黃敏+李榮英

【摘要】圖書館管理的好壞關(guān)系著學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣。圖書更是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)校校園文化的一個(gè)重要途徑。教師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研大部分的信息資源，和文獻(xiàn)都是來(lái)自于這個(gè)神圣的地方。在這個(gè)科技第一、創(chuàng)新第一的年代，一個(gè)學(xué)?？蒲心芰?qiáng)弱直接影響著學(xué)校好壞，那么圖書館的地位在大學(xué)里就顯得越發(fā)重要。但是當(dāng)前圖書館利用率低、管理人員素質(zhì)低下、圖書館功能單一等等問(wèn)題嚴(yán)重影響圖書館的職能，本文通過(guò)論述大學(xué)圖書館管理存在的不足和缺陷，提出若干措施，為大學(xué)圖書館的管理提出幾點(diǎn)建議，為中國(guó)教育事業(yè)略盡綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)；圖書館；不足；措施

大學(xué)中的圖書館是教師學(xué)生獲得前沿科研理念的有效途徑之一，也是科研和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很難想象沒(méi)有圖書館的大學(xué)是什么樣子的。隨著科技的發(fā)展，人們進(jìn)入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到了各個(gè)領(lǐng)域。高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，為學(xué)生提供讀書的地方，無(wú)論什么人進(jìn)入圖書館就會(huì)瞬間被學(xué)習(xí)的氛圍所感染，圖書館的管理顯得尤為的重要。

一、大學(xué)圖書館管理存在的不足

1.大學(xué)圖書館為師生所能提供熱門書籍不夠用現(xiàn)象。大學(xué)里圖書館我們常看到這種現(xiàn)象，某書架聚集了許多的學(xué)生，幾乎熱門的書籍都被借走了，但是某些書架上的書全是灰塵，無(wú)人關(guān)注，不能說(shuō)他沒(méi)有它的價(jià)值，但是利用率太低了。是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象呢？大學(xué)教育管理機(jī)構(gòu)會(huì)經(jīng)常的檢查和評(píng)估大學(xué)圖書館，例如，消防、衛(wèi)生等，那么館藏的數(shù)量無(wú)疑成了硬性指標(biāo)，然而對(duì)這圖書的類別不做硬性要求。大學(xué)里為了完成指標(biāo)，叫圖書館瘋狂的采購(gòu)圖書，甚至求助于社會(huì)捐書，那么圖書的質(zhì)量又如何保障呢？這些舊書和沒(méi)有精神營(yíng)養(yǎng)的書本垃圾，已經(jīng)不適合當(dāng)代的發(fā)展，不在符合當(dāng)帶社會(huì)發(fā)展的需要，雖然有他的價(jià)值所在，但是這些書所面對(duì)的人群并不在是大學(xué)，可能小學(xué)，又或者已經(jīng)步入社會(huì)的人更需要他們，他們堂而皇之的擺在圖書館的書架上，這嚴(yán)重浪費(fèi)圖書館的空間。試問(wèn)沒(méi)有人看的書，還有他的價(jià)值嗎？

2.服務(wù)人員自身素質(zhì)過(guò)低。大學(xué)里對(duì)于圖書管理員的要求很低，某些大學(xué)里的管理員甚至不懂得如何管理，也不懂得如何采集書籍、給書籍分類、對(duì)于師生所需要的高質(zhì)量書籍也不了解，隨著圖書館日益增多，圖書管理已經(jīng)成為了一門專門的科學(xué)領(lǐng)域。圖書館管理人員應(yīng)該多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己、改善自己以適應(yīng)當(dāng)代的飛速發(fā)展。

3.圖書館圖書利用率過(guò)低。大學(xué)圖書館里雖然擺放著大量的圖書，但是利用率卻不高，現(xiàn)有圖書資料資源浪費(fèi)嚴(yán)重到不可想象的地步，教師或?qū)W生都迫切需要本門專業(yè)，著名作者或著名出版社所出的書籍。又或著經(jīng)典的著作，熱門書籍總是那么幾樣，考研書籍與考編制的書籍，又或者科研能力較強(qiáng)的學(xué)生或者老師看的幾本常用書籍，大多數(shù)的書還是躺在書架上靜靜的等待著它的主人，隨著時(shí)光流逝，已經(jīng)破舊不堪，滿書的灰塵?？墒撬麤](méi)有他的價(jià)值嗎？“開(kāi)卷有益”書都有它的價(jià)值，但他不適合做科研的人去閱讀，或者不適合學(xué)生閱讀，他應(yīng)該有一個(gè)更好的去處。

二、解決措施

1.改變對(duì)圖書館持“溫飽型需求”的觀念。應(yīng)該改變對(duì)圖書館的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不單單從數(shù)量上，要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)發(fā)展。淡化原有的甄別與選拔功能，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展的需要，對(duì)圖書館做出定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，圖書館擔(dān)任的最基本的職能就是為全校的老師和學(xué)生提供科研和學(xué)習(xí)所需要獲取的文獻(xiàn)資料，只有滿足這一職能，他的存在才是有意義的。

2.改變現(xiàn)行采購(gòu)圖書的要求。對(duì)于圖書的采購(gòu)一定要改變，可以向全校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得到學(xué)校，師生所需要的書籍，在進(jìn)行采購(gòu)，并且采購(gòu)圖書，應(yīng)該由各院系，各專業(yè)，各科，的權(quán)威專家給出書單，采集相對(duì)來(lái)說(shuō)，專業(yè)性較強(qiáng)，且符合當(dāng)代發(fā)展的和國(guó)內(nèi)外前沿的書本。

3.將已經(jīng)不適合大學(xué)的書捐獻(xiàn)。圖書館的書已經(jīng)有一些已經(jīng)不符合當(dāng)代發(fā)展了，或是有一些適合兒童看的書，又或者已經(jīng)不具備科研價(jià)值的書，捐獻(xiàn)給更加適合的機(jī)構(gòu)或者學(xué)校。也可以聯(lián)合企業(yè)或者學(xué)校使大學(xué)的圖書館定期開(kāi)放，讓社會(huì)上許多想看書，卻買不到的人參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)知識(shí)。傳播了知識(shí)，也提高了圖書利用率。

4.改變圖書館只有書籍的單一借閱。隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越便利?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域，圖書館可建立數(shù)據(jù)庫(kù)，上傳文獻(xiàn)資料，使學(xué)生或教師不進(jìn)入圖書館就能看到書。既方便了教師和學(xué)生查閱資料，也節(jié)省了圖書館的空間。文獻(xiàn)資料可以實(shí)行有償制，不僅僅使知識(shí)得到傳播，使更多的人看的自己想看的書，也能為學(xué)校的圖書采購(gòu)節(jié)約成本。

結(jié)束語(yǔ)

圖書館是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校知識(shí)的源泉?？赡軐W(xué)生在圖書館里的某本書上看到的某一句話，就能受益終生，書本的質(zhì)量所決定的不僅僅是一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，也是一個(gè)民族的未來(lái)。

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作者簡(jiǎn)介：李榮英，女，副研究館員，通訊作者。