摘要：該文對中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地實施中的關(guān)鍵問題進行了分析，并逐一給出了解決方案；同時結(jié)合建設(shè)中的具體問題給出了中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地實施中的有效舉措。

關(guān)鍵詞：實訓基地；中俄聯(lián)合；關(guān)鍵問題；舉措

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）21-0209-02

1 引言

實踐證明，有效的開展國際間教育與科技合作，充分利用全球資源，對迅速提升國家整體教育水平及科技、經(jīng)濟實力，縮小與先進國家的差距具有十分重要的意義。 俄羅斯是我國開展國際教育、科技合作的主要國家之一，從1995年中俄簽訂“關(guān)于互相承認學歷、學位證書的協(xié)議”至今，兩國奠定了良好的教育交流與合作基礎(chǔ)，創(chuàng)建了優(yōu)良的教育合作環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，進行中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地項目的探索與研究，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的計算機專業(yè)高級應(yīng)用型與國際型人才的有效的舉措。

2中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地實施中的關(guān)鍵問題

2.1 聯(lián)合實訓基地模型設(shè)計

目前國內(nèi)高校實訓基地建設(shè)主要有校內(nèi)實訓基地與校外實訓基地兩種模型，這兩種實訓基地主要承擔人才培養(yǎng)、科學研究及社會服務(wù)等任務(wù)。中俄聯(lián)合實訓基地即是拓展高校教育實踐的載體，又是探索國際間高校與高校、企業(yè)與高校教育交流與合作的平臺，因此，其設(shè)計應(yīng)遵循建設(shè)主體多元化、國際化的原則，充分整合兩國高校、社會、企業(yè)及市場資源，采用“教學—科研—實踐—生產(chǎn)”模型結(jié)構(gòu)。該模型主要包括六個核心要素，即必要的實訓設(shè)施、先進的科研設(shè)備、適應(yīng)市場需求的生產(chǎn)設(shè)備、高素質(zhì)的技術(shù)人員、系統(tǒng)科學的管理體系及后勤保障、資金配備等其他要素。模型的外圍對象主要包括中俄雙方高校、企業(yè)、行業(yè)機構(gòu)及其他組織等。

2.2管理模式

管理模式是指管理所采用的基本思想和方式，是指一種已經(jīng)成型的、能供人直接參考運用的完整的管理體系，運用這套體系可以發(fā)現(xiàn)并有針對性地解決管理過程中遇到的問題，完善管理機制，規(guī)范管理手段，實現(xiàn)既定目標。中俄聯(lián)合實訓基地是在充分借鑒國內(nèi)高校實訓基地建設(shè)及中外高校交流合作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合計算機行業(yè)與市場的實際情況，在兩國高校、地方政府、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)的領(lǐng)導和支持下建立的，實行“高校與企業(yè)共同投入，共同監(jiān)管”的管理模式。以雙方高校為主體，由行業(yè)協(xié)會和企業(yè)共同派人組成管理核心，主要負責基地各項任務(wù)的實施、決策制定及整體組織協(xié)調(diào)；高校負責教學、科研方面的經(jīng)費及人員投入；企業(yè)負責實訓、生產(chǎn)方面的經(jīng)費及人員投入；行業(yè)協(xié)會主要負責進行顧問、指導并提出建議；由三方協(xié)同成立監(jiān)督機構(gòu)，定期和不定期的對聯(lián)合實訓基地的建設(shè)與執(zhí)行情況進行評估，提出調(diào)整改進意見，確?；馗黜椚蝿?wù)及建設(shè)的順利完成 。

2.3人才培養(yǎng)目標定位

中俄間高新技術(shù)合作不僅涉及技術(shù)問題，還與法律、貿(mào)易、知識產(chǎn)權(quán)、金融、國際慣例、人才管理等諸多方面的問題密切相關(guān)。因此，中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地的建設(shè)需要培養(yǎng)復合型、國際型科技人才，即培養(yǎng)的人才既要具有過硬的計算機專業(yè)技術(shù)技能，又要具備法律、管理、貿(mào)易、國際交流等相關(guān)方面的基本常識，同時還應(yīng)熟悉中、俄兩國的語言。為確保聯(lián)合實訓基地項目的順利實施，最大化的發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的作用，高校應(yīng)合理進行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與改革，有計劃、針對性的設(shè)置俄語、法律、管理等輔修課程，或鼓勵學生選修相關(guān)的公共選修課程。

2.4 考核評估體系構(gòu)建

項目管理是整個聯(lián)合實訓基地建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而構(gòu)建切實有效的考核評估體系是確?？茖W化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理的有效手段。結(jié)合中俄聯(lián)合實訓基地的特點，決定采用層次分析法制定考核評估量化體系與量化標準。在評估體系的構(gòu)建中將定性分析與定量分析相結(jié)合，通過各方專家的經(jīng)驗判斷各衡量標準之間相對重要程度，為每個決策方案制定一個標準權(quán)數(shù)，利用權(quán)數(shù)求出各方案的優(yōu)劣次序，最終制定“聯(lián)合實訓基地管理評價指標評分細則”。由評價專家組的專家對評價對象按照評價指標逐項打分，根據(jù)評價對象的得分，對于評價對象的工作做出科學的評價。在評估體系中，將聯(lián)合實訓基地的具體評估內(nèi)容細化到各個觀測點上，由專家針對觀測點逐項打分。評分專家組可由雙方高校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及參與聯(lián)合實訓基地建設(shè)的工作人員共同組成，不僅能夠體現(xiàn)實訓基地多元化管理的特點，而且有利于基地管理體系的完善與提升。

