場(chǎng)面描寫在文學(xué)創(chuàng)作中不可或缺，它是作品的背景，是人物活動(dòng)的場(chǎng)所，能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。場(chǎng)面描寫有宏大的，也有微小的?？傮w來說，一個(gè)場(chǎng)面會(huì)多人同時(shí)出現(xiàn)、多人一起活動(dòng)，這就要求寫作者要有把握全局的視野、邏輯嚴(yán)密的思維能力和語言綜合表達(dá)能力，高明的作者還能在場(chǎng)景描寫中通過對(duì)比來表現(xiàn)人物各自的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)人物感染力。

要寫好場(chǎng)面描寫，不僅要具備敏銳的觀察能力、有條不紊的思維能力和極強(qiáng)的語言組織能力，還需要一定的寫作經(jīng)驗(yàn)。場(chǎng)面描寫訓(xùn)練能有效地提升學(xué)生的綜合寫作水平。

一部好的文學(xué)作品通常都有非常出色的場(chǎng)面描寫。

一人物個(gè)性的盡情展現(xiàn)

文學(xué)即人學(xué)。一部作品成功與否，取決于人物塑造是否成功。所謂“成功”的人物即有個(gè)性的人物，他（她）必定能給人留下深刻的印象，是“這一個(gè)”，而非面貌和形象模糊。

微選段

賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬，不抬頭！”自己卻鼓著腮不語。

眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

微賞評(píng)

這一段寫“笑”非常精彩，而最精彩處在于，同是“笑”，每個(gè)人的反應(yīng)卻不一樣，沒有雷同的。史湘云是第一個(gè)笑出來的，她反應(yīng)快，而且體力好，一口飯是“噴”出來的，是何等氣勢(shì)！而黛玉卻是“笑岔了氣”，只好伏在桌子上叫，那情狀就挺可憐，說明身體不好。寶玉嬌慣，一個(gè)男孩子竟然滾到祖母懷里；賈母寵溺，順勢(shì)也就抱住了最寵愛的孫子；王夫人卻是明白人。薛姨媽、探春、迎春基本是亂作一團(tuán)。惜春卻是個(gè)不受寵愛的可憐小姑娘，只找奶母當(dāng)“靠山”。這都是有身份地位的人，可以大聲地笑出來，以下的丫環(huán)仆婦是不敢放肆的，彎腰屈背地忍著，實(shí)在忍不住的只好“躲出去蹲著笑”。但是都不敢忘記自己的職責(zé)，得替主人換衣裳。鳳姐鴛鴦二人不笑，是因?yàn)檎戮褪撬齻儌z策劃的。其實(shí)座中還有一個(gè)人未笑，那就是薛寶釵。在眾人笑得這樣失控的場(chǎng)面里，寶釵依然能保持淑女的定力，若不是城府深就是冷漠到極點(diǎn)。

簡(jiǎn)單的一個(gè)“笑”，曹雪芹寫來卻一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單，不僅表現(xiàn)出了人物各自不同的性格和在大家庭中的地位，連人物的心思、關(guān)系都完美地體現(xiàn)了出來。

二緊張刺激的動(dòng)作描寫

場(chǎng)面描寫一定會(huì)有人物活動(dòng)，而要表現(xiàn)活動(dòng)的精彩程度，動(dòng)作描寫是最省力的方法。

微選段

“拿過來！”哈利大喊，可是馬爾福已經(jīng)跳上他的掃帚，起飛了。他以前的話并不是吹?！_實(shí)飛得好——他懸浮在與一棵櫟樹的樹梢平行的高度，大聲叫道：“過來拿吧，波特！”

哈利抓起他的掃帚。

“不行！”赫敏·格蘭杰喊道，“霍琦夫人叫我們不要?jiǎng)印銜?huì)給我們大家?guī)砺闊┑??！?/p>

哈利沒有理她。血撞得他的耳膜轟轟直響。他騎上飛天掃帚，用力蹬了一下地面，于是他升了上去，空氣呼呼地刮過他的頭發(fā)，長(zhǎng)袍在身后呼啦啦地飄揚(yáng)——他心頭陡然一陣狂喜，意識(shí)到自己發(fā)現(xiàn)了一種他可以無師自通的技能——這么容易，這么美妙。他把飛天掃帚又抬起了一些，讓它飛得更高。他聽見地面上傳來女孩子們的尖叫聲和大喘氣聲，還聽到羅恩發(fā)出敬佩的喊叫聲。

他猛地把掃帚轉(zhuǎn)過來，對(duì)著空中的馬爾福。馬爾福大吃一驚。

“拿過來，”哈利喊道，“不然我就把你從掃帚上撞下去?！?/p>

“哦，是嗎？”馬爾福說。他想發(fā)出嘲笑，但臉上的表情卻很緊張。

哈利好像天生就知道該怎么做。他將身體前傾，用雙手緊緊抓住掃帚，于是，掃帚就像標(biāo)槍一樣朝馬爾福射去。馬爾福勉強(qiáng)閃身躲過；哈利又猛地調(diào)轉(zhuǎn)回身，穩(wěn)穩(wěn)地抓住掃帚。下面有幾個(gè)人在鼓掌。

