張嬌龍

[摘 要] 中等職業(yè)學校的學生個性差異較大，正常的教學工作較難因材施教，無法發(fā)揮每一位學生的潛能。自2014年以來，集美職業(yè)技術學校電子商務專業(yè)開展豐富的第二課堂教學活動如電商文化節(jié)活動、愛心義賣活動、創(chuàng)業(yè)小組活動等，有效地對第一課堂進行延伸和補充，對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)取得一定的成效。

[關 鍵 詞] 第二課堂；電子商務專業(yè)；學生綜合素質(zhì)

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0046-02

一、第二課堂提升電商專業(yè)學生綜合素質(zhì)的背景研究

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中有關更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求，應高度重視對學生社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此加強學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是中等職業(yè)學校綜合素質(zhì)教育的核心。

（一）電子商務專業(yè)的培養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)目標

目前很多中職學校對電子商務專業(yè)的建設注重課程設置改革、實訓室建設改革和深入校企合作等方面。重視的是第一課堂的建設。然而第一課堂教學過程中所涉及方面較廣，并不具有針對性、未能激發(fā)學生深層學習的動機和興趣、沒有留足夠的實踐和空間給學生去獨立思考且缺乏合作交流和對學生綜合能力的培養(yǎng)。

集美職業(yè)技術學校電子商務專業(yè)教師經(jīng)過市場調(diào)研，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標為主要培養(yǎng)具有商務思維的實戰(zhàn)型、復合型互聯(lián)網(wǎng)電商人才。針對學生特點，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的電商人才，同時按照互聯(lián)網(wǎng)、電商企業(yè)對人才的需求與要求，培養(yǎng)符合企業(yè)實際需要的實戰(zhàn)型崗位人才。針對互聯(lián)網(wǎng)、電商崗位需求，按照網(wǎng)絡客服、網(wǎng)絡營銷、營銷型文案、電商美工、網(wǎng)店運營、物流配送等崗位的崗位職責、需求特點出發(fā)，進行針對性的人才培養(yǎng)。

（二）第二課堂的概念與意義

第二課堂就是指在第一課堂規(guī)定的教學活動之外，有計劃、有組織、有目的地開展的具有思想性、知識性、趣味性并有助于提高學生綜合素質(zhì)和智能水平的一系列教育活動。對中職學校而言，第二課堂是第一課堂教學活動的必要補充和有效延伸，是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要途徑和手段之一，是學生汲取課外知識，豐富實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要陣地。正如先哲們的教育思想：“授人以魚，不如授人以漁?！倍诙n堂的教學正是授人以漁。近三年來，我校電子商務專業(yè)開展豐富的第二課堂活動，在學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用，也在輔助實現(xiàn)電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標方面取得了很好的成效。

二、第二課堂提升電商專業(yè)學生綜合素質(zhì)的具體途徑

（一）愛心義賣活動，喚醒學生的社會責任感

社會責任感的集中表現(xiàn)是奉獻精神，只有有責任心的人才懂得承擔起對家庭和社會的責任，才懂得感恩父母，回饋祖國。專業(yè)教師組織學生利用第二課堂時間進行各種義賣。開展這樣的第二課堂活動在實踐學生專業(yè)相關技能的同時，還滲透了德育教育，培養(yǎng)學生的社會責任感。具體如下：

（二）校園銷售活動，實踐學生專業(yè)核心力

電商文化節(jié)是電子商務專業(yè)學生的一項綜合實踐活動。專業(yè)教師組織學生利用第二課堂時間籌劃一年一度的校園電商文化節(jié)。學生自愿報名參加銷售培訓組或管理培訓組。專業(yè)教師按步驟有意向地引導學生實踐專業(yè)核心技能。具體如下：

（三）創(chuàng)業(yè)小組活動，啟蒙學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

微店運營很好地實踐了電子商務專業(yè)學生的專業(yè)技能，讓學生持續(xù)經(jīng)營一家微店，能讓學生了解運營中不同階段的現(xiàn)象。并且微商創(chuàng)業(yè)的資金、人力等門檻較低，是中職生創(chuàng)業(yè)的首選。專業(yè)教師以此為契機，開展創(chuàng)業(yè)培訓第二課堂，啟蒙學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具體如下：

（一）總結

我校利用課余時間開展豐富的第二課堂活動，目的是提升學生的綜合素質(zhì)。實踐證明，中職學生更需要第二課堂這個平臺，讓教師有針對性地幫助他們開發(fā)潛能，發(fā)展個性特長。大量的第二課堂活動有趣又讓學生學有所得，深受學生歡迎，大大降低了學生的中途退學率。

（二）展望

第二課堂能有效對第一課堂進行補缺補漏，但是需要花費專業(yè)教師大量的課余時間，建議納入教師工作考核加分項目，增強教師的積極性。制訂第二課堂選修通關卡，引導學生自由選擇一定數(shù)量的選修項目，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生加學分或頒發(fā)證書。

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