施麗

教材分析：

繁殖是生命的共同特征。本節(jié)內(nèi)容圍繞動(dòng)物繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地討論動(dòng)物的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的共同特征，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。動(dòng)物的繁殖也可以分為有性繁殖和無(wú)性繁殖兩個(gè)方面，本課內(nèi)容重點(diǎn)介紹動(dòng)物的有性繁殖，教材從動(dòng)物繁殖本能的角度，介紹繁殖過(guò)程中雌雄性識(shí)別、交配、生長(zhǎng)、哺育后代中的一些情況，還安排了動(dòng)物識(shí)別雌雄、猜測(cè)造成雌雄差異的原因等活動(dòng)，顯示出有性繁殖需要雌雄識(shí)別并結(jié)合的過(guò)程。本課以天鵝為例，介紹了天鵝雌雄廝守的事例，從一個(gè)側(cè)面進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育，讓學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，憎恨殘害動(dòng)物的行為。內(nèi)容還通過(guò)引導(dǎo)觀察和分析猜測(cè)，介紹了卵生與胎生這兩種主要的繁殖方式，以及一些動(dòng)物繁殖后代的獨(dú)特方法。教材在編排上遵照了動(dòng)物繁殖行為的基本過(guò)程，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過(guò)雌雄兩性的結(jié)合生殖。

2.知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

3.了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物的繁殖方式具有多樣性特色。

教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

教學(xué)難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物有哪些？今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與動(dòng)物有關(guān)。（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

師：關(guān)于動(dòng)物的繁殖你想知道些什么？

二、師生互動(dòng)，探究學(xué)習(xí)

1.辨別雌雄。

（1）課件出示：“孔雀開(kāi)屏”畫(huà)面。

師：生活中都聽(tīng)得到人們說(shuō)，你真是只老“孔雀”，看看這些孔雀開(kāi)屏的畫(huà)面，你想到什么了？（預(yù)想：孔雀開(kāi)屏比美麗）

師：孔雀不是比美麗嗎？一般情況下，只要有一只開(kāi)屏，其他的也要比一比誰(shuí)更漂亮。哈，這幾只怎么沒(méi)開(kāi)屏呢？原來(lái)呀！只有雄性孔雀才會(huì)開(kāi)屏，雌性孔雀不會(huì)開(kāi)屏。孩子們，世界上大多動(dòng)物可以分為雌性和雄性。同學(xué)們現(xiàn)在你們知道如何分辨孔雀的雌雄了嗎？還有呀，雄性孔雀比雌性孔雀長(zhǎng)得漂亮些。

（2）課件出示：“鴛鴦”畫(huà)面。

師：觀察這些一對(duì)一對(duì)的鴛鴦，你發(fā)現(xiàn)什么？（預(yù)想：每一對(duì)鴛鴦中，都有一只羽毛長(zhǎng)得漂亮些，長(zhǎng)得漂亮的就是雄性鴛鴦。）

（3）課件出示：教材第30頁(yè)上的“獅子、鸚鵡、野鴨、蛾子”。

師：同學(xué)們，老師還帶來(lái)了許多的動(dòng)物朋友，你能分辨它們的雌雄嗎？

引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)相、大小、毛色上觀察……

引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮、更威武。它們的“漂亮”主要作用是向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周?chē)沫h(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多地關(guān)愛(ài)和保護(hù)好它們的孩子。

（4）動(dòng)物“夫妻”間也是有感情的。

下面我們一起看一下鴛鴦的故事。

鴛鴦經(jīng)常成雙成對(duì)，在水面上相親相愛(ài)，悠閑自得，風(fēng)韻迷人，千百年來(lái)，鴛鴦是永恒愛(ài)情的象征，是一夫一妻、相親相愛(ài)、白頭偕老的表率，鴛鴦一旦結(jié)為配偶，便陪伴終生，即使一方不幸死亡，另一方也不再尋覓新的配偶，而是孤獨(dú)凄涼地度過(guò)余生。所以，鴛鴦一直是夫妻和睦相處、相親相愛(ài)的美好象征，也是中國(guó)文藝作品中堅(jiān)貞不渝的純潔愛(ài)情的化身，備受贊頌。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)選取具有代表性的鴛鴦夫妻的悲慘故事，讓學(xué)生在深刻體會(huì)動(dòng)物夫妻感情的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2.教學(xué)胎生和卵生。

（1）觀看“小蝌蚪找媽媽”片段。

師：知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在看一個(gè)短片，看完后告訴老師，小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？

