黃連英

一、閱卷規(guī)則早知道

高考英語(yǔ)客觀題由閱卷系統(tǒng)批改，主觀題（語(yǔ)法填空、改錯(cuò)題和英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)）則由教師在電腦上閱卷，語(yǔ)法填空、改錯(cuò)題實(shí)行“二評(píng)或三評(píng)制”，即每份試卷隨機(jī)由兩位老師批改，如果有誤差，則由電腦自動(dòng)發(fā)給第三位老師評(píng)審。而書(shū)面表達(dá)則采用“一評(píng)二評(píng)三評(píng)加仲裁制”，即每份試卷隨機(jī)由兩位老師批改，若兩者所給的分?jǐn)?shù)相差超過(guò)4分，則由第三位老師批改，如第三位老師與其他兩位老師所給的分?jǐn)?shù)相差仍超過(guò)4分，則由第四位老師做出最后的仲裁。

二、合理分配時(shí)間有妙招

1. 2017年高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》各題型、題目數(shù)量、分值和時(shí)間

當(dāng)然，由于每道題的難易程度不同，因此不能完全套用表格中的時(shí)間安排。但是，每部分內(nèi)容的答題時(shí)間最好不要多于或少于規(guī)定時(shí)間的5分鐘。

2.利用好開(kāi)考前的幾分鐘

老師下發(fā)試卷后，距離正式開(kāi)考還有5分鐘左右，這段時(shí)間考生不允許動(dòng)筆答題?？忌上瓤焖賹?duì)這份試卷做一個(gè)整體的觀察，看看哪些題目是自己較為熟悉的，哪些題目比較生疏，以便在答題時(shí)做到有的放矢，由易到難。開(kāi)考后，考生要馬上閱讀聽(tīng)力題，注意提問(wèn)詞，比較答案的不同點(diǎn)，并大膽預(yù)測(cè)對(duì)話的內(nèi)容，如2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ第1題的題目為：What are the speakers talking about？顯然這是一道主旨要義題，考生在聽(tīng)的過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注人物談話的主要內(nèi)容即可。

3.不要浪費(fèi)答題時(shí)間

一般說(shuō)來(lái)，在考試結(jié)束前的5—10分鐘，考生應(yīng)該答完所有的題目并且涂好答題卡。筆者建議考生從頭至尾檢查答題卡，看有沒(méi)有漏涂或涂錯(cuò)的題目，然后檢查一下語(yǔ)法填空、改錯(cuò)題和書(shū)面表達(dá)中的單詞有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤、大小寫(xiě)錯(cuò)誤、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤等。

對(duì)于閱讀理解中的詞義猜測(cè)題，如不能快速得出答案，考生可以認(rèn)真閱讀該詞所在的句子及其前后句。當(dāng)然，對(duì)于反復(fù)思考但仍沒(méi)有把握的試題，這時(shí)就要相信第一感覺(jué)了。

三、臨場(chǎng)答題巧突破

1. 聽(tīng)力部分

聽(tīng)力成績(jī)占英語(yǔ)總分值的五分之一，考生在聽(tīng)力部分，須做到以下幾點(diǎn)：（1）調(diào)節(jié)好情緒，保持平靜的心態(tài)。（2）緊跟讀音，顧全整體，不要糾結(jié)某個(gè)沒(méi)聽(tīng)到的詞。（3）用一些常用的符號(hào)或縮寫(xiě)形式進(jìn)行記錄，如“>”表示more than，“<”表示less than，“kg”表示kilogram，“m”表示meter。（4）聽(tīng)后馬上作答，不做修改。

2. 完形填空

由于完形填空多出自一篇文章，如想一步到位，考生邊看文章邊答題，勢(shì)必會(huì)弄巧成拙，錯(cuò)誤連連。因此，考生須做到以下四步：（1）認(rèn)真閱讀文章首句、尾句及中文注釋的單詞，打開(kāi)答題的窗口。（2）跳過(guò)空格，速讀全文，理順文章脈絡(luò)及大意。（3）瞻前顧后，上下求索，先易后難，選擇正確答案。（4）再讀文章，核查答案，做到結(jié)構(gòu)正確、語(yǔ)義通順、邏輯合理。同時(shí)，在答題的過(guò)程中，要善于利用文章的首句信息、語(yǔ)法知識(shí)、詞語(yǔ)的固定搭配、生活常識(shí)及文化背景等進(jìn)行解題。

