江紅波

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

時(shí)間一天天過(guò)去，

好像什么都沒(méi)變，

但當(dāng)你某天回首，

卻發(fā)現(xiàn)一切怎么都不同了。

——《生活大爆炸》

讀了上面的一段文字，你有什么樣的想法和感觸，請(qǐng)圍繞社會(huì)事件，進(jìn)行思考分析，寫一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定。

思路點(diǎn)撥：

這是一段充滿哲理的文字，要深入思考重點(diǎn)詞語(yǔ)“時(shí)間”“過(guò)去”“沒(méi)變”“不同”所代表的含義，以便更好地進(jìn)行審題立意，找準(zhǔn)合適的角度作文?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面立意：

1.時(shí)間流逝，一切都在“變”。事物的變或不變，不是一眼就能看出來(lái)的，初看似乎沒(méi)有變化，細(xì)思卻是在改變的。圍繞“變”來(lái)思考，扣住材料來(lái)闡述，容易抓住中心。

2.淡泊人生，靜觀其“變”。萬(wàn)物都在改變，既然在日常中看不出來(lái)，也就隨他去。事物千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)。平平淡淡的生活，也是一種追求，一種幸福。

3.厚積薄發(fā)，主動(dòng)求“變”。我們?cè)诿鎸?duì)時(shí)間的變化時(shí)，必須帶著一種積極的心態(tài)，在知識(shí)能力上不斷積累，鍥而不舍，成就自我。

【原文在線】

厚積，才能薄發(fā)①

□孫江鈺

古人云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！比松拿恳淮纬晒Γ欢ㄊ窃谀愕牟粩喾e累下取得的。②

溫特沃斯·米勒出生在一個(gè)保守的家庭里，大學(xué)畢業(yè)后，他出乎所有人的意料去了好萊塢。他希望自己可以成為一名優(yōu)秀的演員，但是沒(méi)有導(dǎo)演要他。于是他開始了漫長(zhǎng)的跑龍?zhí)咨?，一邊做義工，一邊刻苦學(xué)習(xí)表演。雖然很辛苦，他卻因此積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。十年后，試鏡時(shí)從容自然的表演讓他拿下《越獄》的男主角。2006年，他獲得金球獎(jiǎng)電視劇類最佳男演員提名。米勒在談及成功時(shí)說(shuō)到，小時(shí)候父親教會(huì)他積累，后來(lái)他懂得所有的小事加在一起就是大事。

正是米勒在跑龍?zhí)咨闹械牟粩喾e累，才做到了一鳴驚人。一個(gè)懂得積累，并把所積累的應(yīng)用于自身的人，一定會(huì)有所成就。正如哲學(xué)中所說(shuō)的“重視量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍”。③

袁隆平是中國(guó)雜交水稻種植專家，被譽(yù)為中國(guó)的“雜交水稻之父”。他從畢業(yè)后開始研究雜交水稻，和隊(duì)友一起經(jīng)歷了多次失敗，終于在1974年成功研制出“南優(yōu)2號(hào)”。取得成就后的他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是不斷地向前，繼續(xù)經(jīng)歷一次次失敗，積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終在雜交水稻領(lǐng)域取得了卓越的成就，解決了多個(gè)國(guó)家的基本糧食問(wèn)題。④

成功需要不斷積累。一個(gè)人若能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕微乎其微，但在多日后，他一定能積小勝為大勝，一定能找到成功的鑰匙，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌業(yè)績(jī)。

很多人都聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)列子：把0.99和1.1各乘十遍，最后得出兩個(gè)近似數(shù)分別為0.9和2.59。就像老師常說(shuō)的一句話，你每天多比別人寫一個(gè)題目，一年下來(lái)，也有了365個(gè)。愛(ài)迪生的電燈不是一朝一夕就發(fā)明出來(lái)的，他經(jīng)歷了多次失敗，但他積累了所有經(jīng)驗(yàn)，最終取得成功⑤；每一幢大樓不是說(shuō)蓋就能蓋好的，他要有足夠堅(jiān)實(shí)的屋基，才能夠保證多年屹立不倒；每一片大海不是最初就有的，它匯聚了多條小溪，才成了一片汪洋。

在學(xué)習(xí)中，我們也需要不斷積累，把握好當(dāng)下，重視每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。或許在短時(shí)間內(nèi)你不會(huì)發(fā)現(xiàn)變化，但多日后，你一定能看到一個(gè)全新的自己。十年磨一劍，“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”。⑥

【問(wèn)題診斷】

①簡(jiǎn)單擴(kuò)充“厚積薄發(fā)”，缺少對(duì)材料內(nèi)容的思考，概括主題不細(xì)致。

②引用名句太長(zhǎng)，在概括引出觀點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有緊扣材料。

③論證的事例文字較長(zhǎng)，內(nèi)容拖沓，敘議的結(jié)合上，不理想。在此，對(duì)米勒的成就可以簡(jiǎn)化，加強(qiáng)論述分析。

