【文題亮相】

你或許有過這樣的經(jīng)歷：久未謀面的親友，不經(jīng)意間有了滄桑變化；曾經(jīng)熟悉的同學，儼然與先前判若兩人……

人的改變，生活空間的改變，背后可能蘊藏著許多故事和啟示。對某人和某處生活空間，你有怎樣的今昔情景的記憶？今昔之變的原因何在？你對此改變有怎樣的感受或看法？

請以“又見 ”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥

“又見”的人、事、景、物皆可入題，“又見”時產(chǎn)生的各種感觸皆可加以提煉作為主題。

1.寫作此文時，必須注意題目的限制。將“又見××”同“見到××”這兩題進行比較，二者的差異就是“又”字，這個“又”之差異非同小可。因為“又”表明所見到的對象必須是以前見過的，現(xiàn)在再一次見到，意在寫出所見對象前后不同的變化，通過比較來突出主題。所以，寫作時一定要有前后兩次不同的描寫。同時，所見對象前后變化的差異，是寫作者感情的出發(fā)點，要結(jié)合自己的感受去深入挖掘變化的原因，在結(jié)尾處深化主題。

2.寫作時，一定要主次分明，詳略得當。以“又見”為全文的重點，細致描寫“又”見到的情景，以表達作文主題，也應(yīng)略寫“前見”的內(nèi)容，因為它對作文的內(nèi)容起到補充襯托的作用。只有這樣，才能使作文內(nèi)容更充實，情節(jié)更曲折，中心更突出。

3.“前見”的內(nèi)容可以采用插敘的方法。插敘時要注意三點：一是服從主題的需要，切忌喧賓奪主；二是選擇好插敘的位置，任意插敘會造成條理的混亂；三是要寫好過渡句、過渡段，使插敘前后內(nèi)容銜接自然。

【文題亮相】

珍藏，是一種高雅的情趣。物質(zhì)上的珍藏，給人以踏實；情感上的珍藏，給人以幸福。每一份珍藏，都是美好；每一份珍藏，都會給予人一種滿足感。珍藏一張賀卡，一張照片，一張郵票，一個微笑，甚至只是一絲感動……無論珍藏的是什么，它都包含著一份真愛和美麗。

請以“珍藏 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥

題目的提示語明確指出“珍藏”既可以是物質(zhì)上的珍藏，也可以是精神上的珍藏。物質(zhì)上的珍藏可以寫珍藏賀卡、照片、郵票等，精神上的珍藏可以寫珍藏微笑、話語、思念等。提示語中的省略號不可小瞧，這往往是構(gòu)思出新的關(guān)鍵。你可以延伸思考，將題目完善為“珍藏在心底的芳香”“珍藏爸爸的一記耳光”“珍藏一個電話號碼”“珍藏母親的眼淚”“珍藏溫馨的批語”等，肯定能讓人眼前一亮。

無論寫珍藏什么，都要回憶起與珍藏對象相關(guān)事情的點點滴滴，交代清楚值得珍藏的理由。

【文題亮相】

每個人都有自己美好的夢想，每個人都有不甚相同的夢想：關(guān)于學習的、關(guān)于生活的、關(guān)于事業(yè)的、關(guān)于友情的……五花八門的夢想，匯成了這五光十色的世界。

請以“美夢成真”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥

1.可以寫成記敘文?！懊缐舫烧妗边@個文題蘊含著豐富的信息：“美夢”，是希冀，是渴望，是憧憬，是向往……它暗指從前，隱含回憶，也標示出立意的方向；“成真”，則點明有一個孜孜以求的過程，最終得以實現(xiàn)、達成。寫作時，可按“是什么”（美夢產(chǎn)生的緣由）——“怎么樣”（美夢實現(xiàn)的過程）——“為什么”（美夢成真的原因）的思路行文。在記敘方法上可采用順敘或倒敘。