“這里可沒有克拉布和高爾為你保駕，馬爾福?！惫暗?。

馬爾福似乎也產(chǎn)生了同樣的想法。

“給，看你能不能接??！”他大叫一聲，把玻璃球高高地扔向空中，然后迅速朝地面降落。

哈利看見玻璃球仿佛是以慢動(dòng)作升上了天空，隨即開始?jí)嬄?。他前傾著身體，把飛天掃帚指向下面——一眨眼的工夫，他就加速俯沖下去，追趕玻璃球——風(fēng)在他耳邊呼嘯，混雜著下面觀眾的尖叫聲，只見他伸出手去，在離地面一英尺的高度接住了玻璃球。他及時(shí)把掃帚把扳直，然后他輕輕倒在草地上，手心里穩(wěn)穩(wěn)地攥著那只記憶球。

——J.K.羅琳《哈利·波特與魔法石》

微賞評(píng)

這是哈利·波特第一次騎上飛天掃帚飛行的感受，作者用了一連串的動(dòng)詞：蹬、升、刮、飄揚(yáng)等，把哈利·波特飛起來的感受寫得真切生動(dòng)，讓讀者感同身受。后面用“前傾、俯沖、追趕、呼嘯、接住、扳直”等寫他憑義氣幫羅恩追回“記憶球”而忘情大膽地飛行，表現(xiàn)出他天生的高超飛行技術(shù)，精彩刺激，兩個(gè)部分都用了觀眾的“尖叫”作為襯托，更從側(cè)面寫出此次飛行的不平常，不僅場(chǎng)面驚險(xiǎn)動(dòng)人，更為后文他直接加入魁地球隊(duì)做了鋪墊。

三環(huán)境描寫的巧妙運(yùn)用

場(chǎng)面一定會(huì)涉及周圍的環(huán)境，環(huán)境描寫不僅能很好地渲染場(chǎng)面與氣氛，甚至能直接推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

微選段

在不斷的敗退中，朱元璋意識(shí)到，這樣下去就會(huì)全軍覆沒。此時(shí)，他的部將郭興向他建議：“現(xiàn)在敵情嚴(yán)重，并非士兵們不賣力，實(shí)在是沒有辦法，敵人的船只太大，我們無法打敗他們，只能用火攻！”

朱元璋深以為然，他立即布置，命令七條船裝載火藥，并把稻草人穿上盔甲，擺出動(dòng)作，組織敢死隊(duì)操縱船只，并派人接應(yīng)。

一切布置好了，卻無法實(shí)行。

因?yàn)橹煸坝龅搅撕椭荑ひ粯拥膯栴}——

沒風(fēng)！

朱元璋再有本事，也拿老天爺沒辦法，他看著郭興，那意思是你還有什么主意，這次郭興也沒辦法了，他對(duì)朱元璋說：“那就等吧。”

這風(fēng)是說來就來的嗎，朱元璋只能組織他的部隊(duì)拼死抵抗。

就這樣苦苦支撐，到了下午三點(diǎn)，奇跡發(fā)生了：

東北風(fēng)起！

朱元璋隨即命令，火船出發(fā)！

這七條船在點(diǎn)火后靠近陳友諒的戰(zhàn)艦，火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威！陳友諒的戰(zhàn)船由于鐵索連江，無法脫離，頓時(shí)陷入一片火海。

朱元璋趁機(jī)命令軍隊(duì)發(fā)動(dòng)總攻，一時(shí)間，殺聲震天。

此時(shí)的陳友諒正在中軍休息，還在做著殲滅朱元璋的關(guān)夢(mèng)，突然士兵慌亂地跑進(jìn)來，大喊道：“大事不好！”

陳友諒心知不妙，不等士兵說完，立刻出艙察看，他最先看到的是戰(zhàn)船上士兵的眼睛——

恐怖的紅色！

耀眼的火光將每個(gè)士兵的眼睛映成了紅色。

無力回天了！

此時(shí)，已是黃昏時(shí)刻，天上殘陽如血，地上血流成河，被殺死的士兵們的血水染紅了湖水，壯闊的鄱陽湖變成了血湖。

晴日浮光躍金，舟發(fā)鳥翔，雨時(shí)云水茫茫，風(fēng)急浪高，這是平日鄱陽湖的美麗景色，而此時(shí)的鄱陽湖卻是喊聲殺聲一片，火光映天，血水橫流。

陳友諒的數(shù)十條戰(zhàn)船全部被焚毀，火光沖天，不時(shí)傳出被燒死和殺死士兵的慘叫聲。陳友諒明白，他已經(jīng)完了。

火光、鮮血與天空映成令人恐懼的紅色，這是真正的秋水共長(zhǎng)天一色！

在這片可怕的紅色中，數(shù)十萬人手持刀劍，拼死廝殺，他們彼此并不認(rèn)識(shí)，也談不上有多大仇恨，但此刻，他們就是不同戴天的仇人，死神牢牢抓住了每一個(gè)人，士兵的慘叫聲和哀號(hào)聲讓人聞之膽寒。

