⊙郭懷玉［安陽師范學院，河南 安陽 455002］

《立秋》外在韻律的配置及當代話劇的尷尬

⊙郭懷玉［安陽師范學院，河南 安陽 455002］

姚寶瑄、衛(wèi)中的話劇《立秋》（進京演出本）是新世紀初具有代表性的話劇劇本之一，作者非常注重外在韻律的配置，首先是在話劇劇本中設置了許多音樂場景，而且在舞臺演出時在后臺直接設置了樂隊，隨時對場景中的多種情景進行主題演奏；其次，在話劇臺詞中多運用古語、俗語、歇后語、唱詞、歌詞等。雖然，作者也運用了少量的偶韻、隨韻、抱韻等音樂性手段，但是話劇內(nèi)在的韻律性還是不足的。當代話劇顯出其歷史性的尷尬。

《立秋》 韻律 當代話劇 尷尬

田漢曾說：“國際友人曾提出話劇不能與音樂分家，不是指話劇加唱，而是指語言的音樂性，某些話劇念詞不下功夫，就拿出日常生活中的那一套上臺，既念不響，又念不笑，所謂‘言之不文（藝術），行之不遠’?！彼?，《立秋》頗有話劇加唱的嫌疑，其臺詞具有韻律特征的并不多，當代話劇早已顯出其歷史性的尷尬。

一

首先，話劇《立秋》外在的韻律設置還是挺強的，它有一個大型的樂隊在為其進行音樂伴奏，而且在節(jié)奏、旋律和樂器等配置方面還是挺下功夫的。

實際舞臺演出在《序》之前，就有一個由弦樂器、管樂器和打擊樂器等組成的氣勢恢弘、統(tǒng)攝全劇的開場音樂。如右圖：

音樂在徐徐地展開，喻時間之蒼茫、地域之寬闊、歷史之滄桑、文化之深遠。兩次弱拍起65丨6--35丨6--令人心潮澎湃，并感覺到了故事的跌宕起伏。民國初年，國家衰微，人民哀怨，百業(yè)凋敝，晉商豐德票號總經(jīng)理馬洪翰經(jīng)歷了一場生死攸關的事業(yè)抉擇，一方面他的保守意識與副總經(jīng)理許凌翔的改革思想拉開了距離，另一方面他還得堅守“天地生人，有一人應有一人之業(yè)，人生在世，生一日當盡一日之勤”的晉商文化理念。與此同時，年輕的一代人也有了更為個性的行為和新的志向，馬江濤的出走、馬瑤琴與許昌仁的分手也是劇中動人的情節(jié)；當然，老太太的寬宏大度、睿智通達也浸透了全劇。

緊接下來《序》中的“金秋時節(jié)，山西晉中地區(qū)豐收鼓樂過場”，活潑、生動、快速，高昂的嗩吶吹奏、鑼鼓敲擊，使觀眾壓抑而沉重的心情突然明亮起來，因為生活畢竟是美麗的，豐收還是愉快的。如右圖：

舞臺演出本在此又添加了排簫的演奏。排簫的演奏使整劇又籠罩上了一層憂郁、沉悶、綿長不盡的色彩。排簫一開始吹奏的顫音，使觀眾感到個人的命運就像這聲音一樣，飄逸失重，晃蕩不已；后面二拍子的節(jié)奏感讓觀眾意識到每個家庭的生活還是得一步一步往前走，雖然充滿了曲折和波瀾，因為，老百姓的命運必然是與國家的興亡聯(lián)系在一起的。如右圖：

文字劇本在此顯示：“樂聲遠去”。隨之馬洪翰領著一個小男孩的上場，而且馬洪翰還一直在喃喃地說著“立秋啦！立秋啦！”從人物語言、節(jié)氣變化、社會動蕩、音樂氛圍等方面烘托出作品的主旨。

接下來講的是鳳鳴和許凌翔之間的一段感情糾葛。鳳鳴原來是許凌翔的戀人，因許凌翔在外忙于事業(yè)，多年來沒有給鳳鳴一個明確的答復，鳳鳴覺得等待許凌翔是遙遙無期，所以后來嫁給了馬洪翰。幾十年后許凌翔回來了，鳳鳴向他解釋了這一切，許凌翔從開始對鳳鳴的不理解，最終也明白是自己慢待了鳳鳴。此時，這種愁腸百結(jié)的情感用二胡的獨奏表現(xiàn)出來，真是如泣如訴，令人嘆惜。如下圖：

第四幕中當許凌翔撤股時，馬洪翰生氣地警告他從今后不準再踏進馬家大院，鳳鳴立即勸說馬洪翰，但是馬洪翰卻醋意大發(fā)，委屈了鳳鳴。這時大提琴開始奏響，旋律基本還是開場音樂的前幾個樂句，但是緊接著就變成有升降號的音符：“4”音升了半音，“3”音降了半音，這樣的音樂與劇中的情節(jié)相結(jié)合，使觀眾心欲碎，淚要墜，情將推……如右圖：

