福建晉江青陽街道一家水果店著火，店主不顧現(xiàn)場民警和消防官兵的阻攔、不顧烈火硝煙為孩子搶書包。家長之所以試圖從火場搶書包，一個重要原因在于書包里教材、教輔的“稀缺性”。試想，如果孩子書包里的教材、教輔資料只要花些錢就能買到，家長還會舍命去搶嗎？一直以來，我國的教材都有專門的發(fā)行渠道。發(fā)行機(jī)構(gòu)依據(jù)學(xué)校上報人數(shù)發(fā)書，沒有多余的教材。其實教育部門在訂教材時，應(yīng)該有一些余量，以備不時之需，并且要告知師生出現(xiàn)教材缺失后如何申領(lǐng)，這樣教材出現(xiàn)破損、丟失時，家長學(xué)生就不再焦慮了。 （李艷麗）endprint