耿坤霞

望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的淡紫色梧桐花，我不由得想起了之前在南方讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校里的那排玉蘭樹……

每當(dāng)春姑娘駕著綠色的馬車從天而降，把勃勃生機(jī)帶給大地時(shí)，玉蘭便露出了自己的笑靨。從遠(yuǎn)處看，蒼翠中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，宛如一塊墨綠色的綢緞上鑲嵌著的顆顆寶石。只有當(dāng)你走近后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃竟是白里透著淡黃的玉蘭花。它永遠(yuǎn)都是那么不顯山不露水的，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，如圣潔的精靈般高雅地綻開，在春陽的照耀下是如此輕盈且美好。（“蒼翠中好像點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃”“鑲嵌”等詞句寫出了玉蘭花初開時(shí)不張揚(yáng)的姿態(tài)，為后面的描寫作鋪墊。）

每當(dāng)我走過玉蘭樹下，便會(huì)情不自禁地放慢腳步，仰望玉蘭樹高聳的樹梢上那些噴吐芬芳的小精靈，欣賞它們超然的姿態(tài)：有的羞澀含苞，像身處閣樓的大家閨秀；有的初綻含笑，像怕見生人的小家碧玉；有的全然盛開，像T型臺(tái)上的超級(jí)模特，盡情展示著自己綽約的風(fēng)姿。（本段最生動(dòng)的是后面的幾個(gè)比喻句，“大家閨秀”“小家碧玉”“超級(jí)模特”，生動(dòng)形象地描繪出了玉蘭綻放時(shí)的情態(tài)特征，讀后令人回味不已。）

玉蘭樹的適應(yīng)能力很強(qiáng)，能隨遇而安居，它的兄弟姐妹遍布祖國大地。不信，你看！園林里，有的人把玉蘭花放進(jìn)自己的上衣口袋，為的是將花香帶到各處；有的人把玉蘭花夾進(jìn)書本，為的是打開書頁后，便可盡享那沁人心脾的清香；還有的人將洗凈的玉蘭花泡茶飲用，大概是要用玉蘭花的馨香來熏陶自己的情操吧。而我呢，有時(shí)也會(huì)將幾朵玉蘭放在床頭，幾天過后，花雖然枯萎了，但縷縷清香還是縈繞在人的鼻端，彌久不散。（這里，小作者借人物活動(dòng)從側(cè)面表現(xiàn)了大家對(duì)玉蘭花的喜愛，再次驗(yàn)證了玉蘭花的“香”。）

我之所以對(duì)玉蘭花如此鐘愛，不僅是因?yàn)樗臍馕斗曳?，更重要的是它樸?shí)的品質(zhì)和無畏的精神。無論是遠(yuǎn)望還是近觀，我仿佛總能看到它在淡藍(lán)色的天空下，在清爽的風(fēng)中翩翩起舞的那種淡定。你看，它那潔白的花瓣經(jīng)久不凋，肯定是經(jīng)受住了風(fēng)雨歷練的結(jié)果吧！（由外在形象的描寫轉(zhuǎn)入內(nèi)在精神的揭示，對(duì)文章的主題進(jìn)行了升華。）

是誰給了玉蘭花生命？這是不是大自然對(duì)它的恩賜呢？試想：如果玉蘭花離開陽光、空氣、雨水和大地的滋養(yǎng)，離開樹干、枝葉的襯托，離開辛勤的人們給予它的精心栽培與呵護(hù)，怎么會(huì)有它如今的美麗呢？我想，正是因?yàn)橛辛诉@些力量，才能使那一排排高大的玉蘭樹在大地上生長，被千萬人賞，被萬千人愛吧。（揭示玉蘭花得以茁壯成長的原因，將讀者的思緒引入主題。）

“霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳?jí)m?！痹肝覀?cè)谫澝烙裉m花的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)玉蘭花積極向上、樂于奉獻(xiàn)的精神。希望我們每個(gè)人的內(nèi)心都能擁有玉蘭花持久的香氣，并通過我們的日常行為一一展現(xiàn)出來，讓美好的情感在我們每個(gè)人的心間傳遞。（詩句的引用增添了作文的詩意，最終水到渠成，點(diǎn)出了本文的中心——“讓美好的情感在我們每個(gè)人心間傳遞”。）

點(diǎn)評(píng)

作文運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)細(xì)致地描繪了玉蘭花的形、香、色，并由此作為契機(jī)，進(jìn)一步將筆觸深入到人們思想的核心，點(diǎn)出了本文的主旨；特別是文末詩句的運(yùn)用，給讀者留下思考的余地。

（本版由邱俊鳳供稿）