劉興華+安濤

隨著云計算時代的來臨，教育云應(yīng)“云”而生，為教育信息化提供了廣闊的空間。教育信息化試點以來，南漳緊密結(jié)合縣情，立足當(dāng)下，放眼未來，每年斥資1200萬元，穩(wěn)步推進全縣教育信息化工作，為實現(xiàn)山區(qū)教育現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

云構(gòu)架搭建高速網(wǎng)絡(luò)。為打造高速高效、契合云時代的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，南漳通過公開招標(biāo)，選擇電信作為全縣中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)運營商，以BLT模式開展全縣中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。縣電信公司抽調(diào)技術(shù)骨干，升級改造適應(yīng)云計算的新一代網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，先期投資430萬元，以云架構(gòu)理念，高標(biāo)準(zhǔn)為教育部門建設(shè)了教育網(wǎng)絡(luò)中心、校園網(wǎng)站集群和校園寬帶網(wǎng)絡(luò)。縣財政每年集中支付全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)租賃和寬帶接入費140萬元。

目前，全縣所有中心學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園和52個教學(xué)點分別接入了10M-20M上下行對等帶寬的互聯(lián)網(wǎng)，平均每班帶寬不少于上下行對等數(shù)據(jù)2M。其中城區(qū)9所大型學(xué)校的帶寬已提高到100M，鎮(zhèn)政府所在地22所中小學(xué)提高到50M。上下行對等的寬帶網(wǎng)絡(luò)，在滿足教師從云平臺下載資源的同時，也為其上傳數(shù)據(jù)提供了充足的帶寬，打破了數(shù)據(jù)上傳緩慢的“瓶頸”。在“一師一優(yōu)課”活動中，全縣教師深有感觸，再也不用為上傳不了“優(yōu)課”而發(fā)愁。

云桌面定制高新終端。云桌面是云計算時代的典型應(yīng)用，以其安全高效、移動便捷和節(jié)能減排等優(yōu)點成為終端應(yīng)用的新寵。為實現(xiàn)教師人手一臺備課電腦的目標(biāo)，在充分論證并認(rèn)真制定完善云桌面電腦采購技術(shù)規(guī)格的前提下，南漳投資437萬元，在17所大型學(xué)校裝配了1250臺教師云桌面?zhèn)湔n電腦。

沒有了單機電腦，取而代之的是集裝的服務(wù)器和終端盒。使用方便、訪問高效并可個性化定制的云桌面電腦很快成為學(xué)校老師們爭搶的目標(biāo)。走進老師集體辦公室，放眼望去，辦公桌上整潔了、寬敞了、明亮了?，F(xiàn)在，他們再也不怕電腦壞了或斷網(wǎng)而上不了課。因為只要有電，校內(nèi)局域網(wǎng)就暢通無阻，老師們的備課內(nèi)容也會通過服務(wù)器，發(fā)送到教室授課端，通過班班通設(shè)備，展現(xiàn)在課堂上。

云平臺服務(wù)高效應(yīng)用。全面加強對襄陽教育資源云平臺的深度應(yīng)用。全縣98%的教師和56%的學(xué)生，注冊使用云平臺開展教學(xué)、課后輔導(dǎo)以及家校溝通等活動。教學(xué)資源的規(guī)?；瘧?yīng)用成為新常態(tài)，班班通使用率始終在80%以上。

全縣統(tǒng)一為950個教學(xué)班級開通襄陽教育資源平臺客戶端，讓全縣每個老師、每個班級都能實現(xiàn)備授課一體化。南漳縣實驗小學(xué)在試點中，充分結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，反復(fù)修改備課流程，讓所有教學(xué)設(shè)計和課件制作、教研組點評和修改以及常規(guī)過程的檢查與考核，均在備授課平臺中完成。

目前，云平臺下的電子備課，已在全縣中小學(xué)全面推廣，為山區(qū)教改帶來了新的生機。從傳統(tǒng)手寫備課的繁重勞動中解放出來的教師們，對云平臺資源與教育教學(xué)深度融合，表現(xiàn)出極大的興趣，工作熱情日益高漲，應(yīng)用水平明顯提高。

云技術(shù)支撐高質(zhì)運維。隨著教育信息化的深入開展，裝配的設(shè)備越來越多。為了科學(xué)管好、用好信息化設(shè)備，提高使用效率，全縣統(tǒng)一招標(biāo)，將所裝配設(shè)備的維護和維修實行外包。

建立完備的網(wǎng)絡(luò)報修服務(wù)云平臺，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運維過程，不再那么繁瑣和漫長，反而更加高質(zhì)和高效。設(shè)備需要維修，學(xué)校只需通過平臺報修，電教部門審理登記后批轉(zhuǎn)給運維商，維修人員就會在12小時內(nèi)到校服務(wù)，排除故障；運維結(jié)束后，學(xué)校通過平臺在運維服務(wù)表上簽字確認(rèn)，電教部門對運維項目、更換零部件以及維修費用等情況進行審核，運維商依據(jù)運維服務(wù)表結(jié)算相關(guān)費用。

運維實施以來，學(xué)校原來壞掉的設(shè)備修好了，塵封的設(shè)備也用起來了，所有信息化設(shè)備完好率始終保持在95%以上。同時，從繁重的維護和維修中解脫出來的學(xué)校管理員，以更加飽滿的熱情投入到管理中，教學(xué)的潛能得到更充分發(fā)揮。

教育信息化是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。眼下，南漳正進一步提升目標(biāo)，拓寬思路，加大應(yīng)用攻堅力度，努力在促進優(yōu)質(zhì)資源與教育教學(xué)深度融合中再亮新招、再收實效。

（作者單位：南漳縣教育局）

（責(zé)任編輯 王娜娜）