楊星野+古宏亮

當(dāng)下最熱的電視劇是什么？無(wú)疑是《人民的名義》（以下簡(jiǎn)稱《人民》）了，相信很多黨教制片工作者也在和全國(guó)觀眾一起津津有味地“追”?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”，一般人看《人民》是為了欣賞，黨教人看《人民》，則應(yīng)在欣賞之余，多做一些思考。

如今看劇看的其實(shí)是話題?！度嗣瘛诽焐途哂性掝}性，其故事背景是時(shí)下最牽動(dòng)國(guó)人神經(jīng)的“反腐”?？吹綗善辽弦浴皾h東省”為主戰(zhàn)場(chǎng)的一幕幕波瀾起伏、驚心動(dòng)魄的反腐之戰(zhàn)，觀眾自然迅速代入，急于了解究竟。如果沒有“反腐”這個(gè)高熱度話題，追劇的人可能就沒有這么多，《人民》也就不太可能成為如今這樣的一部現(xiàn)象級(jí)作品。選擇有熱度的話題，片子就成功了一半。黨教片制作者雖然沒有發(fā)揮劇情架構(gòu)才能的余地，但也應(yīng)該具有同樣的選題思維，在確定要拍什么之前，應(yīng)首先確定老百姓在關(guān)注什么。

實(shí)際上，我們?cè)谂臄z專題片時(shí)，對(duì)話題的選擇就往往缺少“熱度”意識(shí)。比如有部黨教人物片，主人公是名村支書，該片一直在講支書如何養(yǎng)羊。我們不是不提倡“支書養(yǎng)羊”，但對(duì)于黨教片來(lái)說(shuō)，意義就是主題，我們不把支書養(yǎng)羊這件事上升到此舉對(duì)社會(huì)的意義這一高度，支書養(yǎng)羊就毫無(wú)看點(diǎn)。無(wú)論帶領(lǐng)村民致富也好，還是做好村級(jí)黨建也好，都明顯要比個(gè)人致富更有時(shí)代熱度。觀眾不會(huì)專注一個(gè)人養(yǎng)羊是否成功了，只會(huì)關(guān)注這個(gè)人養(yǎng)羊成功對(duì)于他人乃至觀眾自己有什么意義。也就是說(shuō)，話題的熱度其實(shí)取決于“關(guān)聯(lián)性”，觀眾看的是話題到底是關(guān)聯(lián)時(shí)代，還是關(guān)聯(lián)自身命運(yùn)。

想讓故事吸引人，敘事主線必須清晰?！度嗣瘛返闹骶€圍繞“漢東省”腐敗案件的偵破過程來(lái)進(jìn)行，從丁義珍出逃開始直至最后水落石出，腐敗分子被繩之以法。當(dāng)然，中間還有許多支線劇情，但也都是配合主線在敘事。主線除了清晰，還應(yīng)該高效，用盡可能少的篇幅來(lái)交代盡可能多的故事?！度嗣瘛吩谶@方面，可能是考慮到廣告運(yùn)營(yíng)等因素，中期劇情顯得有些拖沓，如過多介紹山水集團(tuán)、大風(fēng)廠等支線。實(shí)際上根據(jù)調(diào)查，部分觀眾對(duì)此是不以為然的。

有些專題片在敘事主線上安排得不夠好。比如有部人物片，講的是主人公去撲救山火，但全片除了對(duì)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的敘事外，卻大篇幅地講述主人公的日常工作事跡?？此齐p線敘事，實(shí)際上給人感覺像兩段敘事硬糅在一起，很生硬別扭。其實(shí)完全可以將這些事跡穿插在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的敘事片段之間，這樣既顯得主線明了，而且還能提高敘事效率。我們黨教片制作者在這一點(diǎn)上尤其要注意，因?yàn)槲覀兊钠右话愣疾婚L(zhǎng)，講故事要高度凝練，主線不清勢(shì)必影響故事的表達(dá)。

人都是有復(fù)雜性和多面性的，電視片塑造人物形象也應(yīng)體現(xiàn)立體性，不能扁平化。這一點(diǎn)，《人民》就做得很好。尤其是在反面人物塑造上，并不是“面目可憎”，而是多面去表達(dá)和剖析。比如高育良，是反派boss之一，但在人物塑造上并沒有對(duì)其臉譜化，反而刻畫了他溫文儒雅的學(xué)者風(fēng)度；又比如說(shuō)高小琴，劇情在充分揭露她的貪婪的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了她的可憐之處。正面人物也是如此，比如陸亦可，除了表現(xiàn)她的敢打敢沖，也刻畫了她有些冒失的急性子。這種塑造人物的多角度是符合現(xiàn)實(shí)的。

很多專題片在拍攝正面人物時(shí)，還是“高大上”的老一套，金光閃閃、毫無(wú)缺點(diǎn)，讓群眾很難相信有如此的“完人”存在；塑造反面人物時(shí)又走向另一極端，臉譜化或丑角化處理。這兩種極端的塑造人物的手法，實(shí)際上都會(huì)降低我們專題片的信服力。有部典型人物片就做得很好，主人公是名村干部，編導(dǎo)特意截取他為了村子發(fā)展大局和個(gè)別落后村民吵架的一段故事。吵架固然不好，但表現(xiàn)在這里并非“槽點(diǎn)”，反而讓觀眾覺得這個(gè)干部可信、可愛、可親。所以說(shuō)，適當(dāng)暴露那些“無(wú)關(guān)原則”的小缺點(diǎn)，并不會(huì)給正面人物抹黑，反而更加真實(shí)。我們黨教片創(chuàng)作者在塑造熒屏形象方面的觀念目前相對(duì)呆板，亟需更新，也亟需從《人民》這一類的片子里汲取營(yíng)養(yǎng)。

