劉玉林

摘 要：近年來(lái)，足球運(yùn)動(dòng)逐漸在高校校園中流行起來(lái)。然而，與歐美等地的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，國(guó)內(nèi)高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平還比較低，參與足球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生數(shù)量不多。因此，有必要研究分析足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用，深化高校體育教育工作者和大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展。本文結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)的特征，論述了足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用，并提出了發(fā)揮其作用的策略。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng) 高校體育 教學(xué) 訓(xùn)練 作用

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（b）-0083-02

足球運(yùn)動(dòng)的歷史十分悠久，在世界范圍內(nèi)，堪稱參與人數(shù)最多、普及地域最廣的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)類型，有著“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。與其他各種運(yùn)動(dòng)類型相比，足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)非常鮮明，集娛樂(lè)性、健身性、競(jìng)技性、群體性、社會(huì)性、便捷性于一身。一方面，這些優(yōu)勢(shì)共同締造了足球運(yùn)動(dòng)在全球的影響力，另一方面，這諸多優(yōu)勢(shì)也使得足球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)人的身心健康發(fā)展方面具有顯著的積極作用。在我國(guó)，足球運(yùn)動(dòng)起步較晚，雖然在廣大高校校園內(nèi)都建設(shè)有足球場(chǎng)地，但場(chǎng)地質(zhì)量不高，參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，制約了我國(guó)高校體育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。因此，有必要研究足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教育與訓(xùn)練中的意義和作用，提高廣大高校體育教育工作者對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的推廣普及。

1 足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用

1.1 提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)

強(qiáng)健大學(xué)生體魄，提高大學(xué)生心理素質(zhì)是高校體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本教育功能，也是各類體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的基本導(dǎo)向。足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、競(jìng)技性和技術(shù)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在鍛煉提升大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面都具有良好的作用。第一，足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)闊，標(biāo)準(zhǔn)的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地長(zhǎng)90～120m，寬在45～90m，踢足球的人要在大面積的場(chǎng)地之中長(zhǎng)時(shí)間奔跑、對(duì)抗，對(duì)體力的要求很高，經(jīng)常進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，自然能夠高強(qiáng)度地鍛煉學(xué)生身體。第二，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的要求很高。眾所周知，人的上肢靈活性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)下肢，因此很多技術(shù)性運(yùn)動(dòng)都是以人的上半身，尤其是以雙手、手臂為運(yùn)動(dòng)核心的，如羽毛球、乒乓球、排球、籃球等，而足球運(yùn)動(dòng)的一大特征就是以人的下半身，主要是以雙腿、雙腳為運(yùn)動(dòng)核心，因此足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練對(duì)人的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性要求比一般運(yùn)動(dòng)更高，更有助于鍛煉人的身體。第三，足球運(yùn)動(dòng)是一種競(jìng)技性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行比賽的過(guò)程中，參與者必須克服身體疲勞的壓力，奮力拼搏，還要面對(duì)各種比賽中的變數(shù)和不利局面，自我調(diào)整心態(tài)和情緒，這就能夠有效促進(jìn)運(yùn)動(dòng)者心理素質(zhì)的提升。

1.2 培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)造力

科學(xué)的思維方式是正確認(rèn)識(shí)事物的前提，也是形成科學(xué)世界觀的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)造力是人類個(gè)體智力和實(shí)踐能力的集中體現(xiàn)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要元素。在信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的今天，科學(xué)思維方式和創(chuàng)造力是高素質(zhì)人才必須具備的能力，大學(xué)生是我國(guó)高素質(zhì)人才的儲(chǔ)備軍，培養(yǎng)其科學(xué)思維方式和創(chuàng)造力是現(xiàn)代高等教育的必然要求。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性、競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，而這兩大特點(diǎn)恰恰能夠培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)造力。第一，足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地廣闊、團(tuán)隊(duì)配合性強(qiáng)，這就要求參與者必須不斷思考、判斷整個(gè)足球賽場(chǎng)上整體與部分之間、各要素之間必然和偶然、相對(duì)和絕對(duì)、局部和整體之間的關(guān)系，大學(xué)生通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，可以在頭腦中形成整體、普遍聯(lián)系和發(fā)展的科學(xué)觀念。第二，足球運(yùn)動(dòng)的技巧性和競(jìng)技性都大大增加了高水平足球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者創(chuàng)造性的要求，在22人進(jìn)行對(duì)抗的賽場(chǎng)上，如何“排兵布陣”“調(diào)兵遣將”，如何控場(chǎng)、傳球、過(guò)人、突破，掌握賽場(chǎng)的節(jié)奏和主動(dòng)權(quán)，不僅需要高超的運(yùn)動(dòng)技巧，還需要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的深刻理解和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的奇思妙想，這就需要大學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，從而提升其創(chuàng)造性。

