徐嬌

喬在笑，小小的酒窩里盛著喜悅。喬很少笑，秀氣的眉總是微皺著，眉宇間籠罩著淡淡的憂(yōu)傷。喬很漂亮，那一雙大眼一眨一眨的，清澈透亮，她灰撲撲的破舊的衣服更顯得黯淡無(wú)光，小身板總是挺得直直的，清瘦中透著堅(jiān)韌。她是一個(gè)乖巧懂事得讓人心疼的孩子。老師們都很喜歡她，每當(dāng)說(shuō)起這個(gè)黑瘦的孩子又是欣慰又是心痛：“這孩子，是個(gè)好苗兒呀！只可惜……”

窗外，一只麻灰的小鳥(niǎo)停在谷垛上，嘰嘰啾啾，歡快地鳴叫著。收割了的稻田里晃著幾朵鵝黃的野花和孤獨(dú)的谷穗，空氣里有絲絲清甜的味道。喬想起了爸爸粗糙的雙手和寬闊的肩背，想起了小小的自己，在谷草中打滾蹦跳，嬉笑歡呼，柔柔的谷草扎在身上，疼疼的、癢癢的，好像爸爸青黑的胡茬兒。爸爸高興時(shí)就用粗糙的雙手拉著喬，用胡茬兒蹭喬嬌嫩的小臉，惹得喬一陣驚笑。鬧夠了，爸爸就會(huì)把喬放在自己寬寬的肩上，向著夕陽(yáng)，緩步向前。爸爸粗獷豪邁的歌聲、笑聲，灑滿(mǎn)一路，也飄散在喬的記憶中……

為了讓喬得到更好的教育，爸爸打算離開(kāi)他生活的地方?！皢虇蹋煤米x書(shū)，爸爸很快就會(huì)回來(lái)，還會(huì)給你買(mǎi)糖吃?！睂?duì)香甜糖塊的期盼沖淡了離別的憂(yōu)傷。

爸爸走了，消失在山路的盡頭，再也沒(méi)有回來(lái)。喬總是在夢(mèng)里看見(jiàn)爸爸大步向自己走來(lái)，用粗糙的雙手托起自己，用那青黑的胡茬兒蹭著自己的臉?？墒前职衷僖矝](méi)有出現(xiàn)。直到有一天，幾個(gè)陌生人出現(xiàn)在自己的家里，媽媽哭紅了眼。

那時(shí)，喬太小了。不懂得死亡的含義，只知道，爸爸去了更遠(yuǎn)的地方，比那個(gè)城市更遠(yuǎn)的地方，再也不會(huì)回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“爸爸在那里看著我們，看著我們聰明的喬喬健康成長(zhǎng)?！眴讨?jǐn)記爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，她想或許能從書(shū)中找到方法，見(jiàn)到爸爸……

喬上學(xué)了，成績(jī)優(yōu)異，就像爸爸所希望的那樣。善良聰明的她，在學(xué)校贏得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。

爸爸離開(kāi)的打擊，讓媽媽日益憔悴。清晨，喬會(huì)去地里幫媽媽干活，再匆匆地趕到學(xué)校。黃昏，喬仍會(huì)弄好家里的豬草，再做作業(yè)。喬變了，變黑了，變瘦了。而喬不覺(jué)得苦，只要可以坐在教室里，繼續(xù)讀書(shū)。

時(shí)間似指尖的沙，握不住，留不下。十年就這樣過(guò)去了，媽媽因過(guò)度勞累，身體更顯孱弱。家里幾乎就靠喬支撐著。去年，若不是班主任林老師的幫助，喬怕是已經(jīng)退學(xué)了。喬很累，很苦。笑容少了，雙眸下一圈淺淺的黑紫，那是喬忙完家務(wù)后挑燈夜戰(zhàn)留下的印跡。生活雖苦，但喬從未退縮過(guò)。好好讀書(shū)不僅是喬自己喜歡的事情，還是爸爸對(duì)她的期望。

喬喜歡閱讀，她記得奧斯特洛夫斯基：人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花；記得墨子：志不強(qiáng)者，智不達(dá)；記得梁?jiǎn)⒊夯茧y困苦，是磨煉人格的最好學(xué)校。

陽(yáng)光漸漸變得炙熱起來(lái)，谷垛在驕陽(yáng)下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。

喬笑了，皺著的眉頭舒展了。她想起林老師用溫軟的聲音告訴她：“上級(jí)下達(dá)了國(guó)家的資助政策，不僅減免貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)，還補(bǔ)助一些生活費(fèi)。學(xué)校把你的名字報(bào)上去了，相信很快你就可以拿到資助的錢(qián)了。好孩子，你可以繼續(xù)上學(xué)了。我先前還在擔(dān)心下學(xué)期你該怎么辦呢！現(xiàn)在國(guó)家好啊……”喬愣住了，腦子里只浮現(xiàn)著一句“你可以繼續(xù)上學(xué)了，國(guó)家下來(lái)政策了……”喬恍惚著回到教室，坐在自己的座位上，翻開(kāi)著的課本上是陸游的詩(shī)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

喬心里很溫暖，因?yàn)檫@么多可愛(ài)的人，因?yàn)樽鎳?guó)！她雖然踏著荊棘也不覺(jué)痛苦，有淚落下卻不是悲涼。

【作者系重慶市忠縣中學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)教師：杜華文】