2.可以寫成議論文。①列舉現(xiàn)象，提出問題——美夢，怎樣才能成真；②運用論據(jù)，分點論證——要認定目標，要堅持信念，要創(chuàng)造條件，要努力奮斗；③回扣論點，總結(jié)全文——美夢終會成真。應(yīng)特別注意，本論部分的幾個分論點可采取并列式結(jié)構(gòu)，每個分論點的論述都要有恰切的理論論據(jù)和事實論據(jù)與之相匹配，并且都緊緊圍繞中心論點予以論證。

【文題亮相】

請以“足尖上的 ”為題寫一篇作文。

要求：①補充完整題目；②要有真情實感；③不少于600字。

思路點撥

1.敘寫名勝古跡。如“足尖上的濟南”：可以寫濟南獨特的流水侵蝕地貌景觀“平陰土林”；可以寫“泉域”風景如畫，感受老舍筆下的濟南印象，尋訪老舍故居。

2.融入傳說典故。如“足尖上的隆里”：寫龍溪月夜，穿插王昌齡被貶謫隆里曾任龍標尉的典故；寫“禹門殘雪”，穿插大禹巡狩出游的傳聞等。

3.記述某段歷史。如“足尖上的風采”：可以記述西柏坡之旅，游歷光耀中國史冊的革命圣地，領(lǐng)略偉人風采。

三個思路均注重選取名勝古跡，同時，還包含了名人典故，相對于常規(guī)寫法而言，更符合題意，更能豐富作文的內(nèi)涵。

中考真題

【文題亮相】

（2016年上海中考作文題）題目：沒想到，真沒想到

要求：①寫一篇600字左右的作文；②不得透露個人相關(guān)信息；③不得抄襲。

思路點撥

1.從“沒想到”與“真沒想到”中得到啟示的角度切入，通過自己或身邊的一些事例、現(xiàn)象，突出“沒想到”，并從中引發(fā)所思所想所感。

2.從分析“沒想到”與“真沒想到”的現(xiàn)象中引發(fā)的思考的角度切入，面對一些社會現(xiàn)象，包括正面與負面的，按照常理會是什么樣的，而你所看到的實際情況又有多大的反差，突出“真”這個關(guān)鍵字，對沒有想到的人或事進行歸因剖析。

3.從突發(fā)、意外的事情中得到教益的角度切入，或由一件普通小事感悟到了不尋常的人生哲理，“沒想到，真沒想到這件事還可以這樣看待或解決”；或用欲揚先抑的手法寫之前對某人的誤解，然后通過一件特別的事情表現(xiàn)此人身上并未被發(fā)現(xiàn)的閃光之處，“沒想到，真沒想到他是那種人”。

【文題亮相】

（2016年浙江寧波中考作文題）《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：①光線強。②發(fā)光。③（聲音）強；響亮。④使聲音響亮。⑤（心胸、思想等）開朗；清楚。⑥顯露；顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇作文。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②自選文體（詩歌除外），作文不少于500字；③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

思路點撥

透過“亮”的本義，深入到秀出風采（個性），發(fā)現(xiàn)事物（人物）亮點的高度構(gòu)思立意，寫出“亮”的寓意。

1.從自身學習與生活的角度切入，通過對初中緊張生活與短暫休閑之間的對比，抒寫休閑時刻帶來的美好心靈感悟，表現(xiàn)生活“亮色”并非只有學習才能實現(xiàn)的主題。

2.從某景某物的角度切入，通過對某一景（物）的描寫，在觀景（物）過程中得到新的感悟與啟示，所選景（物）符合讓“我”眼前一亮，進而“心中一亮”的特點。

3.將普通素材寫出異樣的深度。如同樣寫“愛心”，但融入“愛的傳遞讓世界更明亮絢麗”之主旨；同樣寫友情，但融入“點亮我靈魂的導(dǎo)師”之主旨；同樣寫父愛母愛，但融入“點亮我的心燈”之主旨。