1.3 培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操

高尚的道德情操是指人們對(duì)自身有了良好的修養(yǎng)后，對(duì)某一事物表現(xiàn)出或做出有價(jià)值有意義有品德的某種認(rèn)識(shí)和行為。作為“新時(shí)代”的大學(xué)生，培養(yǎng)高尚的道德情操不僅是確保大學(xué)生成人成才的重要保障，也是大學(xué)生贏得未來(lái)人生發(fā)展的基石。在高校中接受足球運(yùn)動(dòng)教育，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操具有重要作用。第一，尊重規(guī)則。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是非常注重“人情”的社會(huì)，公共規(guī)則常常讓位于人際關(guān)系，受此影響，很多大學(xué)生也表現(xiàn)出規(guī)則意識(shí)薄弱，重視搞人際關(guān)系的錯(cuò)誤價(jià)值觀。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)規(guī)則嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行足球比賽的過(guò)程中，參與者必須嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，否則就將受到懲罰，甚至取消比賽資格，這就會(huì)讓大學(xué)生樹(shù)立起尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的意識(shí)。第二，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，需要不同位置的隊(duì)員各司其職，協(xié)同配合，如果隊(duì)員中有個(gè)人主義、英雄主義思想，只想當(dāng)“紅花”，不愿做“綠葉”，是難以取得比賽勝利的，這就能夠培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神和協(xié)同配合意識(shí)。

2 發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中作用的策略

2.1 注重培養(yǎng)大學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣

人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話也適用于足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。當(dāng)大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)擁有了強(qiáng)烈的興趣時(shí)，不僅能夠讓體育課堂教學(xué)事半功倍，也有利于大學(xué)生課后積極參與足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而從整體上提高體育教學(xué)的成效，因此，要發(fā)揮出足球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用，體育教師就要把培養(yǎng)大學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣擺在突出位置。第一，體育教師在課堂教學(xué)中要更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變自身角色，摒棄以往以教師為中心的課堂教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，圍繞大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性特征來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。第二，體育教師要善于運(yùn)用游戲教學(xué)法，通過(guò)豐富多彩、靈活多樣的游戲來(lái)增強(qiáng)足球教學(xué)的趣味性，讓大學(xué)生在輕松快樂(lè)的課堂氛圍中體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。

2.2 在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中滲透人文教育

相較于其他體育運(yùn)動(dòng)類型，足球運(yùn)動(dòng)之所以在高校體育教學(xué)與訓(xùn)練中擁有更加重要的地位，除了其運(yùn)動(dòng)形式以外，更關(guān)鍵的是其便于體現(xiàn)更多的人文教育元素，有利于彰顯人文教育在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的意義和價(jià)值，達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的目的。因此，高校體育教師在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的時(shí)候，就要高度重視人文教育的滲透，最大化足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教育功能。第一，體育教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要避免一味講授足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，一味訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)技能的傾向，隨時(shí)隨地把遵守規(guī)則、奮進(jìn)拼搏、協(xié)同配合、自我突破、集體主義等精神理念融入到各個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)之中，讓大學(xué)生在潛移默化中提高自身的綜合素質(zhì)。第二，體育教師要注重與大學(xué)生之間建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，及時(shí)解答他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困惑，當(dāng)大學(xué)生在足球競(jìng)技對(duì)抗中遇到不良心理和思想傾向時(shí)要給予紓解和指導(dǎo)。

2.3 善于應(yīng)用信息化教學(xué)手段

新世紀(jì)以來(lái)，以電子技術(shù)和通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)滲入到社會(huì)生產(chǎn)和民眾生活的方方面面，也為教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大變革。高校體育教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極主動(dòng)地將信息技術(shù)應(yīng)用于日常足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)之中，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)的豐富性，同時(shí)讓教學(xué)更貼近大學(xué)生生活，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響力。第一，教師要熟練掌握電腦、多媒體、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)的使用方法，并能將這些技術(shù)恰當(dāng)運(yùn)用在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)之中。第二，教師要多運(yùn)用移動(dòng)社交軟件等新興交流溝通工具，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，運(yùn)用碎片化教學(xué)手段，讓大學(xué)生在潛移默化之中增加足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3 結(jié)語(yǔ)

搞好高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，不僅僅能促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，還有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。高校體育教師應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，開(kāi)創(chuàng)高校足球運(yùn)動(dòng)教育的新局面。

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