《人民》的劇情可謂一波三折、驚心動(dòng)魄，吊足了觀眾的胃口。這就是對(duì)劇情化元素的充分運(yùn)用。在這部電視劇中，侯亮平和高育良的最終針鋒相對(duì)，這是矛盾；對(duì)到底是誰(shuí)給丁義珍通風(fēng)報(bào)信的探尋，這是懸疑；陳海的車禍，這是意外；李達(dá)康從備受懷疑到最終身正影清，這是反轉(zhuǎn)……不一而足。正是豐富的劇情化元素，才使《人民》始終能抓住觀眾的視線，熱度不減。

我們總提“專題片要講故事”，但很多專題片故事講得還是不夠精彩。有部專題片，講的是一名工人如何愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，片中也有故事，但都是平鋪直敘，和流水賬一般，這樣的故事觀眾怎么會(huì)喜歡呢？所以說(shuō)，專題片要講故事、要將故事講好，就要多運(yùn)用劇情化元素，讓故事變得張弛有度、起伏不平，這樣才能不讓觀眾睡著。

每個(gè)出鏡人物的出場(chǎng)理由都要充分，比例更要適當(dāng)。《人民》中人物的出場(chǎng)還是很合理的，比如開片侯亮平出場(chǎng)后，圍繞他的行為，陳海、陸亦可、丁義珍、趙德漢等人物也順理成章地出場(chǎng)了。這種以主要人物或事件來(lái)引入出場(chǎng)人物的方式很自然平順，每個(gè)出場(chǎng)人物都是應(yīng)該“出”的。當(dāng)然，比例要適當(dāng)這一點(diǎn)也要注意?！度嗣瘛分朽崉倮础包S毛”的戲太多，就被很多觀眾詬病。

有的專題片在出場(chǎng)人物方面考慮得過于粗糙。如有部專題片，講述的是一名村支書改善村容村貌，上一個(gè)鏡頭還是支書的跟拍畫面，下一畫面馬上就是某村民談支書事跡的同期采訪中景。這個(gè)村民是否不可替代呢，他和此時(shí)講述的事跡有必然聯(lián)系嗎？如果這段話，張三說(shuō)也行，李四說(shuō)也可以，那么這個(gè)出場(chǎng)人物的選擇就有疑問了。而且，不到15分鐘的片子，這個(gè)村民的中期采訪竟然占了3分鐘，是不是比例過大了呢？所以，我們?cè)谂钠瑫r(shí)要注意，每個(gè)人物為什么出場(chǎng)、出場(chǎng)多少時(shí)長(zhǎng)，都要預(yù)先策劃好。

對(duì)《人民》里面的細(xì)節(jié)，我們都印象深刻，很多都成了網(wǎng)絡(luò)表情包。我們忘不了趙德漢吃面條就蒜以及他別墅中滿墻的人民幣，反差巨大的細(xì)節(jié)形象地勾勒出了一名貪官道貌岸然的嘴臉；忘不了李達(dá)康送歐陽(yáng)菁去機(jī)場(chǎng)被攔下時(shí)搖下車窗后的眼神，生動(dòng)地突出了人物個(gè)性；忘不了孫連城蹲在區(qū)信訪局的可笑場(chǎng)景，入木三分地針砭時(shí)弊。這些細(xì)節(jié)，要么凸顯了主題，要么刻畫了人物，都十分鮮明。

目前很多專題片在細(xì)節(jié)刻畫上似乎走進(jìn)了誤區(qū)，具體表現(xiàn)就是濫用細(xì)節(jié)。很多細(xì)節(jié)其實(shí)沒什么必要，有時(shí)甚至純粹為了展現(xiàn)特寫鏡頭的存在感。比如說(shuō)有部專題片，講述的是農(nóng)民黨員創(chuàng)業(yè)的事跡，片中就有這樣的細(xì)節(jié)：一個(gè)柴草垛的靜止鏡頭。編導(dǎo)解釋說(shuō)是為了昭示農(nóng)民未來(lái)的美好生活，這個(gè)解釋未免牽強(qiáng)。細(xì)節(jié)如果不能深化主題，寧可不用。

有人戲說(shuō)任何類型的電視劇都要加點(diǎn)情感戲，這句話還是有道理的?！度嗣瘛分幸灿星楦袘?，比如侯亮平和高育良的師生情，陳海和小皮球的父子情，陸亦可和陳海、趙東來(lái)之間的情感糾葛，鄭西坡和鄭勝利的父子情，李達(dá)康和歐陽(yáng)菁之間的別樣夫妻情，沙瑞金和陳巖石的友情，等等。加入這些情感戲，一是有利于人物形象刻畫，二是可以豐富劇情，三是能消除角色和觀眾之間的情感距離。

不少黨教片就忽略了情感表達(dá)，總是把典型人物塑造得不食人間煙火。比如有部片子，講述的是一名先進(jìn)黨員，片中只談他的功績(jī)，對(duì)其家庭生活根本沒有提及，很容易讓觀眾覺得他是單身一人、無(wú)家無(wú)親。一個(gè)感情上一片空白的人，他的情操如何，不得而知。所以我們要塑造人物，切忌采用這種“無(wú)情”的手法。我們的人物都是生活在現(xiàn)實(shí)之中的，內(nèi)心深處對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)有各種各樣的情感。我們把這些情感挖掘出來(lái)，人物才能在觀眾的心中還原。