這是真正的人間地獄！

烈火初張照云海，赤壁樓船一掃空！

——當(dāng)年明月《明朝那些事兒·朱元璋卷》

微賞評(píng)

這段環(huán)境描寫對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面幾乎起到?jīng)Q定性作用，首先是“風(fēng)”，雖然沒有詳細(xì)描述風(fēng)，但它卻是戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵因素，一句“東北風(fēng)起”便引起讀者無邊無際的想象。直至陳友諒看到“紅色”，士兵眼里的“紅色”——作者巧妙地將這紅色嵌入士兵的眼中，使得熊熊火焰更多了一層令人恐懼的感受。而在陳友諒眼里，是無力回天的絕望！后面對(duì)鄱陽湖黃昏以及如血?dú)堦柕拿鑼?，更加深了讀者對(duì)“血湖”的深刻印象，此時(shí)血腥的戰(zhàn)場(chǎng)與美麗的黃昏混在一起，難分難解，殘陽就是血，血就是殘陽——真是過目難忘啊！

四服飾描寫的有效襯托

一個(gè)人的衣著打扮，通常跟性格有關(guān)，跟當(dāng)時(shí)的心情有關(guān)，這些能表現(xiàn)出一個(gè)人的生活狀態(tài)、身份地位和性格氣質(zhì)。通過對(duì)服飾的描寫來體現(xiàn)人物個(gè)性也是很常用的。

微選段

寶玉便邀著黛玉同往稻香村來。黛玉換上掐金挖云紅香羊皮小靴，罩了一件大紅羽紗面白狐貍里的鶴氅，束一條青金閃綠雙環(huán)四合如意絳，頭上罩了雪帽。

二人一齊踏雪行來。只見眾姊妹都在那邊，都是一色大紅猩猩氈與羽毛緞斗篷，獨(dú)李紈穿一件青哆羅呢對(duì)襟褂子，薛寶釵穿一件蓮青斗紋錦上添花洋線番靶絲的鶴氅；邢岫煙仍是家常舊衣，并無避雪之衣。一時(shí)史湘云來了，穿著賈母與他的一件貂鼠腦袋面子大毛黑灰鼠里子里外發(fā)燒大褂子，頭上戴著一頂挖云鵝黃片金里大紅猩猩氈昭君套，又圍著大貂鼠風(fēng)領(lǐng)。黛玉先笑道：“你們瞧瞧，孫行者來了。他一般的也拿著雪褂子，故意裝出個(gè)小騷達(dá)子來。”湘云笑道：“你們瞧我里頭打扮的?！币幻嬲f，一面脫了褂子。只見他里頭穿著一件半新的靠色三鑲領(lǐng)袖秋香色盤金五色繡龍窄褙小袖掩衿銀鼠短襖，里面短短的一件水紅裝緞狐肷褶子，腰里緊緊束著一條蝴蝶結(jié)子長(zhǎng)穗五色宮絳，腳下也穿著唐皮小靴，越顯的蜂腰猿臂、鶴勢(shì)螂形。眾人都笑道：“偏他只愛打扮成個(gè)小子的樣兒，原比他打扮女兒更俏麗了些?！?/p>

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

微賞評(píng)

《紅樓夢(mèng)》前八十回幾乎沒有具體描寫過黛玉的服飾，這是唯一一處，紅色與金色相配，大方又精神，富貴卻不庸俗，顯示出她在賈府中頗受寵愛的地位。眾姊妹卻略寫，也只是一片“紅”，是為了賞雪，與雪的白進(jìn)行鮮明對(duì)比。這時(shí)出現(xiàn)了李紈的青色褂子，她是守寡的身份，自然不會(huì)穿紅著綠。另外寶釵是“蓮青”色配“錦上添花”，素雅中不失華貴，既有別于寡嫂李紈的沉悶，又不同于眾姊妹的熱烈，真透出她骨子里的“冷”。著墨最多的史湘云也以紅色為主，大紅配黑色的大褂，有鵝黃套點(diǎn)綴著，鮮嫩又俏皮。而她里面的仍是紅色，配著金衿、銀襖、彩絳、黑靴，色彩多而不亂，正映襯了湘云那充滿生命力活潑好動(dòng)的性格。說起來悲涼，所有人華麗的服飾都是為了襯托邢岫煙的貧寒，只是家常舊衣，連顏色都不曾給她。

衣著打扮就是一個(gè)人的身份地位以及性格的體現(xiàn)，在曹雪芹筆下一絲不亂。

微仿作

做飯的時(shí)候，鍋里冒著濃煙，刁哥被熏得一個(gè)勁兒咳嗽，滿身大汗，滿臉通紅。他一邊抹汗一邊叫道：“陳鏵陽，來倒水?。　?/p>

陳鏵陽端著一大盆水匆忙跑過來，嘴邊還念叨著：“來了來了?！焙鋈灰慌杷惯M(jìn)去，一朵蘑菇云冒出來，陳鏵陽嚇得大叫一聲：“啊——”全組人都一齊看向她……

只有李逸安靜地在一旁切菜，每一刀都切得仔仔細(xì)細(xì)，生怕出了差錯(cuò)，就連旁邊發(fā)生的“倒水事件”都沒引起她的注意。仿佛身處另一個(gè)世界。

