李方模

2016年湖北省荊州市中考以“哇，好香”為題作文，要求寫一篇不少于600字的記敘文。題前設(shè)置了一段導(dǎo)語：“走進(jìn)自然，陽光、泥土、野花……哇，好香！推開家門，爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新書，一個自由的午后……生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳。”從命題來看，一是限定了字?jǐn)?shù)（不少于600字）和文體（記敘文），二是體現(xiàn)了荊州市中考作文命題能使考生“貼近生活，言之有物”的原則。從題目本身來看，“哇”這個字要寫出人物的心理，“好香”兩個字限制了寫作的內(nèi)容，與某種氣味有關(guān)。

本文作為荊州市中考滿分作文，有以下值得欣賞的地方。

一、大題化小。以小見大 初看題目，自然會想到：是什么“好香”？這是一個看起來比較“虛”比較“大”的題目，但這正好給了考生寫作的自由和空間。文題的導(dǎo)語又給了考生一定的思路：可以寫大自然中“好香”的花草，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中“好香”的食物，可以寫一些有著特殊香味的人和事，即超越本意的引申義或比喻義的“好香”……總之，寫作時要注意化虛為實(shí)，大題化小，通過寫生活中實(shí)實(shí)在在的小事，來表現(xiàn)題目中的“好香”。本文就很好地做到了這一點(diǎn)，通過敘寫梔子花那誘人的香氣，詮釋了文題。

僅有生活中實(shí)實(shí)在在的小事還不夠，還得通過小事寫出“有意思”或是“有意義”的作文，表現(xiàn)出一定的主題。本文作者在切入點(diǎn)上就做得非常巧妙：幾個愛美的女孩子沒有去摘長在枝頭的花朵，卻撿起了落在地上的花瓣，既圓了自己愛美的夢，也得以讓花朵留在枝頭。梔子花那誘人的香氣，不僅縈繞在文中女孩子的鼻尖，也縈繞在讀者的心頭。文章所體現(xiàn)出來的“好香”，不僅是梔子花那誘人的香氣，更是女孩們愛美護(hù)美的純真心靈。這樣的文章，雖然寫的是小事，卻已經(jīng)是“有意義”的作文了。

二、言之有物。彰顯個性 荊州市中考作文命題歷來強(qiáng)調(diào)使考生“貼近生活，言之有物”，即所寫文章內(nèi)容應(yīng)該是考生所熟悉的生活，所抒發(fā)的情感應(yīng)該是考生內(nèi)心情感的真實(shí)反應(yīng)，切忌無病呻吟。只有寫出自己真實(shí)而獨(dú)特的內(nèi)心情感，才是一篇優(yōu)秀的考場作文。本文所寫場景，正是初中生的校園生活：梔子花，寢室，同學(xué)……所敘事情，也是初中生的親身經(jīng)歷：賞花，護(hù)花，撿花……所抒情感，更是初中生的真實(shí)反應(yīng)：激動，贊嘆，慍惱……熟悉的生活，真實(shí)的情感，讓文章富于生活情趣，真正做到了“貼近生活，言之有物”。

本文的言之有物，彰顯在對人物的語言描寫方面。文章用語言描寫展開事件，也在語言描寫中很好地彰顯了人物個性。如藍(lán)裙的迫不及待：“我們快去摘吧！”“我要摘好多好多，放一些到窗臺上，放一些到枕邊，放一些到書包里……”還有不甘心：“為什么別人能摘我們就不能？”再如黑妞的為他人著想：“我們摘完了，以后別人經(jīng)過這兒就聞不到梔子花香了啊！”又如“我”的兩全其美：“不如我們把落在地上的花撿起來，這樣不就兩全其美了么？”雖然都是女孩子，但不同的人物個性都在人物語言中得以展現(xiàn)。當(dāng)然，文章還有對人物神態(tài)、動作、心理的描寫，也彰顯了人物個性。

三、環(huán)境烘托，首尾呼應(yīng) 該作文題的亮點(diǎn)在于“好香”，為考生的作文提供了一個詩意的環(huán)境，考生應(yīng)該對“好香”進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，讓環(huán)境烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，達(dá)到表現(xiàn)文章主題的作用。本文開頭即以“幾棵被大樹包圍的小樹，幾朵雪白的花兒若隱若現(xiàn)”的描寫，創(chuàng)設(shè)了一個美麗的環(huán)境。后面寫“我們放了一些在窗臺上，放了一些在枕邊，放了一些在書包里”，既表現(xiàn)了女孩們愛美的天性，也展示了女孩們美麗的心靈，又是對前文藍(lán)裙話語的照應(yīng)。結(jié)尾寫“鼻尖縈繞著梔子花那誘人的香氣”，更是用詩意的環(huán)境烘托人物“美滋滋”的心情。

本文開篇即以藍(lán)裙的語言“哇，好香”直接入題，又以“我”的內(nèi)心感嘆“哇，好香”結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，又照應(yīng)了文章標(biāo)題，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。