黃小光

摘要：采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法，以荊楚理工學院大學生籃球裁判員為調查對象，尤其是對裁判的位置和責任的實踐，在籃球裁判失誤的實踐中經(jīng)常出現(xiàn)輪換和轉換；在心理方面顯得缺乏自信，在比賽過程中存在誤判和疏漏。針對大學生籃球裁判員出現(xiàn)的各種各樣的問題，提出合理化的改正意見，以期為我國大學生籃球運動的快速發(fā)展提供參考。

關鍵詞： 大學生； 籃球； 裁判； 執(zhí)裁

籃球運動是中國體育中的一個重要組成部分，為中國體育的可持續(xù)發(fā)展有著巨大的意義?；@球運動其以運動特點影響，因此深受廣大年輕人所喜愛與參與。目前，我國大學籃球賽事相對較多，但相反的是專業(yè)的籃球裁判較少，高?；@球裁判還沒有形成完善的體系，這與籃球的發(fā)展不協(xié)調，所以對我國高?；@球裁判員培養(yǎng)的研究是有意義的。

隨著高?；@球運動的普及與發(fā)展，各個高校已經(jīng)有了自己的學生籃球執(zhí)裁隊伍，大部分學校學生籃球裁判都是由老師組織學生進行理論知識學習和臨場實踐的，只有少部分學?；@球裁判員是采用自學方式進行培養(yǎng)的。因為籃球運動是一種攻防轉換迅速，對抗激烈的運動，賽場上的情況也是瞬息萬變，犯規(guī)和違例時有發(fā)生，并且學生裁判員有時會出現(xiàn)錯判、漏判和反叛的情況，甚至在執(zhí)裁的過程當中容易出現(xiàn)緊張的狀況，因此，針對高校學生籃球裁判員的調查研究對提高高?；@球發(fā)展水平有著至關重要的作用。

一、學生裁判員等級的現(xiàn)狀

籃球裁判等級是對裁判員執(zhí)裁能力的表述，在對荊楚理工學院學生籃球裁判員進行調查的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學生裁判員都沒有獲得籃球裁判員等級，有少部分學生已經(jīng)獲得了二級裁判員資格。由于學生裁判員培養(yǎng)不作為學校教學培養(yǎng)目標的硬性要求，所以各個高校的學生籃球裁判的培養(yǎng)與訓練體系建立不夠完整，且在培訓與訓練中會出現(xiàn)很多問題，其中一個不容忽視的是，教學課時少，學生很難在幾個課時達到高標準。而在具體執(zhí)裁過程中，需要用到各種各樣的裁判知識與方法，針對這種情況，應該組織一些專門的裁判講座，或者購買權威書籍，并對學生在制裁過程中出現(xiàn)的問題做出直觀的回答。

二、在校大學生籃球裁判員執(zhí)裁影響因素分析

實踐經(jīng)驗的積累是籃球裁判員執(zhí)裁能力提高的必備條件，因此，高校學生裁判員臨場執(zhí)裁的頻率直接影響到學生裁判員的培養(yǎng)和發(fā)展進程。通過調查發(fā)現(xiàn)，高校學生裁判員在臨場執(zhí)裁比賽時普遍過于緊張，對自己判罰不太自信，從而導致誤判和錯判情況的出現(xiàn)。因此在引導學生裁判員執(zhí)裁的過程中，首先必須讓其認識到自己是一個裁判員，要對比賽負責，要在執(zhí)裁的全部過程中集中精力，排除外界干擾去完成好一場比賽。裁判員在場上缺少配合就會導致比賽出現(xiàn)混亂，因此裁判員之間要相互溝通。裁判員出現(xiàn)膽怯心理、哨聲偏低、手勢不標準，更應該去認識籃球規(guī)則，好的基礎，才會有精彩的比賽。

其次，高校學生籃球裁判員自身的籃球技術不夠和籃球專業(yè)理論知識的掌握不夠，較多學生裁判員覺得自己對籃球的技戰(zhàn)水平的理解不夠在一定程度上影響執(zhí)裁能力。

第三，高?；@球愛好者或運動員日常訓練時間基本能保證，但是存在部分在訓練內容上具有隨機性，沒有嚴格按照教學大綱，訓練的科學化程度有待提高，且文化課學習方面沒有受到重視。

第四，在調查中還發(fā)現(xiàn)，大部分的學生裁判員只是把執(zhí)裁當成自己一個愛好，在對規(guī)則的理解和裁判的掌握程度不夠的情況下，沒有認真去對待執(zhí)裁這項任務，吹完比賽沒有進行系統(tǒng)的總結，缺少同伴之間的交流。對于出現(xiàn)的問題有以下兩個方面：一方面是由學生裁判員性格決定，有內向和外向的；另一方面沒有擺正自己在比賽時的態(tài)度，有的人是抱著學習的態(tài)度去完成任務，而有的人只是想著快速的完成好自己的任務，當這些問題出現(xiàn)時我們就必須去改正。

三、在校大學生籃球裁判員執(zhí)裁改進措施

基于高校學生裁判員在執(zhí)裁過程中出現(xiàn)的一系列問題，我們提出以下幾項建議：

第一，學校要積極營造校園籃球氛圍，更多的舉辦各類籃球賽事，讓學生籃球裁判員有更多的機會執(zhí)裁，增加臨場執(zhí)裁經(jīng)驗，裁判指導老師也要更多的關注學生裁判員的培養(yǎng)，加強對其理論知識的培訓與學習；

第二，充分發(fā)揮老帶新及榜樣作用，讓更多的新隊員能夠得到一對一的單獨指導，這樣有助于學生裁判員執(zhí)裁能力的快速提高；

第三，學生裁判員要在平時強學生對籃球規(guī)則的理解能力，特別是新規(guī)則的理解與學習，培養(yǎng)學生對籃球裁判的興趣，使自身能夠主動、積極地去學習籃球裁判，從而提高學生裁判水平和促進高校籃球運動的快速發(fā)展。

四、小結

裁判員在籃球比賽中發(fā)揮著無法替代的作用?；@球比賽中的優(yōu)秀裁判員不僅能使籃球比賽更加好看，而且提高了籃球運動員的技戰(zhàn)術水平?；@球裁判員也是影響籃球運動進步的重要因素。學生籃球裁判員的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工作，涉及到賽前培養(yǎng)，賽中監(jiān)督與賽后評價總結等，他需要裁判員自身的提高和環(huán)境的營造兩個方面共同作用，除此以外，學生裁判員也進行交流，這樣才能盡可能的降低執(zhí)裁的犯錯率，學生裁判在心理上也得到一定的改善，因此學生裁判員就更應該嚴格的標準要求自己，爭取在每一場比賽上都要盡心盡力去完成自己的任務。

參考文獻：

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（作者單位：荊楚理工學院）