3 中俄聯(lián)合計算機應(yīng)用實訓基地實施中的有效舉措

3.1構(gòu)建中俄聯(lián)合實訓基地網(wǎng)絡(luò)信息平臺

基于互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺，是實現(xiàn)聯(lián)合實訓基地合作項目中雙方高校間快捷溝通、協(xié)調(diào)、對接的有效途徑，是聯(lián)合實訓基地具體實施過程中的有利技術(shù)保障，是推進中俄間高校合作的前瞻性舉措。為提升合作效率同時加快合作步伐，可適當擴大網(wǎng)絡(luò)信息平臺的覆蓋范圍和應(yīng)用層次。首先，以中俄雙方高校網(wǎng)絡(luò)中心或信息中心為基礎(chǔ)，建立中俄聯(lián)合實訓基地網(wǎng)絡(luò)信息主平臺，雙方高校分別針對各自負責的信息平臺中的相關(guān)環(huán)節(jié)進行日常維護；然后，由項目實施中選取的實訓基地分設(shè)各自的網(wǎng)絡(luò)信息子平臺，并將子平臺與主平臺進行網(wǎng)絡(luò)對接；最后，各主平臺和子平臺在自身建設(shè)基礎(chǔ)上進行信息的集約性、廣泛性、有效性等擴充。

3.2合作開發(fā)并撰寫雙語實訓教學資源

從以往中俄高校交流合作中存在的若干問題可以看出，語言溝通不暢對合作制約較大，對合作效果產(chǎn)生了諸多負面影響。另外，高校、社會專門實訓基地、兩國行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企業(yè)各自特色、作用的發(fā)揮及經(jīng)驗的充分融合也將直接影響到最終的合作成果。因此，在聯(lián)合實訓基地的建設(shè)中，應(yīng)以中俄雙方高校為主導，聯(lián)合其他校外合作組織共同開發(fā)并撰寫中俄雙語實訓教學資源。雙語實訓教學資源主要包括實訓大綱及各項章程，與核心實訓課程配套的印刷版、電子版教材，實訓項目視頻資源，實訓課程多媒體課件庫、試題庫及案例庫，實訓課程中俄信息文獻庫等。合作開發(fā)的綜合教學資源包既能更好的滿足聯(lián)合實訓基地建設(shè)實踐的需要，又能夠輔助實現(xiàn)中俄高校的人才培養(yǎng)目標，為社會培養(yǎng)具有較高應(yīng)用實踐能力與國際協(xié)作能力的優(yōu)秀計算機專業(yè)人才。

3.3引導兩國行業(yè)協(xié)會直接參與實訓基地管理

行業(yè)協(xié)會是進行行業(yè)自我協(xié)調(diào)、自我約束的社會中介組織，其宗旨在于維護行業(yè)利益，促進行業(yè)發(fā)展，協(xié)調(diào)行業(yè)內(nèi)部競爭關(guān)系，同時行業(yè)協(xié)會也是職業(yè)資格標準的主要制定者。培養(yǎng)國際化的計算機專業(yè)技術(shù)人才，需要各國行業(yè)協(xié)會的共同努力。引導中俄兩國計算機技術(shù)行業(yè)協(xié)會參與聯(lián)合實訓基地的管理，不僅能夠優(yōu)化聯(lián)合實訓基地的管理結(jié)構(gòu)，還將在雙方高校、地方政府、合作企業(yè)、社會實訓基地間起到橋梁與紐帶作用，并在信息交流、制度制定、合作監(jiān)管及評價等過程中發(fā)揮重要作用。兩國行業(yè)協(xié)會在管理實踐中可以針對師資隊伍、教學標準與課程標準的制定、學生考核標準、實訓基地人才培養(yǎng)策略與目標等問題進行具體指導。

3.4舉辦中俄大學生科技交流活動促進聯(lián)合實訓基地建設(shè)

目前，中國與俄羅斯的全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系已經(jīng)進入到全新的發(fā)展階段，“中俄青年友好交流年”、“中俄科技交流洽談會”、“中俄高校論壇”等交流活動不斷舉辦。以中俄聯(lián)合實訓基地為平臺，舉辦中俄大學生科技論壇、科技創(chuàng)新、科技競賽等科技交流活動，不僅能夠大大促進聯(lián)合實訓基地的建設(shè)進程，提升基地的內(nèi)涵建設(shè)，而且將使基地在服務(wù)兩國高?？萍冀涣鳌⑼七M高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。

4 總結(jié)

實習實訓基地的建設(shè)是創(chuàng)新型、實踐型人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重要支撐。借鑒俄羅斯成熟的實訓教育研究成果，結(jié)合我國高等教育的實際情況與有效舉措，積極進行中俄聯(lián)合計算機實訓基地的探索與建設(shè)，將為我國高校人才培養(yǎng)提供嶄新的視角，為高校課程建設(shè)注入新活力、提供新機遇。

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