夷飛飛+張亞芳+朱莉紅+邱佑模+路容

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，每個人都要面對激烈的社會競爭，對于當(dāng)前高校來說，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力可以有效幫助大學(xué)生就業(yè)，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不但要求大學(xué)生掌握豐富的理論知識而且也需培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。本文首先分析了當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中存在的問題，接著闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對現(xiàn)實(shí)的影響，最后利用創(chuàng)建大學(xué)生“校園英語”，論述了對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育；實(shí)踐

一、高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

1.當(dāng)前關(guān)于此方面的研究情況。1991年聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)有著非常重大的作用。當(dāng)前國內(nèi)各個高校都將培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力放在重要位置，大力開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，利用課程設(shè)置、創(chuàng)建平臺、舉辦各種比賽等多種形式的教育活動，力求提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，而在其中起著關(guān)鍵性作用的當(dāng)屬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺的建設(shè)，可以有效幫助當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后迅速融入社會。

2.面臨的主要問題。現(xiàn)如今高校都是以理論教育為主，缺少實(shí)踐，實(shí)際效果大打折扣。在高校實(shí)際教學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育課程只是被當(dāng)成就業(yè)指導(dǎo)中的一項(xiàng)，學(xué)生接受的都是簡單的課堂式教育，教學(xué)過程沒有具體內(nèi)容安排和獨(dú)立的教育模式，創(chuàng)業(yè)教育成為了一種形式化的教育口號，不能真正開展實(shí)際教學(xué)。其次，高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐沒有適合的平臺，學(xué)生缺少實(shí)踐機(jī)會。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初需要借助平臺提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高校難以滿足這樣的條件，多數(shù)都只能安排虛擬的實(shí)踐場所，在教學(xué)中不能有效結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開展教育。

二、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究的意義

1.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺建設(shè)具有非常重要的作用。高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)長期工作，在大學(xué)教育中具有非常重要的地位，不但要利用課程教育傳授給大學(xué)生豐富的理論知識而且也需利用實(shí)踐教育提高大學(xué)生的實(shí)踐操作能力。當(dāng)前國內(nèi)很多高校已經(jīng)認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)教育的重要性，認(rèn)為只有開展多層次培養(yǎng)與鍛煉才能提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，只有利用平臺增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會與實(shí)踐機(jī)會，才能充分發(fā)揮大學(xué)生非智力因素的作用。

2.利用高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺可以豐富大學(xué)業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，國家和高校當(dāng)前鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)期間的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動則是一種最為有效的手段，學(xué)生畢業(yè)后開展創(chuàng)業(yè)要面臨諸多困難，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動則可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力與應(yīng)對各種困難的能力，是將學(xué)生與“社會”“市場”緊密聯(lián)系在一起的紐帶，可以增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識。利用創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺，可以模擬當(dāng)前市場環(huán)境，將學(xué)生置于市場環(huán)境當(dāng)中，同時提供必要的創(chuàng)業(yè)條件與風(fēng)險(xiǎn)金，具備指導(dǎo)老師在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)，可以保證學(xué)生在模擬市場環(huán)境中，認(rèn)真研究市場運(yùn)行規(guī)律，保證創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行，體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)成功的樂趣。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程

以本校創(chuàng)建大學(xué)生校園英語服務(wù)平臺為例，主要是由英語專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任主體，要求創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師、企業(yè)專家、行業(yè)專家同時參與，將咨詢服務(wù)與英語教育緊密聯(lián)系在一起，發(fā)揮當(dāng)前英語專業(yè)學(xué)生具備較高的英語能力、掌握國內(nèi)外英語發(fā)展情況的優(yōu)勢，使大學(xué)生獨(dú)立完成資料查詢與表格填寫工作。項(xiàng)目結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育理論、管理學(xué)、經(jīng)營類教育實(shí)踐等課程，使大學(xué)生將自己的專業(yè)優(yōu)勢與創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)系在一起，深入開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，利用各種研究策略開展研究工作。

1.確定團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目建設(shè)主要以指導(dǎo)老師為核心，組織英語系的全體學(xué)生，指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，針對不同服務(wù)項(xiàng)目組建不同團(tuán)隊(duì)。

2.確定服務(wù)對象。主要針對當(dāng)前社會不同層面學(xué)習(xí)英語的不同人群。

3.確定業(yè)務(wù)范圍。家教主要以小學(xué)與中學(xué)階段的學(xué)生為主。英語培訓(xùn)翻譯主要針對不同企業(yè)與英語翻譯的需要。大學(xué)英語考級主要針對當(dāng)前在校大學(xué)生。

4.確定方法。利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建專業(yè)服務(wù)網(wǎng)站結(jié)合廣告等多種做法，掌握顧客信息。

四、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的優(yōu)勢

1.合作創(chuàng)新。建立了大學(xué)生校園英語服務(wù)平臺，主要由英語專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師、企業(yè)專家、行業(yè)專家共同參與。吸引具有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)學(xué)校參與，要求指導(dǎo)教師必須具備多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，有著指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與知識能力。共完成了200多名學(xué)生的培訓(xùn)工作，多名參與培訓(xùn)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。

2.服務(wù)創(chuàng)新。發(fā)揮英語專業(yè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，為廣大需要人群提供家教輔導(dǎo)與英語翻譯服務(wù)，參與項(xiàng)目學(xué)生主要以大二年級為主，服務(wù)社與企業(yè)共同承擔(dān)對學(xué)生的培訓(xùn)工作，教給學(xué)生豐富的英語輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的英語教育與翻譯能力。在企業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，大部分學(xué)生都能積極負(fù)責(zé)，掌握辦理出國手續(xù)的流程；提高了大學(xué)生的口語交流能力，可以熟練使用英語與他人交流。達(dá)到了平易近人與善于溝通的目的，大學(xué)生通過培訓(xùn)都能將自己擁有的信息準(zhǔn)確表達(dá)給他人。項(xiàng)目計(jì)劃利用二年時間傳授創(chuàng)業(yè)知識與開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，真正落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的作用，將創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)傳授給一二年級的大學(xué)生。

3.發(fā)展創(chuàng)新。利用實(shí)踐項(xiàng)目達(dá)到了咨詢服務(wù)與英語教育相融合的目的，針對社會不同層面提供不同的英語服務(wù)。

五、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在的問題

1.提高大學(xué)生素質(zhì)。大學(xué)生有著豐富的專業(yè)知識，但職業(yè)禮儀、市場前景研究、留學(xué)中介服務(wù)、論文、文獻(xiàn)翻譯等方面還需進(jìn)一步提高。還學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)知識與公共禮儀，才能不斷提高其職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。

2.不具備外部物持。由于缺乏資金與辦公場所，大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動得不到有效發(fā)展，還需及時更新網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理模式。筆者認(rèn)為在今后建設(shè)中還需重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，在人力物力上給予網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)有力的支撐，保證網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的順利進(jìn)行。

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作者簡介：夷飛飛（1994.02.17）女，民族：漢，籍貫：貴州省安順市，學(xué)歷：本科，單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)。endprint