方元

專題搶先看：六月的主題詞，一定有一個“離別”。即將踏出母校校門，離開朝夕相處的同學與老師，那聲“再見”和那份回顧、展望，你會如何開口說出？

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站在畢業(yè)的門檻上，我們將要告別母校，進入到初中。小學里的老師也對將要踏出小學校門的同學依依不舍、頻頻囑咐，充滿關懷和期盼。想必同學們的心中也充滿不舍和擔心。這是陪伴了我們六年的母校，理解了這份感情，也就知道如何寫下畢業(yè)之際的離別情。

再一次回看六年的成長時光，想起一張張生動的臉，你是否感慨萬千？再一次推開校園雕花的鐵門，走在校道上，幾縷陽光從樹葉的縫隙落下，便看見操場，看見在操場上奔跑的少年。讀書聲、嬉戲聲、歌聲、笑聲，這些全都是我們的成長之聲。讀書、游戲、升旗、早操、晨跑，一切的一切，都見證了我們的成長?？匆豢磳挸髁恋慕淌遥柟庹找?，像一個耐心的清潔工，緩緩地擦拭桌椅上的塵埃。親愛的老師就站在講臺上，微笑著目送我們揚帆起航。我們在這青蔥校園里，由孩童長成步履鏗鏘的少年，過去的點點滴滴，依然令人懷念。寫一寫令你難忘的校園景色，將自己的感情融入描寫中，以景寫情，情景交融，這樣能更好地抒發(fā)畢業(yè)的離別之情。

小學的圖書室，一排排的書架上陳列著豐富多樣的書，你想起來了嗎？曾經(jīng)，我們每周都到這里，小心翼翼地打開書本，反復閱讀喜歡的段落。日光西斜，放學時一同結(jié)伴回家，心里開心極了，這種一起讀書的感覺多好啊。曾經(jīng)一路同行的友誼難以忘記，請動手寫下與同學們相處時的點點滴滴，作為珍貴回憶的注腳。

每到畢業(yè)時，學生總在離去。老師一年年地送走學生，面對離別，他們又在想什么呢？校園里花草繁茂，總有園丁在打理。學生是桃李，總有老師來培育。成績好的、成績一般的，沒有貴賤之分，每一個學生都有自己的特點，緣分讓我們與老師相聚。老師的關懷令人難以忘記，為什么不用一篇文章來記錄你對小學老師的不舍與依戀呢？

從一年級到六年級，教室在不停地變換，站在走廊上看校園風景的位置也在變換?？戳诉@么多次，都不及畢業(yè)時在回憶里看得多?；赝驗槿谶M了不舍之情，就越發(fā)留戀，越發(fā)貪看，不知不覺想起植樹節(jié)自己種下的每一棵樹、每一株花草。當時的情形是怎樣的呢？寫下來也將是值得紀念的篇章吧。

對了，還記得那些上學路上發(fā)生的趣事嗎？路邊長滿各種好看的花草，那些盛開的小花各有特點。我們好比那些各有特點的花朵，在上學、放學的節(jié)奏中成長。畢業(yè)了，我們不會忘記，風吹過每一朵花時帶來的清香。將帶著花香的趣事采擷下來，釀成記憶的甜酒，傾注到你的文章里，它一定會擁有更醉人的味道。

還有，在那些七拐八彎的上學路上，我們都擁有過一些秘密，是否可以在畢業(yè)時說出來，和大家一起分享？也許說出來彼此之間的誤會就消除了，感情就更深了。那個遙遠時空里的搗蛋鬼，你捉弄過誰，你犯過什么錯？也許再不道歉就再也沒有機會了。

是你，曾對著忙碌的螞蟻撒下細碎的沙子，毀掉它們開辟出的道路。是你，曾把樹根下的野蘑菇塞進書包，拿到學校送給城里來的年輕女教師。是你，在尖細的樹枝上捉住幾只天牛，偷偷放到女生的書包里，然后懷著激動的心情等待女生的尖叫。然而，不管你做了什么，我想你今天已經(jīng)被原諒了。

又是誰捉弄了淘氣的我們呢？是那些最讓人戀戀不舍的帶著花紋的蝴蝶。你看，是誰曾經(jīng)只顧著追趕蝴蝶而忘記了看路，飛跑著翻進了山溝，只因相信蝴蝶能引領我們到《綠野仙蹤》的世界去？

是的，我們都擁有過一些秘密，它們在我們心中散發(fā)出五彩斑斕的光芒，在畢業(yè)季幻化成一張張色彩各異的照片，我們說起它們時，臉上帶著不同的神采和喜悅。這些小秘密，讓我們?nèi)绱伺c眾不同，讓我們的童年時光色彩斑斕。想一想，動動筆，寫一寫心底暗藏的小秘密，訴說你對老師、友人與逝去的時光的懷念和感慨。

在畢業(yè)典禮上，回望那些來時的路，往事就會涌上心頭。沒有人能說清別離的滋味，但能肯定的是母校使你成為今天的你。無論去到哪里你都會回來看它，想念它，并從中得到繼續(xù)前進的力量。

畢業(yè)了，我們收獲了滿滿的師生情誼和珍貴無比的記憶。畢業(yè)了，讓我們最后一次滿懷深情地給母校唱支歌。祝福你，親愛的母校！

告別不是一件容易的事，下面請大家欣賞幾位同學用心寫下的離歌吧。