王玉紅

摘 要 高校圖書管理工作作為高校的一項(xiàng)重要教學(xué)手段，日常的一系列管理工作已經(jīng)受到了高校的管理者及廣大教育專家的廣泛關(guān)注。我國正處于一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，而圖書管理工作也在這個(gè)最好的時(shí)代得到了騰飛式發(fā)展，為了能夠讓我們的高校圖書管理工作能夠與互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)信息并駕齊驅(qū)，我們有必要對(duì)現(xiàn)階段該項(xiàng)管理工作中所存在的一些問題展開討論，并提出一定的對(duì)策來應(yīng)對(duì)。

關(guān)鍵詞 高校圖書管理 面臨問題 對(duì)策

高校圖書管理工作作為校園內(nèi)部的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)，在教書、育人、科研培養(yǎng)等領(lǐng)域均起到了顯著作用。但伴隨著全球信息一體化的今天，中國的科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)水平得到了前所未有的飛躍，而傳統(tǒng)意義上的高校圖書館由于藏書主要以紙質(zhì)書籍為主，已經(jīng)有些與這個(gè)電子時(shí)代產(chǎn)生了信息上的不對(duì)稱，而我們的大學(xué)生與大學(xué)教育工作者也更傾向于通過一些網(wǎng)絡(luò)書籍和網(wǎng)絡(luò)媒介來尋找問題的答案。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，本文通過高效圖書管理中存在的一些問題進(jìn)行分析研究，并提出一定的解決策略來進(jìn)行應(yīng)對(duì)，希望能夠?yàn)橥袠I(yè)從業(yè)人員提供一定理論參考與幫助。

1高校圖書管理工作存在的一些問題

1.1現(xiàn)階段的高校圖書管理工作模式無法滿足借閱者的需要

傳統(tǒng)意義上的圖書管理工作，主要是對(duì)一些紙質(zhì)書籍、圖書進(jìn)行整理和錄入工作，這不僅需要大量的精力與財(cái)力，對(duì)人員的應(yīng)用率也是極高的。另一方面，電子互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)讓人們對(duì)知識(shí)的追求上升了一個(gè)層次，傳統(tǒng)意義上的閱讀模式已經(jīng)無法滿足大學(xué)生及大學(xué)教育工作者的需要，這些都成為了高校圖書管理系統(tǒng)工作發(fā)展的絆腳石。

1.2現(xiàn)階段的高校圖書采購缺少科學(xué)化管理

現(xiàn)階段的高校圖書館雖然采用了數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)管理模式，但究其根源依舊還是以傳統(tǒng)圖書借閱為主，忽略了網(wǎng)上圖書館的建設(shè)。還有一部分高校圖書館僅僅是為了館內(nèi)藏書量能夠得到提升，便忽略了對(duì)圖書采購的質(zhì)量。這種“以量取勝”的現(xiàn)象直接導(dǎo)致了我們的大學(xué)生與教師在借閱書籍的過程中無法選擇到自己心儀和需要的材料，最終結(jié)果便是這些書籍不僅僅為整理工作帶來了不小的麻煩，還占用了巨大的資金與空間。

1.3高校圖書管理人員的服務(wù)意識(shí)過于陳舊

現(xiàn)階段的高校圖書管理工作人員的服務(wù)意識(shí)不僅陳舊，而且非常淡泊，最終導(dǎo)致了高校圖書管理工作發(fā)展受到了很大程度上的制約。通過對(duì)幾所高校的走訪與調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高校圖書館工作人員均存在缺乏相關(guān)專業(yè)理論的現(xiàn)象，這將會(huì)直接導(dǎo)致圖書管理質(zhì)被拖住了后腿。 另一方面，圖書管理員由于思想與觀念上的陳舊，在進(jìn)行書籍采購的過程中也很難做到與時(shí)俱進(jìn)，特別是針對(duì)一些專業(yè)性很強(qiáng)的書籍進(jìn)行采購的時(shí)候往往抓不住要點(diǎn)，最終導(dǎo)致了購買回來的書籍無人問津，最終形成了一種惡性循環(huán)。

1.4高校圖書館在管理方式上的落后與封閉

傳統(tǒng)的高校圖書館在管理方式上均有一個(gè)通病，那就是信息上的閉塞與管理水平的落后，這些看似微不足道的問題都直接影響到了借閱者的需求無法得到妥善滿足，最終失去了這部分閱讀群體的光顧、導(dǎo)致了高校圖書館在經(jīng)營的過程中落入一個(gè)惡性循環(huán)。

1.5傳統(tǒng)高校圖書管理工作無法與知識(shí)體系的革命與時(shí)俱進(jìn)

伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的來臨，我們的高校圖書管理工作也面臨了巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書管理已經(jīng)全人工化的管理方式拖住了后腿，并且無法通過學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變工作人員在服務(wù)過程中的角色定位。而現(xiàn)代化的高校圖書管理工作，不僅要求圖書管理者能夠利用人工智能化的電子信息數(shù)據(jù)來在短時(shí)間內(nèi)對(duì)書籍進(jìn)行有效整理，同時(shí)還要求圖書管理者能夠擔(dān)當(dāng)起師生們借閱過程中的導(dǎo)師這一角色。

針對(duì)上述問題，結(jié)合實(shí)際的高校圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)來談一些相應(yīng)的對(duì)策：

2高校圖書管理工作中的應(yīng)對(duì)策略

2.1要提高高校管理者對(duì)圖書管理工作的重視

人的行為主要受到意識(shí)的影響，所以我們?cè)谶M(jìn)行高校圖書管理工作革新的同時(shí)，必須通過管理層面認(rèn)識(shí)上的提升來開展。在具體的落實(shí)過程中，我們的高校領(lǐng)導(dǎo)必須將高校圖書管理工作進(jìn)行深入的思考，結(jié)合電子信息時(shí)代的發(fā)展方向來進(jìn)行結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)乃至策略上的調(diào)整，真正的體現(xiàn)學(xué)生與教師的主體地位。

2.2傾向于電子互聯(lián)網(wǎng)信息化設(shè)備的資金投入

傳統(tǒng)高校圖書管理系統(tǒng)普遍存在設(shè)備老化、落后的現(xiàn)象，為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)從增加現(xiàn)代化信息智能設(shè)備建設(shè)來入手。對(duì)于一些將資金傾向于科研研究的院校，更應(yīng)當(dāng)通過對(duì)兩者的輕重來進(jìn)行投資判斷。另一方面，在實(shí)踐工作中我們特別要強(qiáng)調(diào)對(duì)于一些云圖書、電子閱讀室等網(wǎng)絡(luò)媒介的建設(shè)。

2.3強(qiáng)化高校圖書管理人員的專業(yè)培養(yǎng)工作

高校圖書管理工作并不是一個(gè)一勞永逸的工作，僅僅有先進(jìn)的電子信息化設(shè)備與先進(jìn)的理念也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，在建立、健全圖書從業(yè)者的綜合業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，來提升服務(wù)效率與結(jié)果。每一名圖書管理員都應(yīng)當(dāng)成為“閱讀導(dǎo)師”，幫助我們的同學(xué)與教師站在專業(yè)的角度上給予他們良好的讀書建議，同時(shí)對(duì)師生們提出的有關(guān)于讀書的問題進(jìn)行反饋與解答。

3結(jié)論

綜上所述，我們的高校圖書管理工作必須要發(fā)揮師生與書籍之間的橋梁作用，在保證多方零距離接觸的同時(shí)，最終實(shí)現(xiàn)高校圖書管理體系水平的全面提升。

參考文獻(xiàn)

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