當他們大人們還在激烈爭執(zhí)之時，年輕人之間也產(chǎn)生了感情糾葛。一是許昌仁已經(jīng)有了心上人，二是馬瑤琴被蒙在鼓里正準備婚嫁。所以，此時呈現(xiàn)了多樂器合奏的歡快而喜悅的背景音樂。如右圖：

當然，許昌仁已經(jīng)與文菲戀愛，他受了新思想的影響，不能接受在繡樓上等了他八年的馬瑤琴；許凌翔也與馬洪翰分道揚鑣。所以，這些歡快的音樂襯托得氣氛更加悲壯。

其次，《立秋》劇本場景設置的音樂元素也是很多的。如第一場里就有“繡樓上傳來哀怨凄楚的琴聲”“晉中民歌響起”，然后有馬洪翰請郝班主來唱戲的對話，以及馬洪翰自己唱《清風亭》中的叫板。第二場一開始就是鳳鳴與老太太關于馬江濤喜歡唱戲的對話，然后是許昌仁出現(xiàn)時“掛燈的鼓樂聲”，以及結(jié)束時“激越的琴聲，與傭人們的吆喝聲、車馬嘶鳴聲、鑼鼓敲擊聲混成一片”。第三場是馬洪翰與許凌翔的辯論，中間許凌翔提起在北京的大街上聽過藝人唱《走西口》，結(jié)尾時“鼓號齊鳴，嗚嗚如泣”。第四場中有“法號聲、鼓聲”“喜樂聲”“吹打鼓樂”“琴聲”等。第五場主要是“晉劇鑼鼓音樂”和“唱戲聲、叫好聲”，以戲代唱，以戲?qū)憣崱５诹鶊鍪钦麄€劇本中外在音樂最少卻內(nèi)在音樂最強的一幕。第七場與前面呼應，但音樂性并不強勁。

二

上面說到，雖然《立秋》文字劇本中缺少了內(nèi)在韻律元素，但是劇本語言內(nèi)在音樂性手段的運用上還是有可取之處的。

（一）抱韻

馬洪翰固執(zhí)己見，在許凌翔安慰馬洪翰時，語言上也是斟酌再三，采用抱韻的形式，內(nèi)環(huán)外抱，回響陣陣，表現(xiàn)出弟弟對哥哥的一片忠誠。

（二）多種押韻形式的綜合運用

老太太 堂堂山西商家稱雄華夏幾百年，哪個像你，不能審時度勢，順流而動，盛敗興亡之際，你既無支撐大局的良策，又不聽忠言，獨斷專行，大事臨頭，生死關口，你鎮(zhèn)靜自若在表面，六神無主于內(nèi)心……

這個時候老太太對馬洪翰的數(shù)落比前文中要激烈得多。老太太深知如果她再不仗義執(zhí)言，那就失去了自己做母親的基本責任。因此，她的語氣顯得千回百轉(zhuǎn)，既有偶韻（“勢”“際”），又有隨韻（“頭”“口”），還有寬泛意義上的單抱韻、雙抱韻（“年”“言”“面”“動”“行”“心”），溫文爾雅，盡顯老者風度。

作者在話劇臺詞中運用了不少古語、俗語、歇后語、唱詞、歌詞等，在一定程度增加了劇本的音樂性。如，“亂象紛呈，此起彼伏”“早上立了秋，晚上涼颼颼”“屋漏更遭連陰雨”“只許州官放火，不許百姓點燈”“娃娃親，從小親，打斷骨頭連著筋”“大風起兮云飛揚”“彎彎的月兒掛夜空，小妹妹（我）在繡樓上數(shù)星星……”

另外，戲詞使用更增強了劇中的音樂性。如：

馬江濤 （感慨地）好哇！

世態(tài)紛紜，朱顏老；

傀儡鬧罷，哄堂笑。

都休了，萬古愁人少。

作者把馬洪翰家里的事用古戲的形式唱出，更有一番情趣。即使是談話中的俗語，讀者也會感到有一種激越流暢的音樂清流注入了心中。如：

馬洪翰 郝班主，四盛班……“四盛班真好戲，禿紅、禿丑蓋山西，人參娃娃、棒槌紅，后面插的一桿旗……”

總之，不論是話劇劇本，還是話劇舞臺演出，都不應當缺少音樂的因子，否則，我國的當代話劇在此方面還是會越來越弱。

② 田漢：《話劇要有鮮明的民族風格》，《田漢論創(chuàng)作》，上海文藝出版社1983年版，第444頁。

③④⑤⑥ 中國話劇藝術研究會：《中國話劇百年劇作選》（19），中國對外翻譯出版公司2007年版，第474頁，第474頁，第471頁，第444頁。

作 者：郭懷玉，安陽師范學院文學院教授、碩導，研究方向為中國現(xiàn)當代文學。

編 輯：趙紅玉 E-mail：zhaohongyu69@126.com

本文系作者主持的河南省哲學社會科學規(guī)劃項目“百年話劇中的音樂元素研究”（2013BWX017）階段性研究成果之一