曾凡茂

在高中階段，政治是一門非常重要的科目，并且，由于高中階段的學(xué)生正處于青春期，若不樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，則有可能出現(xiàn)偏執(zhí)、極端的思想，從而不顧道德底線做出一些較為瘋狂的事情。因而，在新課標(biāo)下，要求教師對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)不僅要注重質(zhì)量，還要注意其興趣的培養(yǎng)，從而使課堂效率進(jìn)一步得到提高，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)也得以提升。

一、有效提問，活躍課堂氛圍

高中政治屬于文科類科目，由于其大部分多是理論知識，從而顯得該門課程枯燥、乏味。并且，以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師多是以學(xué)生高考為主要目的的教學(xué)，這樣，容易使學(xué)生的壓力過大。針對以上情況，教師應(yīng)改善教學(xué)方式，制定合理的教學(xué)方案，針對學(xué)生的性格、特點(diǎn)來進(jìn)行有效的問題提問，從而讓學(xué)生的情緒得到放松，充分活躍課堂氛圍，從而提高對政治課程的興趣，使課堂教學(xué)效率得到提升。

例如，在教學(xué)《生活與消費(fèi)》這一課程時(shí)，教師若采用以往的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，提問“生活跟消費(fèi)有哪些關(guān)系”這樣較為簡單的問題，這不僅不能激發(fā)學(xué)生的興趣，還由于其枯燥、乏味容易使學(xué)生產(chǎn)生反感情緒。因此，為了有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可把生活中的事物作為題材進(jìn)行教學(xué)。為了使學(xué)生能夠更深刻地了解影響消費(fèi)的因素，教師可提問：“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民的收入增高，以往被視為高消費(fèi)品的轎車正悄然走進(jìn)尋常百姓家。這說明什么？”學(xué)生回答：“收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提?！边@道題目中“國民的收入”是收入范疇，而“轎車正悄然走進(jìn)尋常百姓家”則是屬于消費(fèi)范疇，從而說明了收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)與前提。通過這樣結(jié)合生活進(jìn)行提問，能使學(xué)生對政治科目的興趣有效提高，從而活躍課堂氛圍，讓教師的教學(xué)質(zhì)量得到提升。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

以往，在學(xué)生的認(rèn)知當(dāng)中，學(xué)習(xí)政治主要是通過死記硬背、強(qiáng)化訓(xùn)練等方式進(jìn)行，這樣既不能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)使學(xué)生降低對該門課程的興趣。并且，如今的學(xué)生思維較活躍，對于生活中的點(diǎn)滴都存在著好奇心理，因此，針對這一方面，教師在進(jìn)行授課時(shí)，可以多采用一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子結(jié)合課堂進(jìn)行講授。這樣，既可有效幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生對該門課程的興趣。

以《多變的價(jià)格》為例，由于如今的大部分學(xué)校都配有多媒體設(shè)備，因此，教師可在課前收集圖片、視頻，進(jìn)行PPT制作，這樣可使學(xué)生在聽教師講解理論知識時(shí)，通過圖片與視頻能夠更加深入了解該課文的含義。接下來可以進(jìn)行提問：“同一件羽絨服，為什么在東北的大街小巷總是撞衫，而在海南降價(jià)也無人購買？”學(xué)生經(jīng)過思考后回答：“主要是由于氣候的因素?！蓖ㄟ^這樣的開課方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂、分析，能夠有效增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，使兩者之間建立信任感，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地與教師進(jìn)行交流、溝通，進(jìn)而讓課堂的引導(dǎo)具有效果。

三、時(shí)事新聞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對于政治來說，時(shí)政新聞在很大程度上與其有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，利用時(shí)事新聞來激發(fā)其對課堂、學(xué)習(xí)的興趣，在一定程度上是有較強(qiáng)的作用。因此，在教學(xué)中加入時(shí)政新聞的效果具有有效性，不僅能夠提高學(xué)生的政治意識，還可培養(yǎng)其對政治的感悟能力，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

把《經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放》作為例子進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)陜西“一帶一路”事件進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解如今經(jīng)濟(jì)全球化以及我國對外開放政策的重要性。另外，還可讓學(xué)生多發(fā)表其對該事件的看法、見解，從而鞏固所學(xué)的知識，并且將所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際中來。通過采用時(shí)政新聞來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生對時(shí)政新聞、熱點(diǎn)發(fā)展勢態(tài)具有一定程度的了解，還可激發(fā)其對探索政治的心理，提高學(xué)習(xí)政治的興趣，使教師的課堂質(zhì)量得到提高，從而有效提升教學(xué)效率。

總而言之，高中政治教學(xué)是讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的一門重要課程，其不僅讓學(xué)生在以后的道路中少走一些彎路，并且還在其心理設(shè)立一條道德底線，使其能夠完全理解政治的意義。因此，這對于教師的教學(xué)水平具有一定的要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣則成為教學(xué)的重中之重。只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能活躍課堂氛圍，讓教學(xué)的有效性得到提升，從而使教學(xué)質(zhì)量得到提高。