話說這么一天，110電話被打爆了：“不好啦，溜溜梅老師被埋進(jìn)泡泡堆啦！”當(dāng)警察趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)都被萌翻了，原來溜溜梅老師帶著一幫學(xué)生，正在邊吹泡泡，邊玩泡泡，邊唱泡泡，邊畫泡泡呢！親愛的小朋友，快跟著一起畫起來吧！

一個(gè)大氣泡，

一圈小氣泡；

圍成一個(gè)圓，

乖乖站站好。

作文中心詞，

穩(wěn)坐大泡泡，

內(nèi)容關(guān)鍵詞，

請(qǐng)進(jìn)小泡泡，

甩出線線抓泡泡，

集中內(nèi)容戰(zhàn)泡泡。

快看，氣泡圖內(nèi)容集中在主題周圍，就像學(xué)生圍在溜溜梅老師身邊，就像行星繞在太陽(yáng)身邊。作文如果做到這樣，是不是內(nèi)容就會(huì)相當(dāng)集中？

讀導(dǎo)圖

寫《小狗貪貪》：甩出三條“貪”字線，拴住3個(gè)最能突出中心的內(nèi)容，貪吃貪睡貪玩，瞧，內(nèi)容多集中！

讓內(nèi)容集中的秘訣是線：三條線，五條線，牽著中心不跑偏。

讓內(nèi)容集中的神器是作文泡泡，學(xué)會(huì)了氣泡圖，下面的泡泡大戰(zhàn)中你可以做評(píng)委啦！

寫《我的“神”老爸》：甩出三條“神”字線，拴住3個(gè)最能突出中心的內(nèi)容，食神、睡神、游戲大神，內(nèi)容多集中。

說曹操曹操就到，一個(gè)叫阮貝寧的小朋友拿著作文來啦！小評(píng)委們快坐好，評(píng)評(píng)他的作文好不好？

題目：《阮貝寧產(chǎn)品說明書》

內(nèi)容：跑步慢、數(shù)學(xué)好、愛吃東西

A. 一星級(jí)：內(nèi)容分散 B. 五星級(jí)：內(nèi)容集中

想一想用什么做線，把這些分散的素材，從題目到內(nèi)容，從開頭到結(jié)尾串起來？阮貝寧是個(gè)跑步慢、數(shù)學(xué)好、愛吃東西的人。寫人物時(shí)，要突出他的特點(diǎn)，慢的可以更慢；數(shù)學(xué)可以更好；愛吃就讓他超級(jí)能吃。

● 有一種動(dòng)物慢，夸張地說貝寧比蝸牛更慢，叫“超慢（ ）”；

● 有一個(gè)節(jié)目，里面的人腦子好厲害，貝寧和他們很像，叫“超強(qiáng)（ ）”；

● 有一個(gè)名稱，形容一個(gè)人能吃，貝寧特別能吃，可以叫“超級(jí)（ ）”。

發(fā)現(xiàn)了嗎？阮貝寧小朋友的特點(diǎn)可以總結(jié)成“三超”，“超”字線拴住了3個(gè)最能突出人物特點(diǎn)的內(nèi)容——內(nèi)容集中，全五分好評(píng)！

阮貝寧產(chǎn)品說明書

產(chǎn)品名：阮貝寧

特點(diǎn)一：超慢蝸牛。

我是一個(gè)小胖墩，爸爸和媽媽常說我是個(gè)胖雪人。正因?yàn)榕?，所以我變成了超慢蝸牛。每次上體育課時(shí)，我累得大汗淋漓，也得不到好成績(jī)。跑步得個(gè)倒數(shù)第10名，我就激動(dòng)得手舞足蹈，暗叫謝天謝地啦！

特點(diǎn)二 ：超強(qiáng)大腦。

別看我跑得慢，腦袋轉(zhuǎn)速可不慢。告訴你，我的大腦袋里，裝著滿滿的數(shù)學(xué)知識(shí)！一次口算測(cè)試，老師4分鐘計(jì)時(shí)。等老師說“開始”兩個(gè)字，我的大腦就開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆與紙的摩擦聲1秒鐘也沒有停止過。兩分鐘啦，我飛快地把第三頁(yè)寫完，立刻做最后的沖刺。4分鐘，停！歐耶，我做完了120道題，不僅速度快而且還全對(duì)哦——不要把嘴張得那么大，別忘了我有超強(qiáng)大腦，告訴你，我的數(shù)學(xué)測(cè)試經(jīng)常是滿分，還得過好幾次全年級(jí)第一呢！

特點(diǎn)三：超級(jí)吃貨。

還有一方面我也能稱霸年級(jí)組，就是吃。我十分貪吃，最喜歡吃“王品牛排”。媽媽總讓我少吃點(diǎn)！可是，我才不聽，啃一大盤雞翅，吃一大包薯?xiàng)l，再加上水果，直到肚子吃得圓滾滾的才罷休。看著我，媽媽像看著一場(chǎng)事故，眼神痛苦而又無奈：“唉，我怎么生了這么一個(gè)吃貨！”

怎么樣？“三超”的大商品是不是超級(jí)可愛呀？啥？你要收購(gòu)？不不不，我可是“非賣品”——爸爸媽媽的無價(jià)之寶哦！