會(huì)判斷該空到底填謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。判斷該空填謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞：1.先要學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)。句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞在簡(jiǎn)單句中的區(qū)別。在英語(yǔ)，一個(gè)實(shí)心點(diǎn)即為一句話。可以把句子比喻成皇帝，一個(gè)皇帝有且只有一個(gè)皇后，但可以有n個(gè)嬪妃（n大于等于0）一句話中有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，但可以有n個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞。所以在一句話中，如果沒有謂語(yǔ)動(dòng)詞，那此空應(yīng)填謂語(yǔ)動(dòng)詞，“三思”——思語(yǔ)態(tài)，思時(shí)態(tài)，思人稱和數(shù)。如果有謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么此空應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后

惑的問題：什么是謂語(yǔ)。這個(gè)概念，在不同的語(yǔ)法書中有不同的解釋。它的內(nèi)涵和外延也不盡相同。為了利于學(xué)生理解，便于課堂教學(xué)，筆者覺得應(yīng)將“謂語(yǔ)”這個(gè)概念再具體化，明確細(xì)分為謂語(yǔ)部分，謂語(yǔ)動(dòng)詞，謂語(yǔ)中心詞，而不是統(tǒng)稱為“謂語(yǔ)”。下面筆者詳細(xì)地來(lái)講述一下這三個(gè)概念。1.謂語(yǔ)部分它是相對(duì)于主語(yǔ)部分而言的。一個(gè)完整的句子可以分成兩大部分，即主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分。主語(yǔ)部分說(shuō)明這個(gè)句子談?wù)摰氖呛稳耍问?。主語(yǔ)部分可以包含多種充當(dāng)定語(yǔ)的修飾成分，如冠詞，數(shù)詞，形容詞，物主代詞

011）針對(duì)漢維謂語(yǔ)的研究有利于加強(qiáng)對(duì)漢維謂語(yǔ)之間定義和用法的認(rèn)識(shí)，漢維謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型之間的梳理，以及對(duì)漢維謂語(yǔ)之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的剖析。探究漢語(yǔ)謂語(yǔ)在維吾爾語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)翻譯，歸納漢語(yǔ)謂語(yǔ)在維吾爾語(yǔ)中對(duì)應(yīng)翻譯的方法，使?jié)h語(yǔ)謂語(yǔ)在維吾爾語(yǔ)中的翻譯更準(zhǔn)確。幫助第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更系統(tǒng)地了解漢維謂語(yǔ)，能更好地表達(dá)出兩種語(yǔ)言最接近的語(yǔ)意，為學(xué)習(xí)者進(jìn)行漢語(yǔ)謂語(yǔ)在維吾爾語(yǔ)中的翻譯提供一定借鑒基礎(chǔ)。謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的句子成分，是句子中不可或缺的重要成分，漢維謂語(yǔ)在定義、結(jié)構(gòu)

alloway學(xué)謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)， 如果出錯(cuò)會(huì)怎樣呢？誰(shuí)試誰(shuí)知道！Read the following passage and fill in the blanks using the proper forms of the given words.Mrs Calloway， our librarian， 1._____________（run） the library on her own， was very strict. Anyone 2._______

alloway學(xué)謂語(yǔ)和非謂語(yǔ), 如果出錯(cuò)會(huì)怎樣呢？ 誰(shuí)試誰(shuí)知道！Read the following passage and fill in the blanks using the proper forms of the given words.Mrs Calloway, our librarian, 1.________(run) the library on her own, was very strict. Anyone 2.__________(

是指英語(yǔ)句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)等方面要和主語(yǔ)保持一致。這與漢語(yǔ)的思維方式有所不同，容易被同學(xué)們所忽視。下面本文對(duì)主謂一致的易考點(diǎn)進(jìn)行歸納，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助?？键c(diǎn)一、主謂一致三原則主謂一致涉及三個(gè)基本原則，即語(yǔ)法一致原則、意義一致原則和就近原則。1. 語(yǔ)法一致：語(yǔ)法一致是指主語(yǔ)和謂語(yǔ)在單復(fù)數(shù)形式上的一致關(guān)系，主語(yǔ)為單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;反之，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。2. 意義一致：意義一致是說(shuō)謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)要取決于主語(yǔ)所表達(dá)的概

