王睿鋒

摘 要：自從1987年，國家教育委會將體育舞蹈編入教學大綱作為高校體育教學的內容，體育舞蹈在中國慢慢興起，最近幾年各個高校更是將體育舞蹈作為專選課程開展。體育舞蹈作為一項體育與音樂、舞蹈相結合的體育運動，對提高身體的機能、體態(tài)、靈敏性、柔韌性都有重要的作用。該文以臨汾市普通高校為研究對象，采用文獻資料法，對臨汾市普通高校體育舞蹈課程開展情況以及現(xiàn)階段開展體育舞蹈的影響因素進行分析研究，使體育舞蹈在臨汾市得到廣泛的推廣與普及。

關鍵詞：臨汾市普通高校 體育舞蹈 開展現(xiàn)狀

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）04（a）-0132-02

1 選題依據

體育舞蹈是體育與優(yōu)美的旋律和熱情的舞姿相結合的藝術，既具有體育的競爭性，也有很高的藝術觀賞性。高校開設體育舞蹈課程，不僅可以鍛煉身體、提高大學生身體素質，還可以陶冶情操，提升學生的社交能力，塑造其良好的體格，豐富其文化生活。隨著體育舞蹈的不斷發(fā)展，將現(xiàn)代技巧融入其中，不斷創(chuàng)新，使其發(fā)展成為一門獨立的藝術。高校通過開展體育舞蹈課程，既鍛煉了學生的體格，又提高了他們對美的認識，對學生綜合素質的提高具有很好的意義。

2 研究意義

該文通過對臨汾市高校體育舞蹈課程開展情況的調查，發(fā)現(xiàn)臨汾市體育舞蹈的開展不是很理想。體育舞蹈教學有利于培養(yǎng)學生的思想品德素質，體育舞蹈選修課可以改善和提高大學生的體質，提升他們對藝術的理解。作為一項專選課程，體育舞蹈可以為大學生創(chuàng)造更多優(yōu)質的就業(yè)機會。通過對臨汾市體育舞蹈教學的調查研究，希望能使更多高校大學生可以正視體育舞蹈這項新興的體育項目，對自己以后的就業(yè)有益。作為一項體育項目，對學生身體的協(xié)調、柔韌、靈敏等都有較高的要求，這也是舞蹈教育訓練的內容和要求，以提高學生的審美能力與藝術情感。

3 高校開展體育舞蹈的目的

第一，明確體育舞蹈的特點以及功能，了解體育舞蹈的發(fā)展，學會欣賞體育舞蹈，鍛煉學生的柔韌及協(xié)調性，同時鍛煉學生的意志，培養(yǎng)其自信心。

第二，開展體育舞蹈可以培養(yǎng)大學生的審美能力。

4 結論與分析

4.1 臨汾市普通高校體育舞蹈課普及情況

體育舞蹈是近幾年才傳入我國，在高校的課程開設還沒得到普及，學生學習體育舞蹈主要還是通過課外的一些輔導班。由此可見，體育舞蹈想要盡快發(fā)展起來還是很艱難的。學生學習體育舞蹈的目的主要是培養(yǎng)興趣愛好和塑造形體，并沒有想要以此為一門學習的課程。臨汾市只有山西師范大學開設體育舞蹈的專選課程，因此筆者以山西師范大學為研究對象，目前該校開設的舞種只有5種，還處于起步階段，需要大力推廣。

4.2 體育舞蹈舞種的選擇

體育舞蹈包含摩登舞、拉丁舞兩部分。其中高校課程主要以拉丁舞為主，拉丁舞包括倫巴、恰恰、桑巴、斗牛舞、牛仔舞5個舞種。通過調查，其中倫巴、恰恰是最受歡迎的舞蹈，恰恰舞的舞曲熱情奔放、舞步花哨利落、音樂節(jié)奏明快，成為最為受廣大學生的喜愛的拉丁舞蹈。倫巴占總人數的26%；恰恰占總人數的50%；摩登舞主要學習華爾茲與交誼舞，分別占總人數的4%和20%。

4.3 大學生對體育舞蹈的了解途徑

體育舞蹈傳入我國的時間不久，在高校開展起來也是在近幾年才開始的。學生對體育舞蹈的了解主要通過同學介紹、表演、影視傳媒及自己報校外的舞蹈班體驗和學校的宣傳。隨著網絡媒體的發(fā)展，學生可以通過這個平臺了解各種各樣的消息，網絡媒體成為了解社會信息最便捷的途徑。

