據(jù)說(shuō)，阿木老叔當(dāng)老師的時(shí)候，教過(guò)一班把《論語(yǔ)》讀得跟繞口令似的學(xué)生。

語(yǔ)文課上，阿木老叔正拿著《論語(yǔ)》，在黑板上抄寫(xiě)古文。為了提高學(xué)生和老師的素質(zhì)，并讓大家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有比較深入的了解，校長(zhǎng)決定每個(gè)班都必須學(xué)習(xí)古文。

阿木老叔在黑板上寫(xiě)了“知之為知之，不知為不知，是知也”。然后，他讀了一遍，再請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)帶讀。

班長(zhǎng)站上講臺(tái)，領(lǐng)著全班同學(xué)朗讀：“蜘蛛為蜘蛛，不蜘喂不蜘，四知也。預(yù)備起！”結(jié)果全班同學(xué)也跟著念起來(lái)：“蜘蛛為蜘蛛，不蜘喂不蜘，四知也。”

阿木老叔有點(diǎn)暈：“你們到底有沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，這句古文是這樣讀的嗎？”“對(duì)呀，老師，您就是這樣念的！”“好吧，繼續(xù)下一句！”

阿木老叔在黑板上又寫(xiě)了一句：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！?