駱家蕾

“學了不會用等于白學”，我經(jīng)常對學生這樣說。所以我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教改科研中。我把在工作室中獲得的教學理論用于我的課題撰寫中，進行了《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)課與多媒體技術(shù)的有效結(jié)合》的課題研究，經(jīng)過不斷地探索，總結(jié)出一套適合學生特點的、實用有效的教學方法。同時，我也積極踐行“以賽促教”，提高自身素養(yǎng)和教學水平。在2016年度鄭州市中等職業(yè)學校技能競賽中，我輔導的學生獲得了一等獎。

回顧這近三年來，技能名師工作室究竟給予了我什么？收獲了什么？我想，最重要的是名師的精神引領(lǐng)。很多名師，能沉下心做學問，專心研究教育教學，這不僅需要平淡從容的心態(tài)，還需要積極、堅持、努力、奮斗的精神。當我近距離地與名師接觸才發(fā)現(xiàn)，名師之所以成為名師，還在于他們勇于思考、善于思考，善于從教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，善于從非教育事件中得到教育的啟迪，從而改進教學。最后一點是實踐，因為實踐是教師積累經(jīng)驗的源頭。多實踐、多體驗成了名師的人生基調(diào)，也是很多的名師不愿意遠離課堂的根本原因。他們將自己總結(jié)、整理的經(jīng)驗回歸到自己的教學實踐中，這一切才有了意義與價值。名師工作室就是這樣，引領(lǐng)著每一位成員在專業(yè)發(fā)展的道路上前行！