李煜瑋、趙雨茜和陳佳慧也在收拾青菜，手里一邊忙活，一邊看熱鬧，還一直在笑。

張國(guó)義、張錦文，還有鄭茂鴻正忙著撿柴火，這看看、那找找。一發(fā)現(xiàn)這兒熱鬧，便湊過來看，他們抻長(zhǎng)脖子，滿臉滿眼的八卦神情……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二池彬

上午，我們?cè)谝按丁?/p>

小組的人很多，大家做飯的做飯，生火的生火，洗菜的洗菜。我和小D齊心協(xié)力端來洗好的生菜。

正手忙腳亂時(shí)，一條魚和一只生雞“從天而降”。小A被嚇得哇哇大叫，跳出幾十米遠(yuǎn)，小B忙捂著嘴，小C最先冷靜下來，迅速將它放進(jìn)水池里。

……

小C架好菜板，熟練地用菜刀切開整只雞……我在洗刷鍋鏟，小D在清理鍋臺(tái)，小A和小B在仔細(xì)切菜。準(zhǔn)備好這一切后，雞塊炒土豆就正式下鍋了。

可冒出來的煙十分“辣眼睛”，我們的眼淚都忍不住流了下來。

陸陸續(xù)續(xù)又下鍋了幾道菜，忙活了一上午，終于可以坐下來吃東西了。

小C掌勺的菜都很美味，且色香味俱全，大家贊不絕口。小A笑著舉起碗；小B津津有味地品著菜；小C輕輕拿起飲料一飲而盡；而我坐在那兒大口吃土豆。

這次野炊，很有收獲啊。

——深圳翠園中學(xué)初中部初二崔景文

生火是件麻煩事，可炒菜少不了火。

打火機(jī)的火苗很小，枯葉燒不起來，一次不行，再試一次。點(diǎn)火的同學(xué)皺著眉頭，兩根手指緊捏著枯葉的葉柄，一言不發(fā)，可就是點(diǎn)不著。

旁邊的同學(xué)等不及了，七嘴八舌地討論著各種辦法。圍觀的人越來越多，大家更急躁了，忽然有人連聲喊道：“用紙巾，用紙巾！”說完，回頭向周圍人詢問：“你們誰有紙巾？”

不知是誰找來了一張紙，遞給點(diǎn)火的同學(xué)。另一人喊：“把火苗開到最大！”火苗移到紙張的一角，火一下子燒起來了。

“把鍋端開！”有人喊著。于是，站在旁邊的兩人一人握著一個(gè)鍋把將鍋從灶上提起來，燃燒的紙被扔到了灶膛里。

又有人不斷地扇著風(fēng)，想將火苗扇得再大些。邊上的幾個(gè)人立刻跑向草叢，去搜集枯枝落葉。

圍觀的人漸漸散了，各自去忙自己的事。

點(diǎn)火的人走到其他灶臺(tái)前，按開了打火機(jī)……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二陳飛妃

櫻梨花帶雨地端著一盤煳了的西紅柿炒雞蛋急匆匆地來了，看樣子柴火濃烈的煙氣將她折磨得不輕。我們幾個(gè)圍坐在圓桌旁，各自把黏糊糊的臉和被煙熏出來的淚抹干凈。櫻把菜端上桌，一臉的歉疚。就在這人困馬乏的情況下大家開飯了，可同學(xué)們只吃素菜，葷菜被冷落一旁，因?yàn)槲覀儧]這個(gè)膽兒吃。

做葷菜的采佚看不下去了，爭(zhēng)辯道：“咋就這么不信任我的廚藝？這雞肯定是熟的，你們放心吃好了……”可她自己沒有勇氣吃。

——深圳翠園中學(xué)初中部初二付昕

導(dǎo)游一聲令下，我們開始動(dòng)手做飯。

我們先把臟得看不出原樣的鍋，里里外外刷了幾遍，又把結(jié)滿蜘蛛絲的灶臺(tái)擦得锃亮。幾個(gè)男生搬來一張大圓桌，還有一籃子菜。就這樣，我們各司其職，開始忙碌起來了。

“糙漢子”min哥抄起一把菜刀就往雞身上砍，“唰唰”幾刀就把雞剁成了幾大塊，我在旁邊看得心驚肉跳；美麗可愛的淑女COCO和wyq也來幫忙，COCO把蔬菜洗得干干凈凈，像涂了一層綠漆似的；wyq“咣咣”兩下把雞蛋打進(jìn)碗里，又拿起筷子熟練地?cái)嚢杵饋怼?/p>