張方超謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查是歷年高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的必考點(diǎn)，也是難點(diǎn)?？忌鷳?yīng)明確什么情況下填謂語(yǔ)動(dòng)詞以及如何確定其正確形式。一、主句主語(yǔ)之后，用謂語(yǔ)動(dòng)詞確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式時(shí)，應(yīng)綜合考慮該動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（根據(jù)文章背景、上下文語(yǔ)境及句中的時(shí)間狀語(yǔ)確定該動(dòng)詞的時(shí)態(tài);看動(dòng)作是主語(yǔ)發(fā)出還是主語(yǔ)承受，確定語(yǔ)態(tài);此外還要考慮主語(yǔ)的人稱和數(shù)量）。（1）簡(jiǎn)單句中缺謂語(yǔ)動(dòng)詞。例1：In recent years some Inuit people in Nunavut _____

或代詞作主語(yǔ)時(shí)和謂語(yǔ)之間的單復(fù)數(shù)的一致問題：1、謂語(yǔ)和謂語(yǔ)基本保持單復(fù)數(shù)的一致，即：主語(yǔ)是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式：如：The computer was a great invention.（計(jì)算機(jī)是個(gè)了不起的發(fā)明）The water in the glass is very cold.（玻璃杯里的水很冷）2、集體名詞（如family， class， team， group， row， police， school等）做句子主語(yǔ)時(shí)，如

唐海峰非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高中語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是閱讀理解和書面表達(dá)的必備基礎(chǔ)，也是語(yǔ)法填空的必考點(diǎn)，每年每套題中有1-3小題。面對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，考生經(jīng)常感到棘手，得分率不高。其實(shí)，從近3年的高考真題來(lái)看，高考對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查非常簡(jiǎn)單，僅限于考查to do， doing， done的基本形式。也就是說(shuō)，考生只要掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種最基本的形式，題目便迎刃而解。為幫助考生突破非謂語(yǔ)動(dòng)詞，我們可以用“三步曲”解決非謂語(yǔ)動(dòng)詞。第一步，分析句子結(jié)構(gòu)，辨別謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)。根據(jù)

1、主語(yǔ)和謂語(yǔ)基本保持單復(fù)數(shù)的一致，即：主語(yǔ)是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式：如：The computer was a great invention.（計(jì)算機(jī)是個(gè)了不起的發(fā)明）The water in the glass is very cold.（玻璃杯里的水很冷）2、集體名詞（如family， class， team， group， row， police， school等）做句子主語(yǔ)時(shí)，如果表示整體概念，則謂語(yǔ)用單數(shù)形式，如：Cla

邵艷紅非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查難點(diǎn)。如何確定時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，往往是考生感到頗為困惑的問題。本文就此做點(diǎn)探討，以期對(duì)于考生有所幫助。1. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)所謂非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，指的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作與句子的謂語(yǔ)動(dòng)作在時(shí)間上的先后關(guān)系，有時(shí)也指非謂語(yǔ)動(dòng)作與說(shuō)話時(shí)間的先后關(guān)系。非謂語(yǔ)動(dòng)詞不同的形式分別表示不同的時(shí)態(tài)。具體情形如下：（1） to do / to be done （不定式一般式）：在謂語(yǔ)動(dòng)作（說(shuō)話時(shí)間）之后發(fā)生。（2） doing / be

動(dòng)詞在句中可充當(dāng)謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)。謂語(yǔ)又要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判斷其時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致;而非謂語(yǔ)呢，有動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和不定式四種形式。一、真題回顧我們看一下2019年高考全國(guó)卷語(yǔ)法填空中對(duì)動(dòng)詞考查的具體題目。全國(guó)Ⅰ卷1. In recent years some Inuit people in Nunayut ? ?65 ? ?（report）increases in bear sightings around human settlements.2. M

袁漢邦非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高考必考考點(diǎn)，難度較大，常在語(yǔ)法填空中以提示詞為動(dòng)詞的形式出現(xiàn)。在遇到該類問題時(shí)，可以遵循下列步驟來(lái)解題。1. 判斷是否填非謂語(yǔ)動(dòng)詞;2. 找出非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ);3. 根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)之間的關(guān)系確定主、被動(dòng)關(guān)系;4. 根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的先后順序確定時(shí)間關(guān)系;5. 確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。一、 謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)分可以通過口訣“圈謂語(yǔ)，找連詞;有連詞，填謂語(yǔ);無(wú)連詞，填非謂”來(lái)確定是否填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。接下來(lái)通過兩個(gè)

