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新形勢下高校黨務(wù)工作的創(chuàng)新性研究

2017-05-31 02:12劉相微
現(xiàn)代交際 2017年7期
關(guān)鍵詞:舉措黨員問題

劉相微

摘要:加強高校黨務(wù)工作,對強化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用有著重要意義。伴隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,黨務(wù)工作也面臨著許多尖銳問題,如何在新形勢下有效開展高校黨務(wù)工作,對于黨務(wù)工作有哪些創(chuàng)新性研究是本文探討的重點。

關(guān)鍵詞:黨員 問題 舉措

中圖分類號:D267 文獻標識碼:A 文章編號:1009-5349(2017)07-0053-02

發(fā)展大學(xué)生黨員是高校黨建工作發(fā)展的需要,把符合黨員條件的大學(xué)生吸收進黨的隊伍中,是黨永葆生機的一項重要舉措。加強和改進高?;鶎狱h建工作,有利于改善黨員隊伍結(jié)構(gòu),擴大黨的群眾基礎(chǔ),同時也是實施人才強國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新時期社會主義事業(yè)接班人的需要。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,思想的逐漸開放,大學(xué)生黨員承受的考驗與壓力愈來愈多。作為高?;鶎狱h務(wù)工作負責(zé)者,針對新形勢下發(fā)展大學(xué)生黨員存在的問題和對策有以下幾點研究。

一、提高高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要意義

(一)發(fā)展高校黨務(wù)工作,是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容

胡錦濤同志指出:“一個有遠見的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族,我們的黨就是這樣的黨?!狈e極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨,是高校黨建工作的重要組成內(nèi)容,也是高校適應(yīng)新形勢發(fā)展變化,全面加強學(xué)生思想政治工作的有效途徑。

大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,也是對青年學(xué)生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀引導(dǎo)和教育的關(guān)鍵時期。對青年學(xué)生而言,申請加入黨組織的過程,就是一次深入的理想信念教育過程,一次系統(tǒng)的黨的基本理論和基本知識教育過程,一次思想得到升華的過程。不斷吸收和擴大優(yōu)秀學(xué)生加入共產(chǎn)黨,有利于優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu),不斷提升黨員素質(zhì),為我黨建設(shè)發(fā)展提供可用人才。

(二)發(fā)展高校黨務(wù)工作,更好地保證黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展

我黨從建黨初期至今已經(jīng)走過了96年的風(fēng)雨之路,不斷加強黨員的理論學(xué)習(xí),提升黨員的綜合素養(yǎng),是保持黨的先進性與持續(xù)性的重要途徑。發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨,實際是高校育人工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)過程,有利于在校園、系部營造和形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當先進、比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,有利于學(xué)生黨員在同學(xué)中更好地發(fā)揮先進模范表率作用,對周圍的同學(xué)產(chǎn)生積極的影響,真正起到“發(fā)展一個,帶動一片”的有效作用。

(三)發(fā)展高校黨務(wù)工作,有助于大學(xué)生思想素養(yǎng)的提升

大學(xué)是培養(yǎng)社會主義接班人的搖籃,充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用,在群眾中起到引領(lǐng)示范效果,對于黨建工作的長治久安有重要意義。大學(xué)生自提交入黨申請書以來,開始接受思想政治教育。通過不斷學(xué)習(xí)與考核,思想政治素養(yǎng)不斷提升,對黨和國家的時政方針都能及時把握。大學(xué)生黨員的選拔過程,就是大學(xué)生思想政治教育的過程,同時也是黨員素質(zhì)提升的重要階段。

二、高校黨務(wù)工作存在的問題

各高校結(jié)合自身發(fā)展特點,制定發(fā)展黨務(wù)工作的標準與程序,總結(jié)高校開展黨務(wù)工作存在的主要問題有以下幾個方面:

(一)思想把關(guān)不嚴 動機意識模糊

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,黨員身份越來越多地成為社會選拔人才的重要標準,這也使得越來越多的大學(xué)生對黨員身份過分在意,這就需要高校基層黨建工作從業(yè)者嚴把思想關(guān),端正學(xué)生入黨動機。

在與提交入黨申請書的大學(xué)生探討入黨動機時,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都不能對黨有較為清晰的認識。意識模糊的入黨動機大致可以分為家長要求、隨眾心理、求職需要。對于前兩種動機需要不斷對其加深思想政治教育,提升對于時政熱點的關(guān)注度,加深對黨的理解。針對因求職需要而入黨的學(xué)生,則需要轉(zhuǎn)變其功利思想,通過不斷的思想政治教育,以及考驗,使其端正入黨動機 。

(二)選拔標準不統(tǒng)一

有的高校選拔黨員所參照的標準不全面,不統(tǒng)一,不能從思想政治素養(yǎng)角度考核學(xué)生??偨Y(jié)工作經(jīng)驗,大致可以分為以下三種情況。一是過分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,唯成績論。進行黨員選拔時針對學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)雙優(yōu)的學(xué)生,大多高校都不會進行綜合考量,直接將這些學(xué)生列為首批預(yù)備黨員之列,對于學(xué)生的思想政治水平漠視。二是注重學(xué)生參加活動表現(xiàn),以參加活動次數(shù)多少進行選拔。此舉可以鼓勵學(xué)生積極參加實踐活動,促進學(xué)生身心發(fā)展,但容易引發(fā)學(xué)生虛榮的心理與功利心理,輕視對成績的自我要求。三是選拔對象以學(xué)生干部為主,輕視普通同學(xué)。學(xué)生干部以服務(wù)學(xué)生為主,優(yōu)先選拔學(xué)生干部、輕視普通同學(xué),極易在學(xué)生中引起“要入黨先當干”的錯誤認識,甚至對黨的形象也是一種歪曲的理解。

