潘子超

常州市首家擁有“航空、高鐵模擬實(shí)訓(xùn)艙”的職業(yè)學(xué)校；擁有“數(shù)控加工”“汽車(chē)檢測(cè)與維修”兩個(gè)省級(jí)職業(yè)教育示范基地；畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)99%；2011年建校，2014年就升格為“江蘇省重點(diǎn)技工學(xué)?！薄Ｖ菔泄べQ(mào)技工學(xué)校在短短五年內(nèi)破繭成蝶，迅速成為常州市職業(yè)教育的特色品牌院校。

為何這所年輕的學(xué)校能取得這樣的發(fā)展奇跡？校長(zhǎng)刁建平說(shuō)：“這得益于學(xué)校緊貼市場(chǎng)需求，打造了一批特色品牌專業(yè)。從2011年建校以來(lái)，學(xué)校先后建設(shè)了幼兒教育、航空服務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、數(shù)控加工技術(shù)和電子商務(wù)五大重點(diǎn)專業(yè)，并以此為抓手帶動(dòng)了全校5個(gè)專業(yè)群的20多個(gè)專業(yè)迅速發(fā)展，走出了一條具有品牌效應(yīng)的特色化辦學(xué)之路。學(xué)校始終不斷地深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中尋求學(xué)校發(fā)展的最優(yōu)路徑?！?/p>

打造“王牌”帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)

“今年的畢業(yè)季，我們幼兒教育專業(yè)的學(xué)生早就被全市各大幼兒園搶光了，并且都是公辦幼兒園和辦學(xué)檔次比較高的民辦幼兒園?！睂W(xué)校副校長(zhǎng)楊道才自豪地說(shuō)：“良好的就業(yè)保障使得幼兒教育專業(yè)招生的報(bào)名人數(shù)年年攀升，學(xué)校不得不把招生門(mén)檻逐年提高，但即便如此，家長(zhǎng)們還是爭(zhēng)先恐后地把孩子送來(lái)。不過(guò)我們每年只招5個(gè)班，絕不多招，為的是讓幼兒教育專業(yè)走精品化路線?！?/p>

學(xué)校幼兒教育專業(yè)受到社會(huì)和家長(zhǎng)的熱捧，一方面是因?yàn)楫?dāng)前全國(guó)各地幼兒園的數(shù)量迅速增加，社會(huì)對(duì)于幼兒教育人才的需求也隨之增加。特別是隨著國(guó)家“二胎”政策的實(shí)施，新生嬰兒的數(shù)量迅速增加，市場(chǎng)對(duì)于幼兒教育人才的需求還將有更大的提高。另一方面，常州市工貿(mào)技工學(xué)?？吹搅擞變航逃袌?chǎng)發(fā)展的巨大機(jī)遇，精心建設(shè)學(xué)校的幼兒教育專業(yè)。學(xué)校引進(jìn)了多名具有豐富幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，同時(shí)加大幼兒教育專業(yè)的硬件投入，建設(shè)了全真式的幼兒園作為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為培養(yǎng)多才多藝的學(xué)生，學(xué)校還招聘了聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴等專業(yè)老師，建有鋼琴房面積800平方米，鋼琴80余架，舞蹈房1 000余平方米。

除了幼兒教育專業(yè)，航空服務(wù)專業(yè)也是學(xué)校的一張“王牌”。當(dāng)前航空市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，空乘人員的形象和工作態(tài)度是航空公司能否贏得回頭客的重要因素之一。這就要求空乘人員不僅要有專業(yè)的服務(wù)理念和服務(wù)意識(shí)，還應(yīng)該具備更高層次的人文素養(yǎng)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，集專業(yè)技術(shù)和文化素養(yǎng)于一身。學(xué)校為了能培養(yǎng)出符合各大航空公司需求的優(yōu)質(zhì)空乘人員，投入了大量的人力、物力，不僅聘請(qǐng)具備航協(xié)教師資格證的教師講授航空專業(yè)知識(shí)課程，而且建設(shè)了3個(gè)500多平方米的形體房，專門(mén)培訓(xùn)學(xué)生的形體和禮儀。另外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了鋼琴、古箏、國(guó)學(xué)等素質(zhì)課程，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些設(shè)備設(shè)施與師資力量為常州市工貿(mào)技工學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀空乘人才提供了保障。

