姚榮啟

一、把握好“廣度”

“廣度”即選取作文素材的范圍。選材的范圍廣了，即使寫同一件事或同一個(gè)題材，也可以從不同的角度去挖掘。如寫“我的媽媽”，不一定非得寫我生病了媽媽背我上醫(yī)院看病，或者雨天送傘給我，也可以寫媽媽和我一起種菜，媽媽幫我整理書包，媽媽送我一本筆記本之類的事情，以小見(jiàn)大，突出媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的高尚品格。

二、把握好“深度”

“深度”即對(duì)某一事物或問(wèn)題進(jìn)行研究的程度。研究到一定程度，層次就清晰了，內(nèi)容也就豐富了，寫起來(lái)也就水到渠成了。如一位同學(xué)寫的《金魚的啟示》：我非常喜歡家中魚缸里飼養(yǎng)的一條小金魚，每天給它喂很多的餌料，誰(shuí)知，因?yàn)槲摇盁o(wú)微不至”地照顧它，結(jié)果卻導(dǎo)致小金魚死了。在爸爸的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)小金魚死亡的真正原因竟然是自己太溺愛(ài)的緣故——天天喂太多的餌料，把金魚撐死了。經(jīng)過(guò)思考，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

三、把握好“高度”

“高度”即作者的思想情感。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活小事中蘊(yùn)含的大道理，并根據(jù)習(xí)作內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的感受或感悟，以起到“畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)石成金”的作用。如通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽，明白了“人心齊，泰山移”的道理，明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

總之，同學(xué)們平時(shí)要做一個(gè)生活中的有心人，把握好作文的“三度”，就一定能寫出文從字順、引人入勝的好作文來(lái)。