3. 閱讀理解

全國(guó)各?。▍^(qū)、市）的高考英語(yǔ)試題中，閱讀理解的分值普遍為40分。在全國(guó)新課標(biāo)卷中，該部分第一節(jié)是選擇最佳答案，第二節(jié)是閱讀填句。第一節(jié)含有記敘文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文等，考生可按由易到難的順序（記敘文→應(yīng)用文→說(shuō)明文→議論文）逐篇解答。對(duì)于記敘文的閱讀，考生要緊抓故事情節(jié)，學(xué)會(huì)從事情的發(fā)展過(guò)程去理解故事情節(jié)，而不要只看事件在文中出現(xiàn)的先后位置，可采用順讀法：通讀全文→閱讀問(wèn)題→重點(diǎn)查看。解答應(yīng)用文的關(guān)鍵是抓具體信息，可采用跳讀法：瀏覽小標(biāo)題→閱讀提干→閱讀文章。說(shuō)明文和議論文的文意較抽象，考生難于瞬間把握大意，可采用逆讀法：閱讀提干→通讀全文→細(xì)看選項(xiàng)→重點(diǎn)查看。對(duì)于閱讀填句，考生要注意以下幾點(diǎn)：（1）通讀全文，掌握大意?？焖匍喿x文章的首尾句、獨(dú)立成段的句子和文中帶轉(zhuǎn)折詞的句子。（2）邊讀邊做題。重點(diǎn)閱讀空格前后的句子，鎖定線索詞（核心名詞或名詞詞組、專有名詞、時(shí)間、數(shù)字、代詞、連詞等），然后閱讀選項(xiàng)，從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞。（3）重新閱讀相關(guān)的詞句。對(duì)之前沒(méi)做出來(lái)或不確定的題目，要根據(jù)前后結(jié)構(gòu)一致、意義一致等原則來(lái)確定答案。把已選的答案代入原文，檢查內(nèi)容是否完整，意義是否連貫。

4. 語(yǔ)法填空

語(yǔ)法填空考查的形式有兩種：純空格試題、給出提示詞的試題。做題時(shí)可參照如下技巧：純空格題一般考查代詞、冠詞、連詞和介詞，給出提示詞的試題往往考查形容詞、副詞、謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如給出形容詞或副詞，往往考查比較級(jí)、最高級(jí)、反義詞或詞性轉(zhuǎn)化；給出動(dòng)詞的基本形式，可能考查詞性轉(zhuǎn)化（名詞、形容詞）、謂語(yǔ)部分（注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)）或非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如Knowing your bad eating habits is of great ___ （important） to correct the behavior.（importance）

5.短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)是難度較大的題目，歷年來(lái)在高考中此題的得分率非常低。如題目對(duì)修改之處的要求是“在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞的下方寫(xiě)出修改后的詞”，有的考生沒(méi)有畫(huà)橫線，或畫(huà)了橫線但在該詞的上方書(shū)寫(xiě)答案，都不能得分。該題的出題原則一般為“一刪，一填，八改”?？忌鲱}時(shí)要以句子為單位，認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，不改變句子原意，不去掉動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞，添加的詞通常是固定結(jié)構(gòu)中缺少的部分或是定語(yǔ)從句中的先行詞或介詞等。如My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.（dreams后加of，the改為a）

6. 書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)是高考英語(yǔ)區(qū)分度較大的題目。該題的寫(xiě)作策略如下：（1）認(rèn)真審題。明確體裁、人稱和時(shí)態(tài)及內(nèi)容要求。在2016年的高考閱卷中，筆者碰到不少考生審題錯(cuò)誤的文章，因此只能降檔給分。（2）在草稿紙上列出文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。一般可將文章分為三段，主體段提出問(wèn)題或論點(diǎn)，發(fā)展段圍繞主題列出論據(jù)，結(jié)尾段得出結(jié)論強(qiáng)化主題。（3）精雕細(xì)琢，完成寫(xiě)作過(guò)程。要做到內(nèi)容充實(shí)、要點(diǎn)全面、書(shū)寫(xiě)清晰流暢、卷面干凈整潔；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)豐富，感嘆句、倒裝句、復(fù)合結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣等交替使用；注意銜接緊湊，加強(qiáng)文章連貫性；盡量用短語(yǔ)代替單詞，如用take possession of 代替possess；盡量用新學(xué)的詞匯代替以前學(xué)過(guò)的詞匯，如用suitable代替fit；多用情感方面的詞語(yǔ)，如luckily，fortunately， wholeheartedly等。最后再?gòu)?fù)查一遍，看是否有單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤等。