題目：《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱、書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。（出自人教版六年級上冊第八單元習(xí)作訓(xùn)練）

1946年1月，我出生于黑龍江省佳木斯市富錦縣。小時候，父親去世，母親帶著我改嫁，我隨了繼父的姓。繼父是位老實巴交的漁民，每年夏天都會到烏蘇里江打魚，掙回辛苦錢貼補家用。因為家庭變故，我寡言少語，和繼父一年也說不上幾句話。不過，繼父知道我喜歡聽音樂，有一次外出賣魚回來送了我一件非常珍貴的禮物——一臺舊收音機。我從這舊收音機里聽到了很多動聽的音樂，包括不少前蘇聯(lián)歌曲，音樂大門也漸漸向我打開。

當(dāng)時像我們這樣的普通人家，和鋼琴、小提琴自然是沒有緣分的，我就花幾毛錢買了一支竹笛開始自學(xué)。因為家里房子小、人口多，家人受不了我吹笛，所以即使在冬天我也只能去外面練。戶外實在太冷了，我練十分鐘就得馬上跑回屋里烤烤手，暖和一下?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時我對音樂真是很癡迷的，那么艱難的條件都沒有阻止我的竹笛吹奏練習(xí)。

1964年，高中畢業(yè)的我來到哈爾濱準(zhǔn)備報考沈陽音樂學(xué)院，恰巧當(dāng)時的解放軍藝術(shù)學(xué)院在東北三省招生?！吧蠈W(xué)不收學(xué)費，穿軍裝有補貼，還能去北京”，這對家境貧寒的我來說太有誘惑力了。在考場上，嚴(yán)鐵明用笙伴奏，我用竹笛演奏了《歡樂歌》《五梆子》兩首曲子。軍藝的老師特別滿意，過了兩天就給我回話了：“別的地方不要考了，你被錄取了！”就這樣，18歲的我踏進了軍藝的大門。

1964年，對我個人來說是劃時代的一年，是我從軍從藝的起點。那個年代的文藝兵，首先是當(dāng)兵，其次才是搞文藝，所以，我們每天早上都要跑操，接受軍事訓(xùn)練。我們進部隊三個月，和戰(zhàn)士們一起摸爬滾打：天剛蒙蒙亮就起床，聽到哨聲就趕緊起來集合，說打背包就打背包，所有的東西帶齊去野營拉練，困得實在不行，邊走路邊打瞌睡……

（節(jié)選自付林《一支竹笛敲開軍藝大門》，題目為編者加）

寫法出擊

藝術(shù)不僅能修身養(yǎng)性，還能陶冶情操，增長才干。然而，想要藝有所成，就要克服學(xué)藝最大的困難——苦。文章節(jié)選自音樂名家付林老師談自己當(dāng)年走上音樂之路的一篇文章，沒有華麗的辭藻，卻字字句句扣人心弦。

苦不是喊出來的，而是要通過具體的事例讓大家感受到。選文每一個自然段中關(guān)于練習(xí)吹笛的描述，都是付林老師吃苦練藝的見證，無論是戶外吹笛，還是到了部隊，都沒有懼怕過學(xué)藝的苦——“家里房子小、人口多，家人受不了我吹笛，所以即使在冬天我也只能去外面練。戶外實在太冷了，我練十分鐘就得馬上跑回屋里烤烤手，暖和一下”“我們進部隊三個月，和戰(zhàn)士們一起摸爬滾打：天剛蒙蒙亮就起床，聽到哨聲就趕緊起來集合，說打背包就打背包，所有的東西帶齊去野營拉練，困得實在不行，邊走路邊打瞌睡”。雖然沒出現(xiàn)一個“苦”字，但是讀者依然能感受到付老師在學(xué)藝中的吃苦精神。也正是這份從小到大不懼吃苦的精神，成就了著名的音樂人付林，讓他用一支竹笛敲開軍藝的大門。