近年來(lái)，常州市工貿(mào)技工學(xué)校以五大重點(diǎn)專業(yè)為抓手帶動(dòng)五大專業(yè)群建設(shè)。如以航空服務(wù)專業(yè)為抓手，帶動(dòng)城市軌道與交通、酒店管理等專業(yè)群建設(shè)；以幼兒教育專業(yè)為抓手，帶動(dòng)護(hù)理等專業(yè)群建設(shè)；以汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)為抓手，帶動(dòng)汽車(chē)鈑金與噴涂、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等專業(yè)群建設(shè)；以數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)為抓手，帶動(dòng)機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工中心操作、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)群建設(shè)；以電子商務(wù)專業(yè)為抓手，帶動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作等專業(yè)群建設(shè)。學(xué)校立足常州，圍繞發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)需要，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，形成重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

注重實(shí)踐開(kāi)啟多元合作辦學(xué)

有著數(shù)十年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的楊道才，深知技工院校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)就在于培育動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)踐型人才。為了提高學(xué)生們的實(shí)踐操作能力，學(xué)校建設(shè)了航空、高鐵模擬實(shí)訓(xùn)艙，數(shù)控車(chē)工實(shí)訓(xùn)中心，數(shù)控加工中心實(shí)訓(xùn)中心，汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，建筑實(shí)訓(xùn)中心，酒店管理實(shí)訓(xùn)中心等多個(gè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。其中“數(shù)控加工”和“汽車(chē)檢測(cè)與維修”是省級(jí)職業(yè)教育示范基地，航空、高鐵模擬實(shí)訓(xùn)艙更是常州市首家這種實(shí)訓(xùn)設(shè)施的學(xué)校，學(xué)校為此投入了300多萬(wàn)元。航空艙是1：1還原飛機(jī)機(jī)艙，高鐵艙是1：1還原一節(jié)動(dòng)車(chē)車(chē)廂，滿足“航空服務(wù)”和“交通客運(yùn)服務(wù)”兩個(gè)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

“你所乘坐的航空HU7682次航班正準(zhǔn)備起飛，請(qǐng)您系好安全帶?！痹诤娇铡⒏哞F模擬實(shí)訓(xùn)艙，記者看到尹竹君老師正在指導(dǎo)學(xué)生模擬訓(xùn)練。不一會(huì)兒，兩位身穿空姐服裝的學(xué)生推著推車(chē)走進(jìn)航空艙，俯下身親切地問(wèn)道：“先生您好！您需要什么飲料，有橙汁、檸檬水、咖啡、可樂(lè)……”

“在情景教學(xué)中，學(xué)生們能融入崗位掌握好專業(yè)技能。這種學(xué)習(xí)方式一點(diǎn)也不枯燥，學(xué)生們都能主動(dòng)學(xué)習(xí)?！币窬f(shuō)。

學(xué)校在大力建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，以優(yōu)勢(shì)專業(yè)為主體，與多家企業(yè)合作共同搭建技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)。如：學(xué)校航空專業(yè)與常州市奔牛國(guó)際機(jī)場(chǎng)、常州東方航空公司、上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)、無(wú)錫碩放國(guó)際機(jī)場(chǎng)、南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)等航空公司合作辦學(xué)；學(xué)校幼兒教育專業(yè)與常州市阿蘭貝爾幼兒園、宋慶齡國(guó)際幼兒園、華山幼兒園、藻江幼兒園、開(kāi)心幼兒園等公辦、民辦中高檔幼兒園進(jìn)行合作；學(xué)校機(jī)電類專業(yè)與常州市軍工協(xié)會(huì)、常州市博創(chuàng)機(jī)械有限公司、常州市凱迪電器有限公司、常州市藍(lán)托金屬制品有限公司等企業(yè)組建訂單班，共同進(jìn)行人才培養(yǎng)。

