王飛濤+江蘋

【摘 要】 “七選五”閱讀理解題是最近幾年英語高考全國卷中出現(xiàn)的新題型，主要考查“考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。本文以2016年英語高考全國卷中的“七選五”閱讀理解題為例，結(jié)合筆者的教學(xué)實踐，對“七選五”閱讀理解題的命題特點以及解題策略進行了分析和總結(jié)。

【關(guān) 鍵 詞】 英語高考；“七選五”；閱讀理解解題策略

一、引言

隨著綜合改革的逐步推進，從去年開始越來越多的省市開始使用高考全國卷。而全國卷中的“七選五”閱讀理解題對很多省市的師生們來說卻是新題型，所以“考生普遍反映其是一個棘手的問題”。為此，筆者以2016年英語高考全國卷中的“七選五”閱讀理解題為例，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗擃}型的命題特點以及解題策略。

二、“七選五”題型的命題特點

《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。和傳統(tǒng)的閱讀理解題相比，“七選五”更注重對語篇整體意義、邏輯關(guān)系和內(nèi)在連貫等綜合閱讀能力的把握，這和高考改革由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的大方向是一致的?！捌哌x五”閱讀理解題選材一般為三百詞左右的短文，以說明文最為常見。該題型題材非常廣泛的，涵蓋了自然科學(xué)、人文科學(xué)、生活常識等等。另外，體裁均為說明文，結(jié)構(gòu)清晰（“總—分”結(jié)構(gòu)），長度和閱讀文章相當(dāng)。

三、“七選五”題型的解題策略

據(jù)上文提到的“七選五”閱讀題的命題特點，本題型的解題策略有三個方面：抓結(jié)構(gòu)、抓邏輯、抓關(guān)鍵詞。

1. 抓結(jié)構(gòu)。正因為“七選五”閱讀注重從篇章和邏輯方面來考查學(xué)生的語言應(yīng)用能力，因此該體型多選用結(jié)構(gòu)鮮明、邏輯清晰的文章來命題。歷年的“七選五”閱讀理解文章主要以說明文為主，少量采用結(jié)構(gòu)和邏輯分明的記敘文和議論文，而今年的“七選五”閱讀理解則全部是說明文，且結(jié)構(gòu)都是“總—分”結(jié)構(gòu)。

例1（全國卷1）：For example，the first letters of “My elephant eats too many eels” Spell out the hidden message “Meet me.” 38 . You might represent each letter with a number……

答案：G. Another way to hide a message is to use symbols to stand for specific letters of the alphabet.

分析：本文介紹了密碼的設(shè)置和破解。文章第三段第一句就是：“There are three main types of cryptography”。第三、四、五段分別介紹了三種不同的設(shè)置和破解密碼的方法。在介紹了第一種“首字母”藏密法后，出現(xiàn)了第38題。很顯然根據(jù)結(jié)構(gòu)我們知道第38題應(yīng)該開始介紹第二種方法。

2. 抓邏輯。文章的內(nèi)容是根據(jù)各段的有機結(jié)合而成的。具體說來，所有段落都是圍繞著文章的中心來講的，而具體到每一段又會圍繞主題句來展開，因此段與段之間和每段的各個句子之間都有很強的邏輯關(guān)系。從邏輯關(guān)系上來看，“段落之間以及句子之間的關(guān)系包括遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等”。因此在閱讀材料的時候一定要把握相應(yīng)的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。比如：

例1（全國卷2）：Some people may think that a garden is no more than plants，flowers，patterns and masses of color. Others are concerned about using gardening methods that require less water and fewer fertilizers（肥料）. 38 .

答案：E. Still others may simply enjoy being outdoors and close to plants.

分析：這是一個并列關(guān)系的結(jié)構(gòu)：“一些人可能認為……另外一些人關(guān)注……還有一些人……”（“some people……Others……Still others……”）

3. 抓關(guān)鍵詞。在做題的時候一定要重視對關(guān)鍵詞的搜索和確認，這些關(guān)鍵詞出現(xiàn)在小標(biāo)題里邊的以及空白前后的名詞和動詞，關(guān)鍵詞也會在選項里重復(fù)。這里的重復(fù)是可以指同詞復(fù)現(xiàn)，也可以指同義詞或者近義詞復(fù)現(xiàn)。迅速匹配選項和文章里的關(guān)鍵詞有助于我們確定答案。比如：

例1（全國卷1）：People have used secret codes for thousands of years. 36 . Code breaking never lags（落后） far behind code making.

答案：D. As long as there have been codes，people have tried to break them.

分析：break（破解）在這里重復(fù)出現(xiàn)，能幫助考生迅速匹配正確選項。

四、結(jié)語

“七選五”閱讀理解題重在考查學(xué)生“對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握”，不再把重心放在詞匯和語法上。這種能力的培養(yǎng)不能靠傳統(tǒng)的以語法和詞匯為重心的學(xué)習(xí)模式，而是需要老師重視對學(xué)生的篇章整體把握能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生廣泛閱讀和深層次閱讀，同時結(jié)合該題型的特點進行科學(xué)訓(xùn)練，這樣不但能夠幫助學(xué)生順利地完成“七選五”，更能讓學(xué)生從解題中實實在在地提高自己的英語綜合語言運用能力。

【參考文獻】

[1] 謝雋嬪. 高中英語閱讀解題策略探究與指導(dǎo)[J]. 福建教育，2017（5）.

[2] 王篤勤. 英語閱讀教學(xué)[M]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2012.