楊麗霞

初春的一個(gè)早晨，我和同事相約到學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉。雖然是初春，但空氣中仍有一股清澈的冷。跑完幾圈，我深深呼吸時(shí)，清冷的空氣就漲滿(mǎn)了整個(gè)胸肺。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)操場(chǎng)西邊的一大片空曠的土地上多了些許剪過(guò)枝的小樹(shù)。同事告訴我，那是新栽種的碧桃。我靜靜地站著，滿(mǎn)目四顧，剪過(guò)枝的碧桃充滿(mǎn)著肅殺之氣。

開(kāi)學(xué)之初的日子總是忙碌的。下午勞動(dòng)委員告訴我，操場(chǎng)西邊空地上種的碧桃樹(shù)靠近墻邊的那一排樹(shù)由我們班負(fù)責(zé)。正好我也有好幾天沒(méi)有去看碧桃了，來(lái)到了那片土地上，發(fā)現(xiàn)那些碧桃樹(shù)好像約定好一樣，幾乎都抽出絨毛一樣的嫩芽，每一片都綠得像透明的綠水晶，抖顫地睜開(kāi)了眼睛。頓時(shí)，我感受到了抽芽的心情，那是春天的心情。

我無(wú)法抑制住心中的興奮與感動(dòng)，每天早上的第一件事就是到學(xué)校操場(chǎng)西邊的那片土地上，看那些鮮活的芽?jī)?，一片一片長(zhǎng)成綠色的葉子，并且長(zhǎng)出嫩綠的枝椏。漸漸地，春陽(yáng)和煦。那些長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的碧桃上有了花蕾。但是，我發(fā)現(xiàn)靠近墻邊的一棵樹(shù)卻沒(méi)有發(fā)芽。可是，我們班的學(xué)生卻是輪流來(lái)照看它們，一棵也沒(méi)有落下。即使是這樣，我依然要求學(xué)生不放棄它。有一天，校長(zhǎng)來(lái)視察，“長(zhǎng)得好看的都在前面，離墻近的都是長(zhǎng)得不好看的。特別是這棵樹(shù)最丑了竟然還死了，過(guò)幾天把它移走?！蔽衣?tīng)了校長(zhǎng)的一番話(huà)，忽然想到，這棵樹(shù)也許是因?yàn)楸焕渎?，?nèi)心失去了活下去的愿望。原來(lái)樹(shù)在春天里發(fā)芽也需要心情。

有些學(xué)生的成長(zhǎng)也是如此。

開(kāi)學(xué)第二天，和往常一樣，我提前到教室巡查學(xué)生到班及教室衛(wèi)生情況。只見(jiàn)班長(zhǎng)一溜煙地從政教處跑到我的面前，滿(mǎn)臉漲紅，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，我們班因?yàn)樵绮俸驼n間操缺人被扣分了?！薄叭闭l(shuí)？”我淡淡地說(shuō)，“柴爽”班長(zhǎng)氣憤地回答。我示意班長(zhǎng)回教室。

剛開(kāi)學(xué)，班里就出現(xiàn)這樣的情況。若不根治，后果不堪設(shè)想。我這樣想著，眼睛卻不由自主地在教室搜尋柴爽的身影，她是剛轉(zhuǎn)來(lái)的女生，瘦瘦的，坐在第四排靠墻的位置。我的目光定格在她身上。她低著頭，靜靜地看著書(shū)，她好像也注意到了我的目光，頭又向下低了低。我收回目光，回到了辦公室。

為了將個(gè)別同學(xué)的懶惰思想扼殺在搖籃中，我決定要找這位女同學(xué)談?wù)?，了解一下孩子的?nèi)心思想。隨著怯懦的報(bào)告聲，柴爽來(lái)到了我的身邊，我上下打量著她，一頭烏黑的短發(fā)，斜剪的劉海遮住了左眼，她垂著頭，兩只手拘謹(jǐn)?shù)夭恢趺崔k才好。“柴爽，你為什么不參加兩操呢？”“我 ，我…”她支支吾吾道?！皬慕裉炱?，你暫時(shí)可以不參加兩操?！彼苫蟮乜粗遥尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，她快步地離開(kāi)了辦公室。面對(duì)這樣的孩子，我突然有一種無(wú)力感，再問(wèn)也是徒然。

