六月的天說變就變，剛才還是陽光高照，忽然電閃雷鳴，大雨嘩嘩地下了起來。一會(huì)兒工夫，院子里就積水了，樹葉、廢紙、塑料袋在水上漂著。幾分鐘后，水就沒過了腳背，眼看著就要灌進(jìn)各家的門檻了。就在這個(gè)時(shí)候，劉叔叔冒雨來到下水道前，用鐵鉤子和竹片子捅，費(fèi)了很大勁才把下水道弄通。院子里的水慢慢排下去了，大家都夸劉叔叔為小院做了一件好事。

【入院就診】

這篇習(xí)作是三年級(jí)的徐雨昕寫的，許老師讀了徐雨昕的習(xí)作后，對(duì)雨昕說：“你寫的事情雖小但是很有意義。語句通順，連貫。但是你沒能把事情寫具體。劉叔叔怎樣把下水道弄通的是這篇習(xí)作的主要內(nèi)容，你卻只用了一句話，沒有把過程寫具體，給人留下的印象不深刻?！?/p>

“那怎樣寫才能將重點(diǎn)部分寫具體呢？”雨昕向許老師討教道。

許老師滔滔不絕地講述著。

1.要多問幾個(gè)怎么樣。針對(duì)你的這篇習(xí)作，我們可以通過思考這樣幾個(gè)問題把內(nèi)容寫具體：劉叔叔是怎樣用鐵鉤子鉤的？又是怎樣用竹片子捅的？由此可見，只要通過描寫劉叔叔的動(dòng)作就能把過程寫具體。

2.仔細(xì)觀察，分步把過程寫具體。就是通過細(xì)致觀察，按照事情的發(fā)展順序，如實(shí)地一步一步寫出來，使讀者了解劉叔叔先做了什么后做了什么，讀起來感覺充實(shí)、逼真。

3.抓住人物的外貌、語言、神態(tài)寫具體。本文可以抓住劉叔叔和院子里的鄰居們是怎么想的，怎么說的以及人物的神態(tài)來寫具體。