯定會有各種痛苦的經(jīng)歷，無法承受的人肯定會提前出局。法學專業(yè)的學生們在入學的第一天就應(yīng)該知道，這個專業(yè)要背最厚的書，參加最難的考試，忍受最低的一次就業(yè)率，更重要的是，學法學必須在精神上脫胎換骨。法學是成年人的工作，如果不毀掉童年，又怎么能真正成熟？法學是領(lǐng)導者的事業(yè)，如果不毀掉平民心態(tài)，又怎么能進入領(lǐng)導者的行列？法學是研究人性惡的科學，如果不深刻地直面邪惡，又怎么能徹底地明白正義？

報考指南——說說“五院四系”

我國目前的法學專業(yè)設(shè)置主要有兩種情況：一種是設(shè)置在專門的法學院校，另一種是設(shè)置在綜合性大學里的法律系或法學院。

說起國內(nèi)開設(shè)法學類專業(yè)的知名院校，就不能不提到“五院四系”。中國法學教育界曾有種說法：只有從“五院四系”走出來的人，才算是真正意義上的法律科班生。所謂“五院”是指中國政法大學（原北京政法學院）、西南政法大學（原西南政法學院）、西北政法大學（原西北政法學院）、華東政法大學（原華東政法學院）、中南財經(jīng)政法大學（原中南政法學院）。所謂“四系”是指北京大學、中國人民大學、吉林大學、武漢大學的法律系（現(xiàn)在是法學院）。這些院?？胺Q法學類院校的“泰山北斗”，高考錄取分數(shù)要求也是比較高的。報考這些學校的考生一定要具有相當?shù)膶嵙?。endprint

目前，全國開設(shè)法學類專業(yè)的高等院校有600多所，其中既包括老牌的法學類專門院校和開設(shè)法學專業(yè)的名校，也包括了一些名氣雖不大，但法學專業(yè)具有一定實力和特色的院校。

比如清華大學，民商法是清華法學院最具實力的學科，大師云集，在民商法領(lǐng)域形成了清華大學與中國社會科學院、中國人民大學三足鼎立的格局。比如上海海事大學法學院設(shè)有民商法學、經(jīng)濟法學、海上保險法、海事國際私法等方向，這非常符合學校的專業(yè)特色。除此之外，中山大學、廈門大學、復(fù)旦大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、云南大學、上海大學、大連海事大學、中國海洋大學、中央民族大學、湖南大學、黑龍江大學、華中科技大學、安徽大學、鄭州大學等院校的法學專業(yè)也各具特色。

專業(yè)“火眼金睛”：關(guān)于法學專業(yè)與法律專業(yè)

法學專業(yè)與法律專業(yè)二者沒有本質(zhì)上的區(qū)別?！胺▽W”和“法律”的稱謂只是在考研時才會出現(xiàn)。非法學專業(yè)畢業(yè)生考取法律專業(yè)的研究生取得的學位叫“法律碩士”，就業(yè)門路比較寬些；而法學專業(yè)的畢業(yè)生考取法律專業(yè)的研究生取得的學位叫“法學碩士”，就業(yè)范圍相對窄些，但專業(yè)性強。二者各有千秋！法律和法學體現(xiàn)的也就是學生在本科階段所學專業(yè)的差異而已，僅僅是在報考公務(wù)員的時候法學專業(yè)會比法律專業(yè)占優(yōu)勢一點。

法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學和科研人才為主，而法律碩士則屬于專業(yè)學位教育的范疇，法律碩士的教育更注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

法學專業(yè)與法律專業(yè)碩士的區(qū)別一：報考條件不同，報考要求不同。我國的法律研究生階段教育包括法學碩士和法律碩士兩種。法學碩士的招生對象主要為法律專業(yè)的畢業(yè)生，招收同等學歷的非本科生較少（具體招生政策參照報考院校當年招生簡章）。報考法律碩士的考生必須具有國民教育序列大學本科學歷（或具有本科同等學歷），且同等學歷的本科畢業(yè)生必須工作二年以上。

法學專業(yè)與法律專業(yè)碩士的區(qū)別二：錄取考試方式、考試試題不同。法學碩士考試是全國有資格招收法學碩士研究生的高校單獨命題（除公共課外），法律碩士是通過全國法律碩士專業(yè)試點單位聯(lián)合考試來招收的。

法學專業(yè)與法律專業(yè)碩士的區(qū)別三：教育方式、培養(yǎng)目標不同。每個法學碩士都有一個導師，在讀期間能得到導師的全面輔導，深入學習法律理論知識。因此，法學碩士專業(yè)劃分較細，研究領(lǐng)域一般只有一個方向，但極其有深度。培養(yǎng)方向主要是學術(shù)研究、科研教學，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學術(shù)法律人才。endprint