李艷萍

摘 要：中職班主任擔(dān)負(fù)著促進(jìn)中職生健康成長(zhǎng)的重要使命，在新媒體環(huán)境下有效地對(duì)中職生進(jìn)行德育，是中職班主任必須面對(duì)的重要課題。文章結(jié)合作者自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)中職班主任利用新媒體開(kāi)展德育的對(duì)策，以起到拋磚引玉之用。

一、前言

21世紀(jì)是一個(gè)新媒體時(shí)代，QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)得到了中職生的高度青睞。確實(shí)，新媒體的出現(xiàn)為中職生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的便利。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，新媒體也是如此。中職班主任擔(dān)負(fù)著促進(jìn)中職生健康成長(zhǎng)的重要使命，在新媒體環(huán)境下對(duì)中職生進(jìn)行行之有效的德育，是中職班主任必須面對(duì)的重要課題。

二、新媒體環(huán)境下中職班主任實(shí)施德育的對(duì)策

1.加強(qiáng)信息發(fā)布監(jiān)管

在新媒體背景下，中職生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道主要有兩個(gè)：一個(gè)是通過(guò)學(xué)校開(kāi)通的校園網(wǎng)，各院系的新聞網(wǎng)以及校園論壇等；另一個(gè)是通過(guò)智能手機(jī)、筆記本電腦、iPad等網(wǎng)絡(luò)終端獲得來(lái)自各大門(mén)戶網(wǎng)站每天更新的新聞。新媒體的出現(xiàn)大大拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生置身于一個(gè)開(kāi)放的輿論環(huán)境中。每個(gè)人都可以在網(wǎng)上發(fā)布信息，其中不乏大量的虛假信息與錯(cuò)誤信息，很容易對(duì)中職生的健康成長(zhǎng)形成不利影響。在這種情況下，中職班主任要加強(qiáng)信息監(jiān)督管理工作，建立班級(jí)QQ群或班級(jí)微信群，及時(shí)了解中職生發(fā)布的信息動(dòng)向，對(duì)發(fā)布不良信息的學(xué)生進(jìn)行教育，提升他們的媒介素養(yǎng)。同時(shí)，班主任要了解學(xué)生普遍比較關(guān)心的熱點(diǎn)話題和信息內(nèi)容，了解這些信息的來(lái)龍去脈和背后真相，然后通過(guò)主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式將正確信息告訴學(xué)生，使學(xué)生明確主流價(jià)值觀，維護(hù)班級(jí)積極健康的良好氛圍。

2.創(chuàng)新德育工作理念

當(dāng)今中職生基本是“00后”，他們個(gè)性鮮明，性格活潑，情感豐富，認(rèn)知能力和知識(shí)水平都有很大程度的發(fā)展，對(duì)灌輸說(shuō)教式的德育方式非常反感，覺(jué)得教師不信任他們的能力。在這種情況下，中職班主任要充分發(fā)揮新媒體互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，利用新媒體對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育。比如班主任要利用微信、QQ與學(xué)生進(jìn)行密切交流。由于少了面對(duì)面的尷尬，學(xué)生更容易向班主任敞開(kāi)心扉，向班主任訴說(shuō)自己的苦惱與困惑，這時(shí)候，班主任就要放低自己的身份，主動(dòng)成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生展開(kāi)心靈對(duì)話，幫助學(xué)生走出困惑。中職班主任要使用學(xué)生易于接受的語(yǔ)言，保持親和力，獲得中職生的信任。另外，中職班主任可以利用微信的朋友圈功能，經(jīng)常上傳一些有關(guān)緩解學(xué)生壓力的方法的視頻或帖子，供學(xué)生轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)，這種德育方式比較隱性，能讓學(xué)生在潛移默化中得到成長(zhǎng)。

3.組織豐富多彩的校園活動(dòng)

新媒體的作用非常多元，不僅可以為人們的交流提供方便，也能豐富學(xué)生的文化生活。為了使中職生發(fā)揮個(gè)人才能，使他們體會(huì)到校園生活的美好，中職班主任可以利用新媒體為中職生組織一些豐富多彩的校園活動(dòng)，這些校園活動(dòng)要與媒介素養(yǎng)培養(yǎng)有關(guān)系，比如組織中職生DV設(shè)計(jì)大賽、校園微博原創(chuàng)大賽、校園微小說(shuō)競(jìng)賽等，這些活動(dòng)不僅可以充實(shí)中職生的課余生活，也能使中職生在參加比賽的過(guò)程中更加體會(huì)到新媒體的多方面功能，使他們提升駕馭新媒體的能力。

4.積極培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)

雖然中職生自認(rèn)為對(duì)新媒體了如指掌，但是他們的媒介素養(yǎng)差強(qiáng)人意，具體體現(xiàn)在難以全面分析新媒體信息，很容易受到虛假信息和錯(cuò)誤信息的干擾與蠱惑，甚至自己發(fā)布不良信息。在這種情況下，中職班主任要努力培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生辯證看待新媒體中的信息。班主任可以利用微信群開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，為學(xué)生介紹一些如何看待網(wǎng)絡(luò)信息的方法與技巧，或者邀請(qǐng)知名人士為中職生開(kāi)設(shè)有關(guān)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的專(zhuān)題講座，使學(xué)生在與知名人士的對(duì)話中提升媒介素養(yǎng)。當(dāng)然，中職班主任要想提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，自己就要具備良好的媒介素養(yǎng)，對(duì)新媒體信息保持敏銳度，及時(shí)控制不良信息在中職生群體中的散播，為中職生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。

總之，我們已經(jīng)置身于新媒體時(shí)代中，新媒體對(duì)中職生形成的影響有目共睹，中職班主任要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中職生的身心特點(diǎn)，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)他們進(jìn)行德育，使中職生在新環(huán)境下獲得全面發(fā)展。

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