師：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物找到自己伴侶以后，就像我們?nèi)祟?lèi)一樣成雙成對(duì)、恩恩愛(ài)愛(ài)。它們?cè)谂e行完隆重的結(jié)婚典禮之后，經(jīng)過(guò)交配有的在母體內(nèi)產(chǎn)生受精卵，過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)生出小動(dòng)物來(lái)；有的經(jīng)過(guò)交配產(chǎn)卵或下蛋，過(guò)一段時(shí)間孵化出小動(dòng)物來(lái)。

（2）幫小動(dòng)物找一找媽媽。說(shuō)說(shuō)這樣連的理由。（課件出示：連線）

青蛙 老鼠 小鳥(niǎo) 長(zhǎng)頸鹿 魚(yú)

鳥(niǎo)蛋 幼長(zhǎng)頸鹿 蛙卵 魚(yú)卵 幼鼠

（3）進(jìn)行分類(lèi)。

①分類(lèi)：胎生和卵生。

師：同學(xué)們，你們?yōu)閯?dòng)物寶寶正確找到了它們的媽媽?zhuān)鼈兎浅８兄x你們。但是它們還想請(qǐng)你們幫它們一個(gè)忙！同學(xué)們?cè)敢庠僖淮螏椭鼈儐幔磕芙o這些動(dòng)物寶寶按出生時(shí)的樣子分分類(lèi)嗎？小組之間討論一下。

（預(yù)想：老鼠、長(zhǎng)頸鹿分為一類(lèi)；青蛙、小鳥(niǎo)、魚(yú)分為一類(lèi)。）

師：是呀！像老鼠、長(zhǎng)頸鹿這樣直接生下幼兒的繁殖方式，稱為胎生。這樣的動(dòng)物稱為胎生動(dòng)物。像魚(yú)、小鳥(niǎo)、青蛙那樣通過(guò)產(chǎn)卵或下蛋方式繁殖下一代的方式歸為一類(lèi)，把這種繁殖方式稱為“卵生”。把通過(guò)卵生繁殖的動(dòng)物稱為“卵生動(dòng)物”。

②觀察教材第32頁(yè)小雞“從受精卵到小雞出殼的過(guò)程”。

③播放一些小動(dòng)物出生時(shí)的樣子。

播放意圖：這部分內(nèi)容在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物寶寶剛出生時(shí)的樣子進(jìn)行分類(lèi)，從而得出卵生和胎生的定義，引出了下面的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，輕松突破教學(xué)重難點(diǎn)。

④完成教材第31頁(yè)：圈出胎生或卵生動(dòng)物。

教師小結(jié)：不論是胎生還是卵生，都是有性繁殖，是高等動(dòng)物繁殖的主要形式。

3.了解一些動(dòng)物特殊的繁殖方式。

（1）自學(xué)課本第33頁(yè)。

師：世界上的動(dòng)物千奇百怪，同樣除了一般常見(jiàn)的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其他一些奇特的繁殖方式。下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第33頁(yè)，了解其他一些動(dòng)物的繁殖方式。

（2）通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們都了解了哪些內(nèi)容？

通過(guò)自學(xué)：初步了解蝸牛、海馬、水螅、皺唇鯊、鴨嘴獸、海葵等一些動(dòng)物特殊的繁殖方式。

4.介紹動(dòng)物哺育后代的方法。

（1）自學(xué)課本第34頁(yè)。

師：小寶寶出生后，動(dòng)物媽媽精心地呵護(hù)著動(dòng)物，你知道動(dòng)物媽媽們都有哪些撫育后代的行為呢？請(qǐng)自己閱讀課本第34頁(yè)。

（2）交流匯報(bào)。

師：說(shuō)說(shuō)你了解哪些動(dòng)物怎樣哺育后代。

師：是呀，正是因?yàn)橛辛藡寢尩木暮亲o(hù)，才有了動(dòng)物世界的五彩斑斕，因此我們需要感恩母親。

三、總結(jié)歸納，拓展延伸

師：大自然豐富多彩，也非常奇特，尤其是動(dòng)物世界有著許許多多的奧秘，本節(jié)我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物是怎樣繁殖的，說(shuō)一說(shuō)：

1.你還知道生活中哪些動(dòng)物是胎生的，哪些動(dòng)物是卵生的，或者有特殊繁殖方式的動(dòng)物？

2.說(shuō)說(shuō)你還知道生活中哪些動(dòng)物哺育后代的方法？

3.母親生下我們后，還要辛苦地養(yǎng)育我們，長(zhǎng)大成人，我們要如何對(duì)待父母？