各個(gè)組的炊煙都已升起，我們也不甘落后。幾個(gè)男生撿來許多柴火，我們點(diǎn)燃一根木棍，迅速放進(jìn)木柴堆中，盼著星星之火可以燎原?？梢魂囷L(fēng)吹來，火苗消失得無影無蹤，只剩燒黑的木棍。我們使出渾身解數(shù)，往里吹風(fēng)啊，倒油啊，什么招都使了，就是不管用，急得我們汗流浹背。正當(dāng)無可奈何時(shí)，一陣風(fēng)吹來，一小簇火苗跳躍起來，接著，火勢(shì)越燃越大。我忽然想到一句廣告語：“善用自然的能量”……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二彭莉

野炊小組分好了，我們激動(dòng)地走向灶臺(tái)，可現(xiàn)實(shí)讓我們大跌眼鏡：燒煳的鍋，上邊還有蟲子嗡嗡飛、滿身灰土的水槽……

zjw同學(xué)捂住肚子扭著腰假裝嘔吐，溫柔同學(xué)則一臉嫌棄咿咿呀呀地躲得老遠(yuǎn)，我也趕緊捏緊鼻子躲開了……可這時(shí)，ziw居然俯下身子，拿出紙巾一下一下仔細(xì)地擦拭那個(gè)灶臺(tái)……

zgy突然大叫起來：“喂，我們的食材呢？”所有人都蒙了。只見女神lyw抱著一大盆食材笑瞇瞇地走來，然后發(fā)號(hào)施令：“洗菜！生火！”大家乖乖地分頭行事，連溫柔同學(xué)都大著膽子把魚的內(nèi)臟挖出來，還把魚洗得干干凈凈。

開始炒菜啦！刁大廚燒紅了鍋，倒好油，一臉豪氣地扯著嗓子喊：“chy，快放蒜！還有姜！”

站在一旁的我馬上搶過旁邊的盆，揀出混在菜里的蒜和姜，一下把它們丟進(jìn)鍋。這鍋熱油的威力太大了，扔進(jìn)去的東西一下子炸開了，還冒出一股白煙！大家嚇得手足無措，我機(jī)智地拿起一盆水全澆進(jìn)鍋里，幸運(yùn)的是，鍋沒有炸開！不幸的是，滾燙的油遇上冷水，立即升起一朵巨大的蘑菇云，這是要上天呢！刁大廚也快嚇?biāo)懒?，周圍人一陣狂笑，搞得我怪不好意思的。煙消失了，只看到蒜和姜的“尸體”了——黑不溜秋的，有點(diǎn)兒疹人……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二陳鏵陽

“好了，現(xiàn)在開始大掃除?！逼恋闹芾蠋熞宦暳钕拢淌依飻?shù)十張桌椅幾乎同時(shí)施展“局部地震法術(shù)”，“轟隆隆——”“咚咚咚——”一會(huì)兒工夫，桌椅全部移至走廊里。大掃除正式開始。

溫思誠(chéng)和金周各自抓著一塊抹布在墻壁、窗戶上“筆走龍蛇”；楊茂林不知從哪兒“搶”來一把牙刷型掃把，按在地上刷來刷去；黃宇杭將拖把舞得虎虎生風(fēng)，拖把走過的地方，如同電腦顯示器的亮度一下子調(diào)高了幾個(gè)數(shù)量級(jí)，“閃閃發(fā)亮，光彩照人”；鄭茂鴻和張國(guó)義抱著水桶不停地甩著水，讓使拖把的同學(xué)不必再?zèng)_進(jìn)廁所清洗拖把；刁哥拿著一把借來的美工刀，極快速地刮著地上裹滿灰塵的口香糖……

教室外是另一番景象：賴采佚等人坐在地上，手中的畫筆在墻上上下翻飛；coco則在調(diào)理顏色，當(dāng)我說了一句“小弟擅長(zhǎng)干臟活兒”時(shí)，她迅速將一塊調(diào)色盤塞到我手里，說：“快幫我洗一下這個(gè)?！蔽铱癖歼M(jìn)廁所，沖洗手里的塑料盤……沒想到廁所里也有我們班的人，他們將水努力灌進(jìn)塑料桶……我從廁所出來時(shí)衣服都濕了……

當(dāng)我再?zèng)_進(jìn)教室時(shí)就蒙了，還以為進(jìn)錯(cuò)了班：門上掛滿彩色貼紙；氣球和彩帶高高飄揚(yáng)；墻壁和地板煥然一新……這哪里是大掃除，簡(jiǎn)直是教室翻新！

——深圳翠園中學(xué)初中部初二 周皓天

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去拿清掃工具，大掃除開始了。教室外的人在墻壁上創(chuàng)作“世紀(jì)大作”。我們這些沒有工具、又沒事干的人只好退到外面。既然幫不上忙，就不要礙事了。

我轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的付昕微微一笑，眼睛瞥過桌上的書本。我們隨即坐下來開始寫作業(yè)。寫著寫著，身后傳來池彬的尖叫聲：“噢，你們竟然在寫作業(yè)！”一副大義凜然的樣子。“寫作業(yè)怎么能不叫上我呢？”然后突然變了臉?biāo)频模崧曅Φ?，“我也要和你們一起寫作業(yè)。”

剛坐下不久，“噔噔”的高跟鞋聲傳來，一級(jí)警報(bào)響起。付昕立刻把筆扔在桌子上，把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜；我“噌”地從座位上跳起來，把紙藏在背后，不動(dòng)聲色地慢慢塞進(jìn)口袋里；只有池彬反應(yīng)慢，還沒來得及收拾，耳邊就傳來一聲怒吼：“誰？誰在寫作業(yè)?。　弊呃壬系男[聲立刻消失了，安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見。畫裝飾墻的同學(xué)手中的畫筆顫了顫；在走廊里來來往往的同學(xué)也停下了腳步；教室里的同學(xué)伸出頭往外望；我和付昕趕緊蹲下身撿腳邊的垃圾，仿佛剛才的事與我們無關(guān)；池彬被抓了個(gè)正著，低下頭，緊張地看著自己的腳，等待著“審判”……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二彭莉

yhj踩在椅子上，踮著腳，再加上他的身高，才勉強(qiáng)夠著。他拿著紙比劃著，我站在下面仔細(xì)觀察并讓他調(diào)整角度；一旁的zgy撕下膠紙遞給他；xhl則在排列紙的順序；有強(qiáng)迫癥的p1不斷在和那些沒貼好的紙做斗爭(zhēng)，身高不夠，本子來湊?？粗吲e著手，一只腳騰空的樣子，我禁不住笑出聲來。

后面還有幾位女生拿著圣誕草，互相追逐著頒發(fā)選美大獎(jiǎng)。周老師卻只點(diǎn)了wxr的名字，也不知道是她眼神不太好，還是wxr的“水袖舞”太引人注意了。另外一些同學(xué)拿著拖把在地上練書法。鐵絲球、抹布通通上陣，只要能把地板弄干凈，他們“不擇手段”。

教室里熱火朝天，教室外卻像世外桃源。幾位同學(xué)坐在座位上，無視嘈雜，埋頭寫著堆積成山的作業(yè)。

——深圳翠園中學(xué)初中部初二劉思言

洗手間里已經(jīng)“水漫金山”了。有人一個(gè)箭步越過水池，把抹布扔進(jìn)洗手臺(tái)上；還有人膛著水，打開水龍頭往飲水桶里倒水。

我們洗好拖把，把拖把拿進(jìn)教室，lxt馬上走過來拿拖把，zgy拿著水桶往地上潑水，我覺得潑水很好玩兒，從后面拿了一個(gè)水桶，又去洗手間接水了。

這時(shí)的洗手間已經(jīng)不堵了，我輕松地接了半桶水。來到教室往地上倒水。一旁的hhj看我潑水，興高采烈地沖過來一起潑水……

大掃除已接近尾聲，我和hdb整理拖把。我們把拖把在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，再杵到地上，拖把便立起來，這是zgy發(fā)現(xiàn)的。我們用這個(gè)方法把拖把都立了起來……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二 李凱風(fēng)

“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”小A慌張地問，雙手緊緊握成拳頭揮舞著?！?0點(diǎn)45分！距離體育課還有五分鐘?！毙不緊不慢地說，還拿起鏡子梳理著劉海兒。

“啊啊啊，怎么辦？怎么辦？今天要跑800米！”小C一邊抹著防曬霜，一邊嚷嚷。

“你就別裝了！”小A白了小C一眼，沒好氣地說，“你每次都跑在最前面，怕什么！”

時(shí)間在同學(xué)們慌張之際悄悄流逝。同學(xué)們的聲音越來越大，站在講臺(tái)上的班主任的臉色也越來越難看。

“你們是不是都不想下課了！”班主任在下課鈴響的那一刻爆發(fā)了，用書本拍打著講臺(tái)，大聲吼著，眉毛擰在一起，眼里燃燒著熊熊怒火，“我說過讓你們準(zhǔn)時(shí)下課，怎么還那么鬧！”面對(duì)班主任的大聲斥責(zé)，同學(xué)們只點(diǎn)頭敷衍，心中默默祈禱上課鈴快點(diǎn)兒響起來……

“我告訴你們，越著急，我就越不放你們走，嘿嘿，看趙老師怎么收拾你們，別以為下課鈴響了我就放人……”班主任看出我們?cè)诤退按虺志脩?zhàn)”，便收起怒氣，擺出一副“你能拿我怎么著”的姿態(tài)，同學(xué)們的內(nèi)心崩潰了。

上課鈴響了，班主任不得不放了我們。大家像潮水一樣沖向操場(chǎng)，邊跑還邊埋怨班主任“乘人之?！?。

操場(chǎng)上傳來體育老師急促的哨聲……

——深圳翠園中學(xué)初中部初二 鄭昕祎

學(xué)生例文

一次難忘的課堂表演

深圳市翠園中學(xué)初中部初一 許戈揚(yáng)

