2020年6期
教育周報·教研版
教學論壇
- 英語教學中文化意識薄弱問題管窺
- 興趣讓英語課堂更高效
- 讓閱讀成為高中生的一種習慣
- 淺談小學生古詩詞教學中如何激發(fā)學生興趣
- 淺論語言環(huán)境在初中英語教學中的作用
- 核心素養(yǎng)在初中生物教學中的滲透
- 高中政治課堂運用“疑、探、展、評、練”教學模式的意義
- 語文教學呼喚個性
- 初中英語興趣教學淺論
- 教育瑰寶
- 淺談初中語文課外閱讀方法的指導研究
- 優(yōu)化作業(yè)設計，助推學習力提升
- 音樂教學中情境創(chuàng)設的運用
- 核心素養(yǎng)在初中英語課堂中實施之我見
- 言之無文，行而不遠
- 《<湯姆·索亞歷險記>》教學設計方案
- 高中數(shù)學教學改革
- 初中數(shù)學圖形變換在教學中的研究
- 觀摩學習課堂教學 研討活動促進成長
- 淺析小學語文低學段繪本閱讀教學策略
- 暖冬
- 如何提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學效果
- “爭做文明小學生”主題班會教學設計
- 淺析初中作文批改藝術
- 農(nóng)村學校小學生合唱能力的培養(yǎng)與研究
- 高中英語語法填空中謂語動詞形式的確定
- 論小組合作中科學建組的重要性
- 淺談高中英語教學中思維導圖的運用技巧
- 讓數(shù)學課堂因生成而精彩
- 小學數(shù)學教學中微課的應用策略
- 高中思想政治教學增強學生政治認同的策略
- 理解除法意義，掌握豎式規(guī)則