山中學(xué) 周維嬌非謂語(yǔ)動(dòng)詞一直是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的重難點(diǎn)，經(jīng)過多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不少同學(xué)對(duì)其已經(jīng)有了一定的了解，知道了非謂語(yǔ)動(dòng)詞各種形式所代表的含義，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是語(yǔ)法填空題型里遇到長(zhǎng)難句，困惑他們的往往是空格處到底是該填動(dòng)詞的謂語(yǔ)形式還是非謂語(yǔ)形式，如Recently a survey_____ (compare) prices of the same goods in two different supermarkets caused heated

周維嬌非謂語(yǔ)動(dòng)詞一直是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的重難點(diǎn)，經(jīng)過多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不少同學(xué)對(duì)其已經(jīng)有了一定的了解，知道了非謂語(yǔ)動(dòng)詞各種形式所代表的含義，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是語(yǔ)法填空題型里遇到長(zhǎng)難句，困惑他們的往往是空格處到底是該填動(dòng)詞的謂語(yǔ)形式還是非謂語(yǔ)形式，如Recently a survey_____ （compare） prices of the same goods in two different supermarkets caused heated deba

分是定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)的組合，針對(duì)這樣的句子考點(diǎn)比較固定，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對(duì)這種相對(duì)復(fù)雜句子的分析存在一定的誤區(qū)，今天就來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這種句型。首先，我們有以下幾個(gè)問題需要先弄清楚。1.一個(gè)簡(jiǎn)單句子有幾個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞？I understand you.2.兩個(gè)完整的句子中間需要加一個(gè)什么？I understand you becauseyou understand me.3. 定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞嗎？I like the person who i

變化幅度不大，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查在近幾年來(lái)始終是高考英語(yǔ)的重頭戲，通過單選、閱讀、翻譯、作文等多種形式測(cè)試學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握，全面地了解非謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考中的運(yùn)用十分關(guān)鍵。1. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念和分類1.1 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念非謂語(yǔ)動(dòng)詞又叫做非限定動(dòng)詞，是指在句子中不是謂語(yǔ)的動(dòng)詞，主要包括不定式、動(dòng)名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞），即動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式。1.2 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的分類非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要分為不定式、動(dòng)名詞和分詞三大類，其中不定式包括一般式的to do/ to

為考點(diǎn)，高考對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查旨在檢驗(yàn)同學(xué)們能否分辨某個(gè)動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果它是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，在句子中作什么成分，與邏輯主語(yǔ)是什么關(guān)系。解決此類題目，只需分三步走。[明確身份]首先我們要利用“有無(wú)”連詞原則確定是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)。一個(gè)簡(jiǎn)單句中只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，若句中存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞，則應(yīng)用連詞連接成復(fù)合句；若句中無(wú)連詞，則多余的動(dòng)詞應(yīng)采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。簡(jiǎn)言之，有連詞，用謂語(yǔ)動(dòng)詞；無(wú)連詞，用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。下面我們來(lái)判斷以上動(dòng)詞是不是屬

尹繼友非謂語(yǔ)動(dòng)詞是漢語(yǔ)中沒有的語(yǔ)言現(xiàn)象，它在英語(yǔ)中的作用僅次于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)是，它在句中不作謂語(yǔ)，沒有人稱和數(shù)的變化，但它可以作其他句子成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。該知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是它的動(dòng)詞特點(diǎn)，即有自己的賓語(yǔ)、狀語(yǔ)以及時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的形式變化。非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，是同學(xué)們必須具備的語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)也是高考英語(yǔ)考查的熱點(diǎn)和失分點(diǎn)。一、語(yǔ)法解析為了方便同學(xué)們記憶，筆者將不定式、分詞、動(dòng)名詞的形式編成口訣，幫助大家形

的重點(diǎn)和難點(diǎn)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用更是難點(diǎn)?；诖?，針對(duì)高中英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞在完成句子中的作用加以分析，以此完善非謂語(yǔ)動(dòng)詞在完成句子中的實(shí)際運(yùn)用。非謂語(yǔ)動(dòng)詞高中英語(yǔ)完成句子一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在完成句子中的作用非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要有不定式形式（the Infinitive）、分詞形式（主要分為現(xiàn)在分詞the Present Participle和過去分詞the Past Participle）和動(dòng)名詞形式（the Gerund）三種，指的是在句子中不做謂語(yǔ)，也就是除謂語(yǔ)外具

