劉江

物理是一門由物理概念和物理規(guī)律組成的系統(tǒng)性很強(qiáng)的基礎(chǔ) 學(xué)科。它的發(fā)展和完善與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系。

高中物理的主要內(nèi)容是在理想化的條件下對抽象出的理想化模型的學(xué)習(xí)和理解。即在具體的物理過程和實際問題的基礎(chǔ)上忽略次要因素而抓住主要的矛盾，從而學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物的本質(zhì)規(guī)律。所以高中物理學(xué)習(xí)的一個主要的特征就是將理想化的模型賦予實際的意義。旨在讓學(xué)生建立正確的客觀的物理世界的圖景，初步培養(yǎng)學(xué)生正確的物理思維能力。

為了很好地把握高中物理的特點，有效地完成對基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)而深入的理解和學(xué)習(xí)。高效地提升學(xué)生解題的技能，全面地提高學(xué)生的解決問題的能力。配合學(xué)校的整體安排，結(jié)合本學(xué)科的特點制定整體的復(fù)習(xí)計劃如下。

復(fù)習(xí)分四個階段進(jìn)行

第一輪 時間2016年7月15日（8月15日）至2017年1月25日

宗旨：是系統(tǒng)而全面的掌握基本概念和規(guī)律，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練處理問題的基本方法和技巧.逐步地培養(yǎng)學(xué)生形成正確的物理思維模式和和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為進(jìn)一步提升學(xué)生的解題能力打下堅實的基礎(chǔ)。

本階段的復(fù)習(xí)以章節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，對相關(guān)的知識進(jìn)行歸納和總結(jié).重點在于弄熟基本概念極其之間的相互聯(lián)系.深入理解基本規(guī)律極其應(yīng)用，把握應(yīng)用基本概念和規(guī)律處理相關(guān)問題的基本方法和技巧.在本階段的復(fù)習(xí)中，為了有好的復(fù)習(xí)效果，首先要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)和歸納本單元的知識，而后通過老師做進(jìn)一步系統(tǒng)化的總結(jié)，對本單元的典型的問題極其分析方法和解題技巧進(jìn)行針對性的練習(xí)和歸納。通過練習(xí)讓學(xué)生完成對基本概念和規(guī)律的辨析和理解，達(dá)到在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上能夠熟記與心，在處理問題的過程中做到用到即想到的效果。最終，讓學(xué)生建立起清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。為有一個好的復(fù)習(xí)效果，在本輪的復(fù)習(xí)中著重處理好幾個關(guān)系。

1.處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系 能力的提高是復(fù)習(xí)的最終目的，但學(xué)生對知識的積累和深入的理解是提升能力的基礎(chǔ)。因此，在本輪的復(fù)習(xí)中牢記復(fù)習(xí)的宗旨，切忌急于求成，拔苗助長。遵循認(rèn)識事物的循序漸進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，逐步地在打好基礎(chǔ)的前提下，穩(wěn)步提升處理問題的能力。在選題時切忌做一些高起點 高難度的習(xí)題。不做偏題和怪題，加強(qiáng)基礎(chǔ)題型和基本方法的訓(xùn)練。

2.處理好重點和全面的關(guān)系 復(fù)習(xí)的過程中，既要突出重點，又要覆蓋全面。認(rèn)真研究“考綱”和“教綱”，以“考綱”為主要依據(jù)，對重點內(nèi)容有所側(cè)重的同時，不漏掉任何一個考點。

3.正確看待課本和資料 任何一本資料，無論它對知識的總結(jié)有多詳實，多深入都無法代替課本的作用。任何一個概念的建立都需要有個過程。資料只是對知識單純的延伸和總結(jié)，而課本上往往有概念建立的來龍去脈，前因后果。概念引入的過程往往滲透著認(rèn)識物理規(guī)律的方法和理念。