指導(dǎo)教師 王瑩

轟轟隆隆的是擺放桌椅的聲音，此起彼伏的是我們的歡歌笑語，還有手機(jī)拍照的咔嚓聲……那天上午，我們開展了一次有意義的活動(dòng)——課本劇表演。

也許是一個(gè)小小的動(dòng)作，或許是一個(gè)特殊的表情，要不就是有氣勢(shì)的語調(diào)，總而言之，《皇帝的新裝》成了最受全班同學(xué)歡迎的課本劇。“皇帝”一個(gè)接一個(gè)地出場(chǎng)，各有特色，而最優(yōu)秀的“皇帝”要數(shù)彭欽了，剛上場(chǎng)就甩甩斗篷，擺正王冠，用那“高貴”的眼神掃視著觀眾。當(dāng)彭欽在“街上”游行時(shí)，那場(chǎng)面真叫人不敢直視！因?yàn)閮蓚€(gè)騙子為皇帝穿上了理想的“新裝”。他赤裸著上半身走來走去，大家看了，笑得前仰后合?？磥恚須J真舍得為藝術(shù)而獻(xiàn)身。此外，第二場(chǎng)騙子和眾官員的對(duì)話也很有趣：當(dāng)眾官員在想“自己是否是愚蠢的”這一問題時(shí)，有的故作深沉，有的抓耳撓腮，有的搖頭晃腦、眼珠亂轉(zhuǎn)……動(dòng)作特別滑稽可笑，嘴上說的和心里想的也完全不一致，剛剛還露出迷惑的表情，這會(huì)兒又眉開眼笑、念念有詞了。可真是孫猴子的臉——說變就變。

課本劇《皇帝的新裝》雖然精彩有趣，但參與表演人數(shù)最多的卻是《伊索寓言》中《赫耳墨斯和雕像者》的故事?！把輪T們”別具匠心、各具特長(zhǎng)。雕像三人組在講臺(tái)上“亭亭玉立”，真讓人忍俊不禁；而“赫耳墨斯”號(hào)啕大哭、捶胸頓足，又讓我們?cè)跉g聲笑語中獲得啟發(fā)，懂得了人生道理；還有那倒霉的蚊子，猛的一下撞到巨大的“蜘蛛網(wǎng)”上，臉都撞扁了；強(qiáng)壯的獅子張牙舞爪、惟妙惟肖的樣子，也令我們開懷大笑，并引發(fā)我們無盡的聯(lián)想。

這是一次小小的演出，也是初中生活的一小部分，將這樣的每一小部分拼接起來，則是美好的回憶。

教師點(diǎn)評(píng)

本篇課堂表演的場(chǎng)面寫得頗生動(dòng)，抓住了最吸引眼球的“赤裸著上半身走來走去”的“皇帝”作為重點(diǎn)描寫，很有戲劇效果。教室里熱鬧的場(chǎng)景作為“面”的描寫烘托了氣氛，無論是表演節(jié)目的同學(xué)還是作為觀眾的同學(xué)都描寫得較生動(dòng)，使讀者仿佛“看”到了教室里快樂的場(chǎng)面。

（黃琬雅）

改變

深圳市翠園中學(xué)初中部初三 劉夢(mèng)露

指導(dǎo)教師 曾軼

一大早來到學(xué)校，四面八方擁來的都是新鮮的、朝氣蓬勃的氣息。往校園里走，一陣嘈雜聲從遠(yuǎn)處傳來，近看才發(fā)現(xiàn)原來是幾個(gè)學(xué)生抱著書一邊走一邊嚷嚷。昨天初一初二年級(jí)剛剛考試結(jié)束，難怪他們今天不得不拎著大包小兜的書返校?？粗麄兊囊路晃孱伭臅觉遘k得皺巴巴的，覺得他們好可愛。

記得我們上初一時(shí)也是這樣，考試前帶著書回家，考試后再把書帶回學(xué)校，抱怨著書又多又重，抱怨著父母不來接送胳膊酸痛得不行。后來我們學(xué)乖了，在教室里放個(gè)箱子，所有書本都一股腦兒地往里塞，需要清理教室時(shí)，就把箱子通通堆在講臺(tái)旁或者辦公室的角落里，隨后不緊不慢地下樓，一身輕松地看著學(xué)弟學(xué)妹們一臉哀怨地拖著沉重的書包。

學(xué)校里漸漸出現(xiàn)了許多新面孔，這些新面孔在學(xué)校食堂里都是張牙舞爪的，沒事插插小隊(duì)，沒事戳破幾個(gè)飯盒，沒事?lián)芘獡芘照{(diào)扇葉，就像曾經(jīng)的我們……

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在食堂外面，無奈地看著他們風(fēng)一樣呼地旋進(jìn)食堂，又呼地沖出食堂，簡(jiǎn)直將食堂當(dāng)成他們的個(gè)人秀場(chǎng)。

有人說過這樣一句話：“世界仍然是不管不顧的模樣，在我毫不知情的情況下，悄悄地改變?！痹?jīng)的我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)：世界哪里在變呢？你看天空還是那個(gè)顏色，你看云朵還是那個(gè)形狀，你看花兒還是娉娉婷婷地立在那兒，你從哪里看出來世界改變了？可一切的的確確不一樣了，你看你的頭發(fā)，還和原來一樣長(zhǎng)嗎？你看你身上的衣服，還和原來的風(fēng)格一樣嗎？你看你身邊的人，還是原來的面孔嗎？關(guān)鍵是，我們很快會(huì)被學(xué)弟學(xué)妹們“擠”出校園了。

