努力做最好的老師

歡迎各位老師來此交流

關(guān)于“幼兒教師讀書年”的活動倡議

當(dāng)我們在“在線交流”欄目開展了“談?wù)剬ξ矣绊懮羁痰囊槐緯钡幕顒雍?，教師們的來稿踴躍、豐富、情真意切……讓我們倍感欣慰的是：在生活工作均呈現(xiàn)快節(jié)奏的今天，個體獲取知識的方式多種多樣，但閱讀仍然是教師們獲取知識的主要途徑，不論專業(yè)書刊、勵志書籍、小說、散文等等，廣泛的閱讀不僅能讓人獲得知識，更能讓人的心靈變得豐富充沛……為此，本刊在2017年度將延續(xù)“幼兒教師讀書年”的活動，倡議老師們在工作之余、寒暑假期里——讀一本好書、寫一篇收獲，談?wù)剬ψ约旱乃枷?、行為、情感、專業(yè)成長等等方面有深刻影響的一本書。

在新的一年里，歡迎各位老師繼續(xù)積極參與！

本刊編輯部

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山東省鄒平縣明集鎮(zhèn)中心幼兒園趙燕

讀完了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，頗有感想，我覺得做最好的老師要做到以下三點：
1.擁有童心：
“童心是師愛的源泉?！蔽覀円x懂幼兒，要盡量用幼兒的眼光去看待事物、體驗情感——這使我想到和孩子們在一起時的一件趣事。早操時間，宗璽不小心踩到我了，我沖他一笑，他趕緊把腳收回去說：“對不起?！蔽一卮鹨痪洌骸皼]關(guān)系?！备袅瞬痪茫熨n也踩了我的腳，我說：“天賜，踩到老師的腳了?！彼痤^說：“老師，是宗璽讓我踩的，他說你敢不敢踩

老師的腳，我說敢，我就踩了?！痹倏纯醋诃t，他不好意思地低下頭。原來，我的腳有幸成為了試膽的“試驗品”，真是讓人哭笑不得！看來，童心是需要揣測的，需要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)琢磨，才能真正走進孩子的世界。

2.在平等中培養(yǎng)平等：

李鎮(zhèn)西老師通過一件事進行了反思：一名學(xué)生到辦公室借杯子喝水，李老師讓學(xué)生自己拿；而在教室里老師向?qū)W生借紅色圓珠筆，學(xué)生幾乎是小跑著向前，把筆遞到老師的手中，甚至在遞到手中之前還細(xì)心地將筆芯由原來的藍(lán)色旋轉(zhuǎn)成紅色。李老師由此陷入深思——為什么學(xué)生向我借杯子，我想都沒想過親自把杯子遞給她？而我向?qū)W生借筆時，為什么學(xué)生沒有對我說：“喏，文具盒里有，自己拿吧。”所以，平等只能在平等中培養(yǎng)。生活中，我們要求孩子學(xué)會感恩，首先自己要學(xué)會說“謝謝”；要求孩子們排隊喝水，自己也要自覺地排到孩子的隊伍中；要求孩子說普通話，教師要隨時注意自己的語音語調(diào)……

3.通過閱讀和寫作提高教師素質(zhì)：

閱讀能任心靈自由地飛翔，而寫作則是讓心泉自然地流淌。讀是吸收，寫是表達(dá)，當(dāng)教師把讀書當(dāng)成日常生活的一種方式和狀態(tài)，就能在讀書活動中找到更多的職業(yè)樂趣，豐富自己的精神生活，賦予自己更大的人生價值；不斷地寫作不僅僅提升了寫作能力，通過教學(xué)反思、敘事、案例分析和論文等形式能有效地提高教師的綜合素質(zhì)。只有多讀、多寫才能促進自己的專業(yè)化成長。

“做最好的教師！”既是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；既是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；既是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我要努力做一名讓孩子們喜愛的、充實和快樂的老師！

本書是著名教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想和智的精華集萃，全方位闡釋了其教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐。