張作發(fā)

一、我們國家陽光體育提出的背景

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活方式也發(fā)生著巨大變化，然而社會一股信奉“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想蔚然成風(fēng)，應(yīng)試教育在高考、中考指揮棒的作用下，大部分學(xué)校為了使自己的知名度和影響力更加強(qiáng)大自覺不自覺的將主要精力放在追求升學(xué)率上面，把孩子禁錮在提高文化成績的課堂上，致使學(xué)生學(xué)習(xí)壓力逐步加大，體育鍛煉時間嚴(yán)重不足，青少年的部分體能素質(zhì)近年來持續(xù)下降。為了遏制青少年體質(zhì)下降的勢頭，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場、走向大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號深入人心。

二、我國農(nóng)村中學(xué)在實(shí)施陽光體育運(yùn)動中存在的一些問題

在很多地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)陽光體育在實(shí)施的開始階段，就是為了迎合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的檢查，對于部分籌辦的陽光體育運(yùn)動進(jìn)行大肆的造勢，極力的渲染，過分的夸大了其舉辦地陽光體育運(yùn)動。，隨著時間的推移，越來越多的農(nóng)村學(xué)校、逐步的向以前的生活狀態(tài)靠攏，并最終拋棄了陽光體育運(yùn)動。這種現(xiàn)象已經(jīng)在全國范圍內(nèi)出現(xiàn)，而且呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢，嚴(yán)重違背了陽光體育運(yùn)動的宗旨，也影響了陽光體育運(yùn)動的預(yù)期目的。

根據(jù)調(diào)查資料顯示，全國只有不到20%的區(qū)域堅(jiān)持了下來，80%多的地區(qū)放棄了陽光體育運(yùn)動，陽光體育運(yùn)動的“夭折”不是偶然的，在我國陽光體育運(yùn)動的開展已經(jīng)出現(xiàn)了諸多問題。

1.因?yàn)橛捎趹?yīng)試制度的壓力，使學(xué)生體育鍛煉時間不足

素質(zhì)教育雖已提倡多年，但中考指揮棒的作用依然十分強(qiáng)勢，部分學(xué)校為了提升自己的知名度或是影響力，自覺不自覺地將主要精力放在追求升學(xué)率上面，無形中給學(xué)生帶來了巨大的學(xué)習(xí)壓力：為了孩子的未來，也迫于就業(yè)壓力，家長別無選擇地將孩子往高考升學(xué)的獨(dú)木舟上趕。學(xué)生必然成為中考、高考制度的犧牲品。近年來，國務(wù)院及有關(guān)部委先后出臺了如《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等一系列政策法規(guī)，要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不得擠占體育課時和壓縮體育鍛煉時間保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，但據(jù)調(diào)查顯示，某地區(qū)中學(xué)，平均每天鍛煉時間在40分鐘以下的學(xué)生占82.4%，60分鐘以上的只有7.6%，從低年級到高年級的體育鍛煉時間呈遞減趨勢；在部分學(xué)校的體育課和課外活動，仍然是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，體育課可以隨意擠占，課外活動依然只是掛在課程表上以應(yīng)付上級的檢查，能夠真正保質(zhì)保量的開展課外活動的學(xué)校比率太少，甚至有的學(xué)校高三年級學(xué)生根本不開設(shè)體育課。國家的體育法規(guī)、政策在學(xué)校大多是提在口上、掛在墻上，流于形式，也使我們對舉國措施“陽光體育”能走多遠(yuǎn)產(chǎn)生了懷疑。

2.由于學(xué)生體育鍛煉和健康意識的缺乏，才沒有形成體育鍛煉的生活習(xí)慣

曾幾何時，捉迷藏、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲已經(jīng)不為現(xiàn)在的孩子所知，取而代之的是各種電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲，在學(xué)校體育運(yùn)動的強(qiáng)度和時間難以保證，在家里許多學(xué)生也是“大門不出、二門不邁”，整天埋頭做作業(yè)、玩電子游戲、看電視，家庭勞動父母代勞，生活方式的由“動”到“靜”，頭腦運(yùn)動取代了身體運(yùn)動，有的學(xué)生隨時隨地都帶著耳機(jī)聽音樂，甚至還有部分學(xué)生整日整夜沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，過著一種高壓下的不健康生活；另外，隨著生活水平的提高，許多學(xué)生熱量、脂肪等攝入量過多，營養(yǎng)過剩，食物結(jié)構(gòu)不合理，油炸食品、碳酸飲料在青少年食譜中的比重越來越高，導(dǎo)致體重超常的比例不斷增加，這些行為都會成為“陽光體育”發(fā)展的障礙，造成學(xué)生的健康水平嚴(yán)重下降。

三、對農(nóng)村中學(xué)在實(shí)施陽光體育運(yùn)動中的建議

1.保障學(xué)生充足的鍛煉時間

教育行政部門深入貫徹《學(xué)校體育共作條例》認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，減負(fù)增效還給學(xué)生一個愉快的活動時間，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時，最好其中一次在30分鐘以上，而不是把一小時分成幾段。另外出臺學(xué)生簽到制度，教育主管部門定期檢查制度。建立學(xué)生陽光體育活動登記及健康卡片，納入學(xué)生檔案管理，并作為各種評比參考依據(jù)。

2.建立陽光體育新模式，激發(fā)學(xué)生對陽光體育活動的興趣

要保證陽光體育運(yùn)動長期、穩(wěn)定的開展下去，必須建立陽光體育組織新模式。在農(nóng)村陽光體育的開展主要集中在學(xué)校，在學(xué)校中主要以體育教師為主要的組織者和活動的策劃者，各種體育興趣小組的定期培訓(xùn)、開展各種形式的陽光體育活動，以及與臨近學(xué)校之間進(jìn)行體育交流。在一個區(qū)域內(nèi)，根據(jù)陽光體育活動項(xiàng)目的特點(diǎn)，以及廣大學(xué)生的余暇時間來固定一些體育運(yùn)動賽事，參加比賽的必須是從各個區(qū)域?qū)W校中挑選出來的，成績突出的隊(duì)伍。通過這種逐層挑選的來提高比賽的水平，進(jìn)而提高陽光體育的社會影響力，進(jìn)而推動陽光體育的全面發(fā)展。

陽光體育是有利于學(xué)生健康的一項(xiàng)全國舉措，我們希望陽光體育不僅僅是“口號”或一陣風(fēng)，不要喧囂之后沉于寂靜，陽光體育的發(fā)展不是靠職能部門的一紙文件或一聲令下的全國響應(yīng)就能夠一蹴而就的，陽光體育的發(fā)展還有很長的路要走，需要的是“大禹治水”般的策略，疏通、掃除道路上的荊棘，營造積極的學(xué)校、家庭、社會的健身氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的生活方式，陽光體育才會越走越遠(yuǎn)，廣大青少年才能真正的走向操場、走進(jìn)大自然，在“陽光”的普照下茁壯成長。