(三)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不具有持續(xù)性

積極分子在成為預(yù)備黨員之前會進行黨課培訓(xùn),學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識。但入黨后的教育明顯比前期少很多,且更多的流于形式化。某些高校開展黨員學(xué)習(xí),更多是從理論知識角度,不注重培養(yǎng)黨員的實踐能力,理論與實踐結(jié)合度弱。

(四)考核制度不健全

基層黨委將優(yōu)秀學(xué)生吸收入黨員隊伍后,后期考核形式弱化,造成許多黨員理論知識薄弱,紀律渙散,對于黨支部活動熱情度銳減。

(五)黨員分配不合理

高校內(nèi)選拔黨員主要從大二、大三年級選拔,大一和大四學(xué)生不作為培養(yǎng)重點,這樣的分配結(jié)構(gòu)不利于調(diào)動學(xué)生積極性。大一學(xué)生認為入黨言之過早,不主動進行理論學(xué)習(xí)。大四學(xué)生則認為再進行理論學(xué)習(xí)無用,許多學(xué)生自覺忽視關(guān)于時事政治研究。

三、提高高校黨務(wù)工作成效的具體措施

隊伍建設(shè)是推動高校黨建工作持續(xù)健康發(fā)展的根本,把發(fā)展優(yōu)質(zhì)的學(xué)生黨員作為基層黨建工作的首要任務(wù)。針對以上問題,可采取以下舉措,保障高校發(fā)展學(xué)生黨員工作良性開展:

(一)加強經(jīng)常性思想教育管理和實踐

加強思想政治教育工作,是我黨永葆生機與活力的根本。保證思想政治教育的持續(xù)性、連貫性,有利于提升黨員的政治素養(yǎng),為培養(yǎng)可靠接班人做好思想保證。認真落實中央關(guān)于黨員教育相關(guān)文件精神,籌措好黨支部大會、黨委會、黨員活動會等會議的召開。充分發(fā)揮黨員積極性與主動性,開展具有本學(xué)院特色的黨員學(xué)習(xí)活動和實踐活動。通過實踐學(xué)習(xí)提升黨員的綜合素質(zhì)與形象力。與此同時,對思想政治學(xué)習(xí)要定期進行階段性考核,嚴肅考勤,端正黨員學(xué)習(xí)紀律,保障對黨員的思想政治教育持續(xù)性。

(二)嚴把“入口”,暢通“出口”

建立基層黨支部,建全黨支部書記責(zé)任制度,完善入黨程序與考核制度,嚴把“入口”關(guān)。針對中央精神及時有效地進行落實,提升學(xué)生黨員的認識能力和解決問題能力。同時加大對學(xué)生黨員的考核,對理論學(xué)習(xí)不認真、黨日活動參加不積極的學(xué)生黨員予以開除黨籍處理。使黨員放棄一勞永逸的想法,使其在制度上“能進能出”,保障學(xué)生黨員的純潔。

(三)加強監(jiān)督

加強黨員內(nèi)部監(jiān)督,針對黨員內(nèi)部頑疾性的問題早發(fā)現(xiàn)、早解決,形成相互督促、相互學(xué)習(xí)的向上風(fēng)氣。與此同時,發(fā)動群眾組織力量,設(shè)置黨員監(jiān)督崗,開展黨外監(jiān)督活動。

(四)健全黨員發(fā)展體系

發(fā)展學(xué)生黨員是一項長期性、持續(xù)性工作,只有堅持以制度做保障才能確保這項工作長治久安。首先,強化隊伍建設(shè)。必須建立專職的黨建工作負責(zé)人,黨員進入班級,與班級內(nèi)積極分子組成共建小組,形成齊抓共管的格局。其次,建立健全理論學(xué)習(xí)制度。對于入黨前、入黨后學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有所變化,對于前后時期理論學(xué)習(xí)應(yīng)同樣注重。再次,建立黨支部列席討論制度。討論成員包含黨員、積極分子、普通同學(xué),討論對象包括發(fā)展黨員和黨員轉(zhuǎn)正人員。針對討論對象自身存在的問題,討論對象需要一一澄清,對于不能及時澄清的問題,黨支部需要做好記錄,后期核實。保證好黨員經(jīng)得起考驗,擔(dān)得起磨煉。再次,增強公示透明度。利用新媒體“兩微一端”,最后,對畢業(yè)生黨員做好“五賬一檔”等基礎(chǔ)材料準備記錄工作,有利于加強對畢業(yè)生黨員的追蹤教育,保證黨員基礎(chǔ)材料的持續(xù)性。

(五)提升大學(xué)生黨員在群眾中的向心力

設(shè)立黨員聯(lián)絡(luò)站,要求黨員進入班級,與積極分子組成活動小組,負責(zé)班級的時政理論學(xué)習(xí)和團活。在班級內(nèi)形成“有困難找黨員”的格局,增強黨員服務(wù)意識,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

參考文獻:

[1]崔杰.論學(xué)生黨員發(fā)展工作中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系[J].學(xué)校黨建與思想政治教育(高教版),2008(3).

[2]張立.對高校管理干部隊伍建設(shè)的思考[J].中國高教研究,2005(4).

責(zé)任編輯:楊國棟

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