④材料的引用較為準(zhǔn)確，但是沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的論證來(lái)圍繞主題分析闡述，給人為引用而引用，缺少切合主題的獨(dú)特看法。

⑤愛(ài)迪生的故事顯得陳舊。在此段中，可以增加中西方的名言來(lái)引用論證，充實(shí)文義。

⑥結(jié)尾扣題應(yīng)給人意猶未盡之感，本文結(jié)尾未能很好地使全文前后一致，彰顯主題。

【病文細(xì)評(píng)】

作為考場(chǎng)作文，標(biāo)題的擬用一般要準(zhǔn)確生動(dòng)，緊扣主題。結(jié)合所給材料來(lái)看，本文的擬題，較為淺顯，未能凸顯深刻的立意。

本文引用米勒和袁隆平兩個(gè)主要事例，文字?jǐn)⑹鲚^多，個(gè)人圍繞觀點(diǎn)做的分析和思考不夠，不能做到很好的敘議結(jié)合，影響了文章的說(shuō)服力。

語(yǔ)言的表述上，多處不夠精煉，虎頭蛇尾。而文章唯有觀點(diǎn)明晰，詞語(yǔ)準(zhǔn)確，才能給閱卷者留下深刻的印象；唯有生動(dòng)的詞語(yǔ)，才能收到引人入勝的效果。

【升格作文】

日有所進(jìn)，成就未來(lái)

□孫江鈺

“合抱之樹，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！比松嗳缢?，很多人的成功，多是在看似不起眼的前行中，日復(fù)一日努力而取得的。他們不斷奮斗，日有所進(jìn)，最終享受成功的榮耀。

米勒是美國(guó)影視演員，他出生在一個(gè)保守的家庭里。大學(xué)畢業(yè)后，他去好萊塢，希望成為優(yōu)秀演員，但是無(wú)人賞識(shí)。他跑龍?zhí)?，做義工，學(xué)表演。日子艱苦，卻積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。十年后，他拿下《越獄》的男主角。2006年，他獲金球獎(jiǎng)電視劇類最佳男演員提名。

米勒在談及成功時(shí)說(shuō)，正是因?yàn)樾r(shí)候父親教會(huì)了他積累，他知道所有的小事加在一起就是大事，所以他在跑龍?zhí)字卸昧朔e累，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，十年的沉淀，終一鳴驚人。懂得積累，并把所積累的應(yīng)用于自身的人，一定會(huì)有所成就，這正如哲學(xué)中所說(shuō)“重視量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍”。

袁隆平是雜交水稻種植專家，他畢業(yè)后開始研究雜交水稻，和隊(duì)友一起經(jīng)歷了多次失敗，終于成功研制出“南優(yōu)2號(hào)”，取得成功后的他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是繼續(xù)向前，每天一點(diǎn)點(diǎn)的積攢著經(jīng)驗(yàn)，如今他被人譽(yù)為中國(guó)的“雜交水稻之父”。

成功是不斷積累的過(guò)程，一個(gè)人若能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕微乎其微，但日后，他一定能積小勝為大勝，一定能找到成功的鑰匙，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌。

有這樣一道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題：把0.99和1.1各乘十遍，最后得出兩個(gè)近似數(shù)分別為0.9和2.59，兩者的差距很小，但是各乘十遍，最終結(jié)果天壤之別?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)，最終導(dǎo)致堤岸崩塌；“羅馬不是一天建成的”，不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)，終成文化勝跡。

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”“板凳要坐十年冷”“面壁十年圖破壁”，這些耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，都是在說(shuō)要人們把握住每天的一點(diǎn)點(diǎn)，才能“一舉成名天下知”，才能“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的積累，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)真的是“駑馬十駕，功在不舍”。

我們需要不斷積累，修煉自我，重視每一處的細(xì)微積累，珍惜每一天的生活收獲。一天天的變化，或許看不見(jiàn)，但是請(qǐng)記住“十年磨一劍”，才能“今日把示君”！把握當(dāng)下，日有所進(jìn)，終能成就未來(lái)。

【升格點(diǎn)評(píng)】

標(biāo)題圍繞材料中心，以四四句的形式來(lái)表達(dá)，直扣主題，給人留下深刻的印象。材料中，對(duì)米勒和袁隆平的事例進(jìn)行了概括，詞意簡(jiǎn)明，表意清楚，并且在論證上，圍繞材料來(lái)分析論述，一事一議，條理清晰。

為增強(qiáng)說(shuō)理的深刻性，作者選擇了耳熟能詳?shù)囊恍┟院驮?shī)句，進(jìn)行前后的對(duì)照分析和論證闡述，讓讀者清晰地看到時(shí)間一天天流逝，似乎沒(méi)有變，但是日積月累，卻是迥然不同。全文字里行間激勵(lì)著讀者去深思、去反省。文末照應(yīng)標(biāo)題，升華了文章的主旨。