變的不是世界，是我們，是我們自己。我們的心境不再和從前一樣，不再和從前一樣無憂無慮，不再和從前一樣放肆大笑。我們漸漸明白什么該做什么不該做，開始規(guī)劃自己的人生，開始學(xué)著考慮別人的想法，我們不再愚蠢得讓人跳腳，不再迷茫得讓人擔(dān)心，不再自私得讓人牙根癢……

初三，就是讓我們和從前的自己告別。經(jīng)歷這段時(shí)光的我們，只能看著別人揮霍著他們的時(shí)間，顯示著他們的幼稚。而我們將進(jìn)入高中的“秀場(chǎng)”揮霍著我們的時(shí)間，彰顯著別樣的青春。

這，就是改變。

教師點(diǎn)評(píng)

寫自己的內(nèi)心感受也可以運(yùn)用場(chǎng)面描寫。作為初三學(xué)長(zhǎng)的“我”，看見新生入校、在食堂里的種種表現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)匾r托了自己的心情，聯(lián)想到自己也是這樣“長(zhǎng)大”的——看似永遠(yuǎn)不變的校園，卻有“我”已經(jīng)改變了的心境與身份，校園不就是這樣的嗎？

（黃琬雅）

我的寒假生活

深圳市翠園中學(xué)初中部初三 肖淑蔓

每個(gè)人的寒假生活都是不同的，但同樣可以豐富多彩。下面，就看看我在寒假中的兩件事情吧。

白日美夢(mèng)被粉碎

本人是個(gè)電影迷，任何一部好電影不看都會(huì)急得上躥下跳。因?yàn)橐蠈W(xué)，平日沒時(shí)間看，可一放假，我就可以痛痛快快地看電影了。夜深人靜時(shí)，萬家燈火熄滅了，唯獨(dú)我家的電視還閃動(dòng)著一幅幅美麗的畫面。每天晚上我都是兩點(diǎn)才睡，希望一覺睡到第二天12點(diǎn)?？上г缟?點(diǎn)鐘，我就被一陣震耳欲聾的“噼里啪啦”聲吵醒了，原來是一群小孩兒在樓下放鞭炮，他們一邊放炮一邊還興奮地嚷嚷。才六小時(shí)的睡眠時(shí)間我怎么睡得夠？咬咬牙，腦袋鉆進(jìn)被窩里繼續(xù)睡。突然“轟”的一聲，嚇得我一哆嗦，一翻身滾到了地板上。原來是一個(gè)小孩兒放了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大炮仗。

就這樣，白天的美夢(mèng)被粉碎了。

吃餃子的“意外”

整個(gè)寒假，我?guī)缀醵即诩依锊荒艹鲩T，實(shí)在無聊，便左一個(gè)電話、右一個(gè)電話地把我的小姨一家人叫來了。他們一到我家，大人們包起了餃子，我和表弟就關(guān)上房門玩電腦游戲，可時(shí)不時(shí)仍能聽見媽媽和小姨在外面竊竊私語。我和表弟被喊出去吃飯時(shí)，熱騰騰的餃子已經(jīng)端上了餐桌。我夾起一個(gè)餃子，咬了一口，又趕忙吐了出來，里面的熱巧克力燙到了我。

“奇怪，怎么會(huì)有巧克力餡兒呢？”我自言自語。舒了一口氣，我還是把它吃掉了。又夾起一個(gè)，咬開一個(gè)小口一看，里面竟是松花蛋餡兒的。這下我們更驚訝了，一個(gè)接一個(gè)地吃起來：蛋黃、酥糖、香腸、大棗、蘋果……這餃子餡兒種類繁多，一盤餃子竟沒有重樣的。不知不覺，這盤餃子就被我們消滅了。

就在我們像探險(xiǎn)似的干掉了一個(gè)又一個(gè)餃子時(shí)，媽媽和小姨早躲在一旁笑得直不起腰了。等我們吃完，她們才走出來說：“怎么樣，我們的‘多彩餃子不錯(cuò)吧？”

“還不錯(cuò)，還不錯(cuò)?！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。

“你怎么了？難道中‘頭彩了？”

“是啊，我吃到了那個(gè)包著紅辣椒的餃子呀！”

這就是我豐富多彩的寒假生活，有憂有樂，還充滿了“驚喜”。

怎么樣？我的寒假生活還不錯(cuò)吧！

教師點(diǎn)評(píng)

這篇作文分為兩個(gè)部分，第一部分是“我”的美夢(mèng)被屋外放鞭炮的熱鬧場(chǎng)景吵醒了，是對(duì)放鞭炮的側(cè)面描寫，未嘗親見卻可以想象。第二部分“吃餃子”的場(chǎng)面有點(diǎn)兒新奇，這源于獨(dú)特的餃子餡兒，運(yùn)用動(dòng)作與語言描寫，在有趣的畫面中營(yíng)造出溫馨生動(dòng)的家庭氣氛，充滿了愛的味道。

（黃琬雅）