4.4 學生參與情況的調查

通過對高校學生調查，男、女參加體育舞蹈的原因有很大差異，男生選擇體育舞蹈主要是培養(yǎng)興趣以及社交的需要，還有些同學只是單純地為了修學分；女生主要是為了培養(yǎng)氣質、塑造形體和減肥。對于大部分女生而言，學習體育舞蹈最多的動機是提高藝術修養(yǎng)，女大學生渴望擁有良好勻稱的身材，給人以美和瘦的感覺，其次才是滿足興趣愛好等。 針對體育舞蹈男女比例失調的問題，教師可以安排學生一個男生搭配兩個女生。對于體育舞蹈而言，舞伴之間的默契配合關系到整個舞蹈的美感，培養(yǎng)良好的默契是重中之重，針對這個現(xiàn)象，任課教師可以選擇性地教一些三人套路，取長補短，課前也可以開展一些小游戲活躍氣氛，增加學生之間的溝通。

5 完善臨汾市普通高校體育舞蹈課程的對策研究

5.1 加大體育舞蹈的宣傳力度

體育舞蹈在全國各個高校相繼開設課程，除了教育部門對體育舞蹈的重視，還離不開廣大舞蹈愛好者的大力宣傳。對于體育舞蹈的宣傳首先要得到校領導的支持，學校也可以定期舉辦一些體育舞蹈比賽、表演等，以提高學生學習的積極性。使體育舞蹈課外所學和課程所學更好地結合起來。學生也可以通過這些活動加深對體育舞蹈的認識，更加熱愛舞蹈，使體育舞蹈在全校得以推廣。

5.2 完善考核力度，調動學生的學習積極性

舞蹈教師在制定考核內容與標準時，首先，應考慮學生的整體素質，不能將考核標準設得太高，要給學生們自信；其次，不要一味地強調體育舞蹈的標準與規(guī)范性，重視體育舞蹈的健身功能，著重強調它的社會價值和鍛煉學生欣賞美的眼光。學校要完善考核制度，與時俱進，不斷創(chuàng)新，摒棄過時的考核方式這樣才能更準確地反映出學生的學習情況，對學生多進行正面的評價，使其樹立自信心。

6 結論

（1）通過研究可以看到高校學生尤其是女生對體育舞蹈有著很大的興趣，但是由于接觸太少，了解的途徑與方式單一，導致體育舞蹈在高校不能普及，一些中小型城市甚至不開設體育舞蹈課程。

（2）學生參加體育舞蹈的組織形式有多種多樣，普系學生可以選擇選修體育舞蹈課程，參加體育舞蹈協(xié)會，體育系學生可以報選專業(yè)選修課，自主練習。

（3）體育舞蹈課程開展沒有專門的場地與設施，一般是在綜合性場館。

（4）體育舞蹈教師由于其專業(yè)技能不夠扎實，其深造受到地方和財政制約，師資力量直接影響整體的教學水平。

（5）體育舞蹈作為一項實現(xiàn)終身體育的重要手段， 對全民健身運動的開展起著積極的作用， 因而在高校開設體育舞蹈課有很深的教育意義。

7 建議

（1）體育舞蹈在我市高校仍屬于一項新興的運動項目，人們對體育舞蹈認識仍處于初級階段，因此要充分利用新聞媒體對體育舞蹈進行宣傳，在高校開設選修課，再通過舞會、比賽等形式來讓更多的學生認識了解體育舞蹈，激發(fā)大學生參與體育舞蹈活動的熱情。

（2）對體育舞蹈任課教師進行培訓，該市體育舞蹈教師都是半路出家，教學經驗與專業(yè)水平有待提高，也可聘請一些專業(yè)的教師進行講座與指導。

（3）增加師范院校體育舞蹈專業(yè)課程開設。體育舞蹈是一項健身與美學緊密結合的運動項目，越來越受到大學生的喜愛與追捧。因此開設體育舞蹈專業(yè)，既能滿足學生對體育舞蹈的學習，又能為該市高校提供體育舞蹈人才。

（4）加大對體育舞蹈的投資，根據調查顯示，63.70%的學生表示學校體育舞蹈的場地設施不完善或與其他項目共用。各高校應加大對體育舞蹈基礎設施的建設，建立獨立的舞蹈房，配備專業(yè)的音響設備、木質地板和鏡子。

（5）在練習過程中，教師教育學生具有寬容、熱情、禮貌的品質。舞伴之間要協(xié)調配合，剛開始學習難免會有矛盾，教師要及時發(fā)現(xiàn)，解決好問題，使其達到與舞伴共同進步的目的。

參考文獻

[1] 李文作.我國體育舞蹈開展現(xiàn)狀與對策的研究[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2015（6）：94-95.

[2] 張敏，劉進.我國體育院校體育舞蹈專項課程開展現(xiàn)狀的研究[J].西安體育學院學報，2006（4）：107-109.

[3] 韓宇.體育舞蹈在高校普修課中學生的認知度調查[J].電子制作，2014（5）：211.

[4] 肖志艷.高校體育舞蹈教學改革與大學生綜合素質培養(yǎng)[J].體育教育，2016（11）：106-107.

[5] 劉天崢.積極心理學在體育舞蹈教學活動中的運用[J].當代體育科技，2016（13）：84-85.