學(xué)校還組建了校企合作委員會(huì)，邀請(qǐng)近百家與學(xué)校合作的企業(yè)加入委員會(huì)。委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取企業(yè)對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)與建議，及時(shí)匯總企業(yè)所需技能人才的規(guī)格、數(shù)量信息，聽(tīng)取企業(yè)對(duì)畢業(yè)生使用情況的反饋意見(jiàn)。每學(xué)年學(xué)校都邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校參與制訂培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師講授專業(yè)課。

除了重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，常州市工貿(mào)技工學(xué)校還通過(guò)校校合作辦出一批極具特色的專業(yè)。護(hù)理專業(yè)就是典型代表，學(xué)校護(hù)理專業(yè)與沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校合作辦學(xué)。楊道才介紹道：“沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)全日制醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，1999年被國(guó)家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)為‘國(guó)家局級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的都是臨床護(hù)理，護(hù)士職業(yè)資格一次性通過(guò)率達(dá)80%以上?！?/p>

除此之外，學(xué)校通過(guò)中、高職“直通車(chē)”模式，與蘇州百年職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京航空航天大學(xué)正德學(xué)院、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院、無(wú)錫江南影視學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校開(kāi)展合作辦學(xué)。重點(diǎn)打造了航空器駕駛與維修、無(wú)人機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)等服務(wù)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校還將目光投向全球，先后與加拿大百年理工學(xué)院、泰國(guó)博仁大學(xué)等國(guó)際院校進(jìn)行辦學(xué)合作。

培養(yǎng)師資推進(jìn)一體化教學(xué)

強(qiáng)學(xué)校必先強(qiáng)專業(yè)，強(qiáng)專業(yè)必先強(qiáng)教師。常州市工貿(mào)技工學(xué)校幾年來(lái)堅(jiān)持人才強(qiáng)校方針，把提高教師的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)作為關(guān)鍵任務(wù)緊抓不放，在政策措施和工資方面鼓勵(lì)支持教師提升學(xué)歷、增強(qiáng)能力，有計(jì)劃、分層次地組織教師培訓(xùn)深造。

學(xué)校每個(gè)專業(yè)都成立了由行業(yè)專家、企業(yè)專家、職教專家與學(xué)校專業(yè)教師共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌指導(dǎo)全校的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與學(xué)校重大決策，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，共同打造師資隊(duì)伍。學(xué)校每年有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)修，在崗學(xué)習(xí)。讓教師根據(jù)企業(yè)要求，調(diào)整充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做到教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際無(wú)縫對(duì)接，有機(jī)結(jié)合。目前，學(xué)校各門(mén)公共課和專業(yè)課都由教學(xué)水平高、專業(yè)能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任。學(xué)校120名專職教師中40%以上具有中、高級(jí)職稱，50%以上為“雙師型”教師。

學(xué)校擁有一大批具有一體化教學(xué)能力的專業(yè)教師，使學(xué)校專業(yè)課教學(xué)呈現(xiàn)教師師傅化、課堂車(chē)間化、車(chē)間課堂化的特點(diǎn)。專業(yè)課教師都是曾在企業(yè)工作三年以上的專業(yè)老師、工程師和高級(jí)技師等，他們既有深厚的文化知識(shí)功底又有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容貼近企業(yè)實(shí)際，以項(xiàng)目教學(xué)和案例教學(xué)為主，始終堅(jiān)持“理論夠用、實(shí)練為主、技能為上”的教學(xué)原則，把提高學(xué)生動(dòng)手能力和就業(yè)能力放在第一位，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐統(tǒng)一中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，畢業(yè)后成為企業(yè)急需的搶手人才。