第二輪 時間2017年1月26日至2017年4月10日

宗旨：進(jìn)一步熟練和系統(tǒng)化知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化對重點知識的理解和應(yīng)用，進(jìn)一步豐富解決實際問題的方法和技巧。全面提高學(xué)生的解題能力。

這一階段的復(fù)習(xí)按知識塊進(jìn)行小綜合的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)的重點是在本知識模塊內(nèi)對 基本概念極其相互間的聯(lián)系進(jìn)行深入的分析和理解，從而讓學(xué)生以知識間的聯(lián)系為紐帶把知識形成網(wǎng)絡(luò)，通過對基本規(guī)律小范圍的綜合應(yīng)用，總結(jié)解決綜合問題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問題的正確思路，提高學(xué)生分析和解決綜合問題的能力。

在此環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，注意對典型的例題選擇，精選精講。對練習(xí)題要有所選擇，力求避免陳題死做，盡量做到舊題新做，新在解題方法上，新在細(xì)節(jié)的不同。

第三輪 時間2017年4月11日至2017年5月20日

宗旨：進(jìn)行大綜合的練習(xí)（包括本學(xué)科的綜合以及理科間的綜合），主要是本學(xué)科內(nèi)的綜合練習(xí)。通過練習(xí)，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的解題能力。本輪要進(jìn)行大量的練習(xí)，試題的難度和形式上達(dá)到和接近高考。因此，在這一過程中，要求學(xué)生在熟練基本知識的前提下總結(jié)解題的方法和技巧，進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理較復(fù)雜問題的方法。全面提高解決實際問題的能力。高考試題中，大部分是中等難度的試題，這部分試題是對基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況的考察。而對另外一部分所謂的難題新題就要求學(xué)生除了具備基本的東西以外還要著重加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練和提高

1.加強(qiáng)科技問題和信息遷移問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀理解能力，從字里行間提煉物理信息的能力，提高運用物理知識去分析解決實際問題的能力。高考的這部分試題的模型往往來源于生活。解決這類試題，就要求學(xué)生能夠從大量的文字或圖片中提煉出有意義的物理信息，敏感的抓住這些有用的信息，聯(lián)系相應(yīng)物理原理和方法，去解決生產(chǎn)生活中科學(xué)技術(shù)中的實際問題。

2.加強(qiáng)設(shè)計性實驗的訓(xùn)練 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗技能的練習(xí)是物理復(fù)習(xí)的重要組成部分。在前面的復(fù)習(xí)中，以基礎(chǔ)實驗為模型讓學(xué)掌握了高考要求的基本儀器的原理和使用的規(guī)則，懂得了物理實驗中包含的分析問題和處理問題方法和原理。但在高考中對實驗的考察尤其對設(shè)計性實驗的考察總是占有相當(dāng)?shù)谋戎?。因此，除了讓學(xué)生具備基本的實驗思想以外，要有針對性的加強(qiáng)設(shè)計性實驗的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和根據(jù)要求設(shè)計實驗的能力。

3.加強(qiáng)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。隨著新課改的推進(jìn)，隨著素質(zhì)教育的深入，考察學(xué)生創(chuàng)新能力的試題在高考中突顯出來。這類試題往往以學(xué)過的知識為依托，考察學(xué)生是否具有尋求獨特而新奇的并具備社會價值的思維方法，解決尚無先例的所謂的新知識，高科技的問題的能力。通過訓(xùn)練讓學(xué)生初步掌握處理這類問題的方法，具備應(yīng)對高考中出現(xiàn)的這類問題的能力。

第四輪 時間2017年5月21日至2017年6月5日

本輪主要由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從大量的練習(xí)中回歸課本，查漏補(bǔ)缺。教師在這一階段除了合理安排好適當(dāng)?shù)木毩?xí)以外，做好學(xué)生的疑問解答，同時，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，樹立學(xué)生迎接高考的信心。

總之，一切以高考的要求為準(zhǔn)則，做好全方位充分的準(zhǔn)備迎接高考。

（作者單位：河北省邯鄲市永年區(qū)第二中學(xué)）