提示詞作為句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)填。從給提示詞的7個(gè)空來(lái)看，一般給出4個(gè)動(dòng)詞，占了半壁江山。這4個(gè)動(dòng)詞變化較多，可以分為謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)兩個(gè)大方面來(lái)考。筆者發(fā)現(xiàn)，考生看到動(dòng)詞，其思考方向就向著高中所學(xué)的重難點(diǎn)——?jiǎng)釉~現(xiàn)在分詞或是過去分詞出發(fā)，很少判斷該句子是否主謂齊全?？墒?span id="syggg00" class="hl">謂語(yǔ)動(dòng)詞又是必考項(xiàng)，所以本文想討論的是如何判斷、找到填謂語(yǔ)動(dòng)詞的這一空。以下以歷年高考題為例進(jìn)行說(shuō)明。1. （2016年全國(guó)II卷）Leaving the less important thing

況下，動(dòng)詞都是作謂語(yǔ)并放在謂語(yǔ)的位置上的，但在一些特殊的語(yǔ)境中，出于意思表達(dá)的需要，我們需要借用動(dòng)詞的適當(dāng)形式來(lái)充當(dāng)句子中的其他成分。這個(gè)情況下，這個(gè)動(dòng)詞通過形式的變化變成了動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或分詞（包括現(xiàn)在分詞和過去分詞）等，不再以動(dòng)詞原來(lái)的面貌出現(xiàn)在句子中。由于形式上的變化，這些動(dòng)詞就可以在句子當(dāng)中充當(dāng)除了謂語(yǔ)以外的其他成分，這就是我們所說(shuō)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞的用法以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)用法。局考重點(diǎn)要求

輝英語(yǔ)中，主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間要求在人稱和數(shù)上保持一致。處理主謂一致問題一般遵循以下三條原則：一、語(yǔ)法一致原則：即主語(yǔ)人稱和數(shù)的變化決定謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化形式。1.一般來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)是單數(shù)，其謂語(yǔ)用單數(shù)形式；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，其謂語(yǔ)也用復(fù)數(shù)形式。e.g.①Im a student.②The boys are playing basketball.2.主語(yǔ)是一個(gè)不可數(shù)名詞，不定式（短語(yǔ)）或動(dòng)名詞（短語(yǔ)）時(shí)，其謂語(yǔ)應(yīng)用單數(shù)形式。e.g.①Snow is white.②To see

，在句中可以充當(dāng)謂語(yǔ)或著非謂語(yǔ)，其作用極其強(qiáng)大。其用法也極其廣泛。動(dòng)詞；謂語(yǔ)；非謂語(yǔ)；主動(dòng)；被動(dòng)；時(shí)態(tài)動(dòng)詞類題是所有考試中的重點(diǎn)，在有些高考題中甚至可以達(dá)到單項(xiàng)填空題型的一半左右。根據(jù)本人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將同一動(dòng)詞不同詞形的題解法與大家共同交流。解決同一動(dòng)詞不同詞形的題總共分三步：1、考慮用謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)此步驟包含兩個(gè)層次的內(nèi)容：既要判定題干中需要填謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)也要判定選項(xiàng)中哪些是謂語(yǔ)，哪些是非謂語(yǔ)。如果想選謂語(yǔ)動(dòng)詞形式填空或判定句子中填謂語(yǔ)，那么句子中

陽(yáng)【摘 要】 非謂語(yǔ)動(dòng)詞一直以來(lái)都是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)，側(cè)重分類介紹各種非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用方法，這種教學(xué)方法的缺陷明顯，學(xué)生很難準(zhǔn)確區(qū)分類型繁多、形態(tài)各異的該知識(shí)點(diǎn)。文章嘗試以新的方法對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞加以整理，為教學(xué)提供新的思路?！娟P(guān) 鍵 詞】 非謂語(yǔ)動(dòng)詞；英語(yǔ)；教學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)存在諸多使用習(xí)慣的差異，語(yǔ)法成為中學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，特別是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。漢語(yǔ)中沒有非謂語(yǔ)這種表達(dá)方式，這就給學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候造成了巨大的母語(yǔ)障礙。傳統(tǒng)的教

稱單、復(fù)數(shù)主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的一致。中考英語(yǔ)對(duì)“主謂一致”的考查，主要圍繞“語(yǔ)法一致、概念一致、鄰近一致”三個(gè)基本原則，主要考查以下十種表示法：一、 主語(yǔ)由and連接時(shí)的謂語(yǔ)表示法主語(yǔ)由and連接時(shí)，謂語(yǔ)有兩種表示法：① and起“A+B”作用時(shí)，即主語(yǔ)是and連接的名詞或代詞，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。如：a desk and a chair；she and I；Tom and Scott。② and連接的名詞表示“同一人”“同一物”或“相互配合使用的物品”的概念時(shí)，