于是，我課下詢(xún)問(wèn)任課教師柴爽的學(xué)習(xí)情況。老師們?cè)捳Z(yǔ)中都提到了，她上課不抬頭。我又找了和她一個(gè)村的孩子了解情況。原來(lái)，柴爽十歲的時(shí)候家里發(fā)生了事故，左眼受到了傷害。經(jīng)多家醫(yī)院醫(yī)治，眼睛是保住了，可是眼皮變得褶皺難看，眼睛不能完全睜開(kāi)。自此之后，她就不再參加學(xué)校的集體活動(dòng)，劉海也很長(zhǎng)，老師們也沒(méi)有追究。不久，她就轉(zhuǎn)學(xué)了。初中她又回來(lái)了。

我的心情無(wú)比地凝重。柴爽把自己完全封閉了起來(lái)，把自己變成了一塊拒絕融化的冰。

我從位置入手，將她從墻邊調(diào)到了窗戶(hù)邊，讓她每天都能感受到陽(yáng)光。同桌也換成了陽(yáng)光活潑型的孩子。并告訴柴爽周?chē)屯瑢嬍业暮⒆樱n下多和她交流，交流的話(huà)題不要提及眼睛。一天，柴爽的同桌悄悄地找到我，說(shuō)：“老師，我們和她說(shuō)話(huà)她都不理我們?！笨粗袼耐酪荒槦o(wú)奈的表情，我笑了，“這個(gè)問(wèn)題，對(duì)你來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，老師相信你的能力?！蔽艺f(shuō)，柴爽的同桌怏怏不樂(lè)地走了。又過(guò)了些日子，我向柴爽周?chē)暮⒆觽冊(cè)儐?wèn)柴爽的表現(xiàn)，孩子們反映，她最近也和我們交流，只是話(huà)不多。

學(xué)校通知下周五要開(kāi)展詩(shī)朗誦活動(dòng)。我想，機(jī)會(huì)來(lái)了。挑選人員的問(wèn)題，我交給了班長(zhǎng)，我特別囑咐她人員里要有柴爽。每天下午大課間或放學(xué)后排練。稿子的問(wèn)題，交給了學(xué)習(xí)委員。一切安排妥當(dāng)。

排練進(jìn)行著，我剛走到門(mén)口 ，就聽(tīng)見(jiàn)他們抑揚(yáng)頓挫的聲音。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，悄悄地來(lái)到他們身后，柴爽的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆、婉轉(zhuǎn)?？上П话才旁诹俗詈?。孩子們發(fā)覺(jué)我來(lái)了，停了下來(lái)。我走到他們前面，說(shuō)：“孩子們，你們是我們班選拔出來(lái)的朗誦優(yōu)秀的人。所以，我們?cè)谘葜v的時(shí)候要收腹挺胸，目視前方，把我們的自信表現(xiàn)出來(lái)?！彼麄儼凑瘴艺f(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)又進(jìn)行了排練。我看到柴爽漸漸地抬起了頭，我的心里也有絲絲的喜悅。朗誦比賽如期進(jìn)行，我們班獲得了第一名。

關(guān)愛(ài)孩子，我們也要像春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。喚醒孩子內(nèi)心的種子，讓她們有發(fā)芽的心情。

課堂上，柴爽自覺(jué)站起來(lái)回答問(wèn)題的次數(shù)多了，討論問(wèn)題時(shí)，發(fā)言也積極了。課下，她不再是孤獨(dú)的身影。

漸漸地，也許是柴爽看到同學(xué)們、老師們沒(méi)有人關(guān)注她的外貌。有一天，她主動(dòng)要求參加兩操。我疑惑地看著她說(shuō)：“你不是最討厭兩操的嗎？現(xiàn)在為何又要求參加呢？”她沉思了片刻，說(shuō)：“我原以為同學(xué)們會(huì)嘲笑我眼睛丑陋、老師們會(huì)對(duì)我不理不睬，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的相處，原來(lái)是我錯(cuò)了。是我戴著有色眼睛看待他們，看待周?chē)囊磺?，我決定去掉這個(gè)有色眼睛。”看著柴爽義不容辭的樣子，我欣然地答應(yīng)了。

后來(lái)，她把劉海也剪短了。

我也有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有去看碧桃了。我快步走向操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)它們都長(zhǎng)出了滿(mǎn)樹(shù)的葉子。走近一瞧，咦，碧桃樹(shù)上竟然結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。我沿著小路走向墻邊，看那棵被校長(zhǎng)遺忘移走的碧桃樹(shù)，它的身上竟然有了綠色的葉子。我揉了揉眼睛，湊近瞧，的確是新鮮的葉子。

讓愛(ài)在生命里發(fā)芽、成長(zhǎng)，生命才能恒遠(yuǎn)、長(zhǎng)久。