陳怡萱

胖乎乎的白云寶寶好奇地打量著草坪上的一棵小樹，用輕柔的微風(fēng)去觸碰樹枝上的花兒。那一朵朵盛開在春天里的花姑娘，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂……“哈！大功告成！”我興奮地收起吸管，滿意地欣賞著自己的畫。

這幅偉大的“著作”來(lái)源可不簡(jiǎn)單，是我攥緊拳頭，用了九牛二虎之力吹出來(lái)的！就讓時(shí)間倒流，一同去瞧瞧它是如何誕生的吧！

“今天是活動(dòng)課，大家都要用顏料吹出一張畫來(lái)！”顏老師狡猾地笑著說(shuō)，順手推了推鼻梁上的眼鏡。眾人趴在桌上，唉聲嘆氣道：“哎呀，我可從沒(méi)有‘吹過(guò)畫?。　彪m然同學(xué)們表面上很謙虛，其實(shí)心里都充滿了信心。尤其是喜歡嘗試新鮮事物的我，二話不說(shuō)，一把抓出紙張，冥思苦想，開始構(gòu)思。

大家見我已擺足架勢(shì)，也爭(zhēng)先恐后地?fù)屵^(guò)紙張，開始構(gòu)思。我小心翼翼地用手掐住吸管的一頭，吸起一些黑色的顏料，輕輕吹到薄薄的紙上。“呼——”我鉚足了勁，皺緊了眉頭，順著顏料的方向吹，吹出了一條條有細(xì)有粗的線條。抬頭一看，同學(xué)們都在認(rèn)真作畫，氣氛瞬間冷卻了下來(lái)。

“老師，我畫好了！”我懵了，驚愕地望著那個(gè)同學(xué)，氣氛突然上升到了極點(diǎn)。同學(xué)們有的手足無(wú)措，一臉焦急；有的隨便抹上一些顏料，便大聲呼喊，畫作已完成；有的仍十分鎮(zhèn)定，細(xì)心地吹著。這不，我就屬于第一類的“馬虎型”，我手忙腳亂的，差一點(diǎn)兒弄壞了畫，好在最后還是竭力“挽救”回來(lái)了。我長(zhǎng)舒一口氣，露出了滿意的笑容。

在后面的評(píng)比中，我雖然沒(méi)獲得名次，但也十分開心。因?yàn)槲覅⑴c了，還收獲了一個(gè)“沉痛”的教訓(xùn)——心急吃不了熱豆腐！

我參與，所以我快樂(lè)。

亮點(diǎn)：整個(gè)敘事過(guò)程采用了倒敘的寫法，先交代結(jié)果，再敘述經(jīng)過(guò)，使敘述富于變化，避免了平鋪直敘的單調(diào)。