嗨,今天兒童節(jié),
無(wú)論你是大朋友小朋友,
我們都要說(shuō)一句,
節(jié)日快樂(lè)!
作為家長(zhǎng),我們都希望孩子們成長(zhǎng)的日子沐浴著陽(yáng)光,健康地成長(zhǎng)。不過(guò),也偶有例外。本是天真無(wú)邪的年紀(jì)卻被刻下?lián)岵黄降膫?,從此影響一生,這樣些危險(xiǎn)請(qǐng)幫孩子避過(guò)!
一、兒童性侵
性侵幼童的案子每每曝光
都讓人感到無(wú)比沉重和痛心
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但是我們往往都是以局外人的身份
去譴責(zé)、去批判
甚至覺(jué)得
兒童性侵事件
我們之所以覺(jué)得遙遠(yuǎn)
是因?yàn)樘嗳诉x擇了沉默
防止兒童性侵事件
應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的事
如果從法律、社會(huì)、家庭到個(gè)人
都能為兒童撐起一把保護(hù)傘
或許兒童性侵案件不會(huì)這么多
但愿,每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光底下成長(zhǎng)
最后附上一個(gè)兒童性教育測(cè)試的實(shí)驗(yàn)視頻
建議每個(gè)家長(zhǎng)都好好看看
▼
兒童性教育絕不是骯臟,
而是給孩子的安全加一層保障。
正確的性教育不只是讓孩子防止受害,
也是在教育孩子要尊重別人、不侵犯他人。
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二、校園暴力
孩子性教育時(shí)間表(很詳細(xì),看了你就不難以啟齒了)
一定要教給孩子的30個(gè)急救常識(shí),危急關(guān)頭沒(méi)準(zhǔn)能救命!
二、校園霸凌
校園霸凌,
不管是家長(zhǎng)還是老師,
都不愿意孩子碰到,
但我們必須承認(rèn)這在學(xué)校是避免不了的。
根據(jù)美國(guó) 2016 年教育統(tǒng)計(jì)中心 (National Center for Education Statistics) 公布的數(shù)據(jù),2016 年有 23.1% 的 12-18 歲的中學(xué)生表示自己在過(guò)去的一年中在學(xué)?;蚓W(wǎng)上遭遇過(guò)不同形式的凌霸,又比去年增高了 1.1 個(gè)百分比,證明凌霸事件還在不斷發(fā)酵。
在英國(guó),根據(jù)英國(guó)國(guó)家兒童發(fā)展研究的數(shù)據(jù)資料,大約有 28% 的兒童偶爾被霸凌,15% 的兒童經(jīng)常被霸凌。
2010 年美國(guó)教育發(fā)展中心研究員 Petrosina, Guckenburge, DeVoe,Hanson 的研究報(bào)告指出,64% 的孩子被霸凌后,并沒(méi)有告訴其他人,只有 36% 的孩子在事后選擇告訴他人,尋求幫助。
所以,家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子是否正在經(jīng)歷校園凌霸。通過(guò)對(duì)孩子行為變化的觀察,家長(zhǎng)往往可以察覺(jué)一二。
比如,一向外向的孩子突然變得沉默寡言,一直成績(jī)優(yōu)異的孩子成績(jī)突然無(wú)緣由的大幅度下降,一向不亂花錢(qián)的孩子突然向你要額外的零花錢(qián),對(duì)之前熱愛(ài)的事物突然失去興趣,對(duì)于這些反常的信號(hào)家長(zhǎng)們要警覺(jué)。
其他的特征包括:
身體有不可解釋的傷口,淤青
衣物、飾品、個(gè)人物品有損毀
無(wú)原因的頭疼,胃痛,或者假裝不舒服
睡眠困難,做惡夢(mèng)
不想去學(xué)校
對(duì)社交場(chǎng)合恐慌
感覺(jué)無(wú)助,或者自信自尊下降
自我摧殘行為,傷害自己
抑郁,焦慮,害怕,慌張
孩子受欺負(fù),是每個(gè)家長(zhǎng)十分揪心的事兒。
希望大家一起關(guān)注和聯(lián)合行動(dòng)起來(lái),
抵制和消滅校園霸凌的現(xiàn)象,
讓孩子們有一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,
不要讓青春毀于暴力。
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三、家庭暴力
社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,文明已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了,但在我們的生活中,家庭暴力還是一種普遍的現(xiàn)象,它不僅造成兒童在心靈上的創(chuàng)傷,也會(huì)影響到孩子的身心健康。
家暴中的皮肉之苦,會(huì)使孩子產(chǎn)生怨恨、逆反、畏懼、自卑、無(wú)助、暴躁、孤獨(dú)、撒謊、固執(zhí)等心理。事實(shí)證明,如果一個(gè)孩子經(jīng)常挨打挨罵,那么他有可能會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
家庭暴力對(duì)孩子的影響:自卑
有的家長(zhǎng)打了孩子后,還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了,實(shí)際上,他的抵觸情緒很大。在被打之后,他會(huì)不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子會(huì)變得越來(lái)越自卑。每個(gè)孩子都有自尊,經(jīng)常挨打的孩子,自尊心受到損害,產(chǎn)生自卑,極容易走上自暴自棄之路。
家庭暴力對(duì)孩子的影響:無(wú)助
有的家長(zhǎng)打過(guò)孩子后,又覺(jué)得心痛后悔,反過(guò)來(lái)又去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況,在開(kāi)始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,但是時(shí)間一久,他也就習(xí)以為常了。經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。
家庭暴力對(duì)孩子的影響:孤獨(dú)
經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,他往往會(huì)懷疑自己的能力,會(huì)自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默。這樣的孩子往往不愿與家長(zhǎng)和老師交流,不愿和小朋友一起玩,性格上也較孤僻。endprint
家庭暴力對(duì)孩子的影響:撒謊
有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,久而久之,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà),往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
家庭暴力對(duì)孩子的影響:懦弱
如果孩子經(jīng)常挨打,時(shí)間一久,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話(huà)是對(duì)是錯(cuò),他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動(dòng)。這為他將來(lái)走向社會(huì)埋下了一顆“懦弱”的種子。
家庭暴力對(duì)孩子的影響:固執(zhí)
有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子,不但損害了孩子的自尊心,還使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來(lái)表示無(wú)聲的反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子,父母越打越不認(rèn)錯(cuò),越打犟勁越大。有的孩子常常用離家出走、逃學(xué)來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)抗,變得越來(lái)越固執(zhí)。
打孩子,雖然能短時(shí)間看到效果,
但這卻是孩子一輩子的心理陰影換來(lái)的。
想要養(yǎng)育心靈更健康、更自信的孩子,
就努力改變自己,
尋找更有效的讓孩子配合的方法吧!
任何情況下,都不打孩子!
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