（ ） 1. All kinds of flowers_____ a pleasant smell in spring.A. invent B. discover C. build D. produce（ ） 2. —Dinner is ready. Help yourself ！—Wow！ It tastes_____. Could you please tell mehow to cook it？A. delicious B. deliciously

hop.高考對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查旨在檢驗(yàn)考生能否分辨某個(gè)動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果它是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，在句子中充當(dāng)什么成分，與邏輯主語(yǔ)是什么關(guān)系。解決此類題目，只需分三步走：一、明確身份首先我們要利用“有無(wú)連詞”這個(gè)原則確定句中的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)。一個(gè)簡(jiǎn)單句中只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，若句中存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞，則應(yīng)用連詞連接成復(fù)合句；若句中無(wú)連詞，則謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的動(dòng)詞應(yīng)采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。簡(jiǎn)言之，有連詞，用謂語(yǔ)動(dòng)詞；無(wú)連詞，用非謂語(yǔ)動(dòng)詞

.否定賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)轉(zhuǎn)為否定主句的謂語(yǔ)。當(dāng)主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞think，believe，expect，suppose，imagine，（假定），（估計(jì)），（料想）等后跟賓語(yǔ)從句時(shí)，常把否定賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的not轉(zhuǎn)移到否定主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。例如：I don’t believe he knows it.我認(rèn)為他不知道這件事。I don’t suppose he’ll come to the party.我猜他不會(huì)來(lái)參加聚會(huì)。2.否定狀語(yǔ)從句轉(zhuǎn)為否定主句。例如

主句部分）。由于謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)的變化是由主語(yǔ)決定的，因此關(guān)于what從句的主謂一致問題，我們最終可以歸結(jié)為以下兩個(gè)方面：① what在從句中作主語(yǔ)時(shí)，從句的謂語(yǔ)該使用第三人稱單數(shù)還是復(fù)數(shù)；② what從句在主句中作主語(yǔ)時(shí)，主句的謂語(yǔ)該使用第三人稱單數(shù)還是復(fù)數(shù)。我們可以看到，無(wú)論是what從句內(nèi)部還是外部，謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱都沒有變化，都是第三人稱，所以下面筆者就主要從這兩個(gè)方面來(lái)探討what從句內(nèi)外部謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)問題。What從句內(nèi)部的主謂一致問題當(dāng)wha

1. The students were watching the national flag being raised， ___ their school uniforms.A. wore B. were wearingC. having worn D. wearing2. If you havent finished the project， then its better to be left ___ .A. being unmentioned B.

所填動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)還是充當(dāng)非謂語(yǔ)，如果是充當(dāng)非謂語(yǔ)，就要分析非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中是作賓語(yǔ)、表語(yǔ)還是定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。通常，一個(gè)句子至少應(yīng)該包括主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分，如果句子已有謂語(yǔ)動(dòng)詞并且所填動(dòng)詞前無(wú)and、but、or等并列連詞或從屬連詞時(shí)，所填動(dòng)詞必定是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如果考生不能正確分析句子結(jié)構(gòu)，就極易把謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞搞混。例如：① ______ at the door before you enter my room， please.A. Knock

了，應(yīng)包括主語(yǔ)和謂語(yǔ)，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。如各組犬股靜脈內(nèi)皮損傷分級(jí)比較，則表身左側(cè)主語(yǔ) (又稱主辭、橫標(biāo)目)應(yīng)為分組，表示被研究事物;表身右側(cè)謂語(yǔ) (又稱賓辭、縱標(biāo)目)應(yīng)為損傷分級(jí)，用以說(shuō)明主語(yǔ)的各項(xiàng)指標(biāo) (如為實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果尚需注明單位名稱)。要注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)位置不要顛倒。表題與表身的內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng) (橫讀、豎讀均能讀通)。主、謂語(yǔ)倒置，是醫(yī)學(xué)書刊中常見的錯(cuò)誤之一，易于忽略或疏漏，應(yīng)引起重視。

等主語(yǔ)在句子中,謂語(yǔ)有時(shí)是單數(shù),有時(shí)也可為復(fù)數(shù),有時(shí)單復(fù)數(shù)皆可。下面我們來(lái)仔細(xì)探討一下。一、不同句序中的主謂搭配在正常語(yǔ)序中 (主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后),謂語(yǔ)一般用復(fù)數(shù)。而在倒裝語(yǔ)序中 (謂語(yǔ)在前,主語(yǔ)在后),謂語(yǔ)一般采用單數(shù)。例如:1. Жа р а и з а с у х а с т о я л и б о л е е т р е х н е д е л ь ( Л.Т о л с т о й)[2]45.2. Вс а д у с л ы ш а л с

致,即英語(yǔ)句子的謂語(yǔ)在人稱和數(shù)方面必須與主語(yǔ)保持一致。主謂一致主要出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、完形填空題及短文改錯(cuò)等題型里。欲解答此類試題,必須掌握主謂一致的三個(gè)原則:語(yǔ)法一致、意義一致和就近原則。語(yǔ)法一致原則1. 在連詞and或both…and…連接的并列主語(yǔ)后面,謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如:This is my twin sister Lucy. Both she and I ____ good at drawing. (08重慶)A. am B. is C. are

繁就簡(jiǎn)，抓住前后謂語(yǔ)間的關(guān)系來(lái)分析，很容易發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別特征，即：兩個(gè)謂語(yǔ)問有關(guān)系時(shí)是兼語(yǔ)，無(wú)關(guān)系時(shí)是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)。兩個(gè)謂語(yǔ)問有無(wú)關(guān)系是它們區(qū)別的標(biāo)志。如上例l，“通知”與“開”之間有關(guān)系，若不“通知”，車就不可能“開過來(lái)”，所以是兼語(yǔ)。例2中，“看見”與“開”之間沒關(guān)系，即車“開”否不受“看見”影響，所以不是兼語(yǔ)，是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)。又如：例3：母親希望孩子早點(diǎn)回來(lái)。例4：我勸他多看別人的優(yōu)點(diǎn)。例3的“希望”和“回來(lái)”之間沒關(guān)系，所以是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)。例

要看（主）句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是終止性動(dòng)詞還是延續(xù)性動(dòng)詞。1. 如果（主）句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是終止性動(dòng)詞，應(yīng)采用“... not ... until ...”結(jié)構(gòu)，意為“……到……時(shí)候才……”。例如：You mustnt eat anything until you see the doctor. 看過醫(yī)生之后，你才能吃東西。Dont get off the bus until it has stopped. 車停穩(wěn)了以后再下車。2. 如果（主）句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)

龍　敏非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高考英語(yǔ)中的必考重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中也做了大量的非謂語(yǔ)動(dòng)詞練習(xí)，久而久之，同學(xué)們?nèi)菀鬃躺季S定勢(shì)，把一些實(shí)際上是考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的試題也誤選為非謂語(yǔ)動(dòng)詞。下面筆者把高考試題中容易誤選為非謂語(yǔ)動(dòng)詞但實(shí)考謂語(yǔ)動(dòng)詞的類型做個(gè)小結(jié)，以期對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。類型一：祈使句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞祈使句是省略了主語(yǔ)的一類句子。認(rèn)清祈使句也是破解選擇謂語(yǔ)的重要手段之一。因此，一定要掌握標(biāo)志性的連詞and，or，otherwise及破折號(hào)、逗號(hào)和冒號(hào)的功能

詞、短語(yǔ)或從句。謂語(yǔ)是主體的動(dòng)作，一般放在主語(yǔ)后面， 謂語(yǔ)可由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)組成。 例如：I love my mother. 其中I就是主語(yǔ)，love就是謂語(yǔ)動(dòng)詞，my mother就是賓語(yǔ)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)是英語(yǔ)句子的兩大成分，除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時(shí)具有主語(yǔ)和謂語(yǔ)所表達(dá)的意思才能完整。主語(yǔ)是針對(duì)謂語(yǔ)而言的，是一句話的主題，謂語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的情況，為主語(yǔ)提供信息。例如：They are working.主語(yǔ)是they(他們)，那么他們

耿　讓非謂語(yǔ)動(dòng)詞，顧名思義：不能用作謂語(yǔ)的動(dòng)詞，它包括：不定式、動(dòng)名詞、分詞。眾所周知，歷年的高考都把非謂語(yǔ)動(dòng)詞作為重中之重或者說(shuō)重頭戲。且不說(shuō)其它類型的題中對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查，單說(shuō)每年的高考英語(yǔ)的單選題(15個(gè))中就有一、二個(gè)是對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的測(cè)試。那么在復(fù)習(xí)備考中我們?nèi)绾斡行У卣莆辗?span id="syggg00" class="hl">謂語(yǔ)動(dòng)詞呢?結(jié)合近幾年高考我們應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)：